新聞標題：2019孩子注意力不集中培訓成都成華區

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　　步驟4：說好處

您是否經常苦于孩子的這些行為習慣？

1.上課容易開小差，喜歡做小動作、東張西望。

2.平時做作業速度慢，拖拖拉拉，并且粗心大意、錯誤百出。

3.做作業時不夠專注，一會兒玩玩具，一會兒喝水、上廁所。

4. 家長或老師說話經常聽不清或者沒聽見，不知道在想什么。

給孩子讀段故事，這個故事中要設置幾個簡單的問題。讀完后讓孩子復述內容，看孩子能記住多少，復述完以后再體溫問題讓孩子回答。

　　盡量避免“但是”這個詞出現在關鍵時刻的對話當中。

　　更真實的情況：在你充分了解孩子的同時，你也不可辯駁地受到一種力量的限制，那就是主觀偏見。因為，你很容易被愛蒙蔽雙眼。你很難像孩子的保姆、老師那樣客觀地看待你的孩子，并且你也不能夠像她們在接觸了很多同齡孩子之后進行橫向比較。所以，一般來說，旁觀者可以給父母提供更真實的，更有可比性的判斷標準，幫助父母重新認識自己的孩子。

安裝經驗掣。即使很好動的孩子也有專心致志的時候，例如在看他（她）喜歡的動畫片時，玩他（她）喜歡玩的游戲時，往往總是很投入、很專注的；有時對某一部動畫片反復看好幾遍，還是聚精會神、樂不旁顧。利用NLP介紹的安裝經驗掣方法，把孩子的這種專注度移植到其他事情上去。當孩子正在專注地看動畫片時，走過去拍拍他（她）的肩，對他（她）說：在看什么呀？如此反復多次，就等于安裝上了經驗掣。等到孩子看書、做作業需要專心時，過去拍拍他（她）的肩，孩子就會專心許多。

疲勞過度，大腦未得到充分休息

初練可以每次只做三分鐘，每周做23次，看加算量有無進步？錯誤是否減少？到3周后增加到5分，每周34次。

（13）游戲棒

同學們在休息和玩耍中可以散漫自在，一旦開始做一件事情，如何迅速集中自己的注意力，這是一個才能。就像一個軍事家迅速集中自己的兵力，在一個點上殲滅敵人，這是軍事天才。我們知道，在軍事上，要集中自己的兵力而不被敵人覺察，要戰勝各種空間、地理、時間的困難，要戰勝軍隊的疲勞狀態，要調動方方面面的因素，需要各種集中兵力的具體手段。同學們集中自己的精力，注意力，也要掌握各種各樣的手段。這些都值得探討，是很有興趣的事情。

幼兒注意力差的另一表現是不能同時注意多個事物。為此，家長應當有意識地設計一些活動來培養孩子的注意廣度。

建立時間概念幼兒的時間觀念很模糊，掌握一些表示時間的詞語，理解其含義，對孩子來說，無疑是必要的。當孩子真正清楚了“在……之前”、“立即”或“馬上”等詞語的含義后，孩子也許會更規矩些。

⑻加強孩子意志鍛煉，培養其形成有始有終地做好每一件事的良好習慣

準備：陀螺。

? 手眼協調能力差，書寫困難，做作業拖拖拉拉；

在聽老師講課的過程中，出現任何不理解的環節，你不要在這個環節上停留。這一點不懂，沒關系，接著聽老師往下講課。你在研究一個事物的時候，這個問題你不太理解，不要緊，你接著往下研究。你讀一本書的時候，這個點不太理解，你做了努力還不太理解，沒關系，放下來，接著往下閱讀。千萬不要被前幾頁的難點擋住，對整本書望而止步。實際上，在你往下閱讀的過程中可能會發現，后邊大部分內容你都能理解。前邊這幾頁你所謂不理解的東西，你慢慢也會理解。

　　“父母對待孩子的立場分歧，容易讓他們變得遇事就依賴別人，喜歡逃避，甚至養成回避性人格。”楊甫德說。人從小就具有自我保護的本能，懂得“趨利避害”。當孩子犯了錯，父母中一方責罰他們時，孩子會本能地尋找庇護。此時如果另一方站出來跟愛人“唱對臺戲”，恰恰中了孩子的下懷。久而久之，孩子就會形成慣性思維總會有人來幫我，即便我做錯了。“可以想見，這樣的孩子很容易見了困難繞著走或者依賴別人，辦了錯事也為自己開脫，沒有責任感。”楊甫德說。

步驟三：陪著孩子開始行動

1.可以先將作業分類成“有時間限制的”：例如要旅游、參觀后才能做報告；“需要爸媽協助才能完成的”：例如需外出或做美勞或煮菜等等，可以事先規劃。接著依作業類型估算時間；書寫類、美勞類、閱讀、計算類等等。

2.拿出寒假行事歷，請孩子想想每天哪個時段做作業最專心。讓日歷提醒孩子，寒假不是只有在做作業，還有許多好玩的事情！

解決之道：爸爸媽媽做事也不能急于求成，孩子做事慢并非說改就改，要孩子改掉一種壞毛病，養成一種好習慣，不是一朝一夕的事情、要通過反復的、多次的練習，才能實現。因此，第一，家長要有耐心、有信心，相信自己的孩子不比人家的差；第二，多給孩子練習的機會，但要視不同情況不同對待，不能操之過急；第三，根據孩子的表現，給予適當的評價；第四，要持之以恒，注意在求快的同時，依然要以做得好為最終標準。

3、缺乏興趣：孩子面對他感興趣的事，動作就很快，沒興趣的事就在那里磨蹭，如今天要去動物園玩，他可以在3分鐘內穿好衣服、襪子，還反過來催大人。如果換成要他去收拾地上的玩具的話，他就開始慢吞吞，任你喊破嗓子，他的動作還是依然故我的慢。

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