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如果仍然不太明白,留待課堂觀察老師怎么處理該環節問題。這樣既提高課堂聽課的注意力,也有針對性地解決重點問題,同時還可以進一步反思自己在預習過程中為何無法獨立解決,是哪個部分沒能突破,可以為以后的學習確定方向。做好課前預習,可以做到有的放矢,這樣聽起課來就會覺得很輕松,老師的問題也能積極回應,增強聽課的專注力和興趣。實踐證明,養成良好的預習習慣,將使孩子們的后續學習輕松愉快。
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