新聞標題：2019年北京郵電大學報考研班

北京郵電大學教育集團旗下的主營產品，考研是北京郵電大學考研培訓學校的重點專業，北京市知名的考研培訓機構，也是國內素質教育考研衍生于國內第一個研究生考試培訓項目，后經國家教委批準正式注冊成立，成為了國內研究生考前培訓事業的創始和領袖機構。開設的課程考研取得了驕人業績。

北京郵電大學考研培訓學校分布北京市東城區,西城區,朝陽區,海淀區,石景山區,豐臺區,宣武區,崇文區,順義區,懷柔區,昌平區,平谷區,門頭溝區,房山區,通州區,密云縣,延慶縣等地,是北京市極具影響力的考研培訓機構。

北京郵電大學考研培訓學校十余年來，在中國所有權威評估機構和著名媒體對考研培訓行業的正規評選中，萬學海文蟬聯了全部第一的嘉獎，成為了廣大考研學子和所有權威機構共同認定的全國教學質量高、規模大、實力強、師資好、培訓體系先進的中國首屈一指的考研品牌。

第一志愿報考法律(非法學)專業學位碩士的考生不得調入其他專業，其他專業的考生也不得調入該專業。
(七)報考“少數民族高層次骨干人才計劃”的考生不得調劑到該計劃以外錄取;未報考的不得調劑入該計劃錄取。
(八)報考“退役大學生士兵”專項計劃的考生，申請調劑到普通計劃錄取，其初試成績須達到調入地區相關專業所在學科門類(專業學位類別)的全國初試成績基本要求，符合條件的，可按規定享受退役大學生士兵初試加分政策。

激發活力
鼓勵龍頭組建職教集團
目前，全國共有職業院校1.36萬所，年招生1016.72萬人，在校生2933.83萬人。然而，結構不盡合理、辦學條件薄弱、體制機制不暢等因素依然阻礙著職業教育的發展。
對此，決定從激發職業教育辦學活力、提高人才培養質量等方面作出部署。鼓勵中央企業和行業龍頭企業牽頭組建職業教育集團，探索組建覆蓋全產業鏈的職業教育集團。

此處變化看似普通，實質卻意味著考研英語對詞義深度與延伸詞匯有了新的要求標準。

培養單位應依據特定職業領域專門人才的知識能力結構和職業素養要求，以及全日制或非全日制學習方式，科學制訂培養方案并定期修訂。全日制研究生和非全日制研究生須分別制定培養方案。培養方案應合理設置課程體系和培養環節，加大實踐性課程的比重。鼓勵培養單位結合區域經濟社會發展特點和自身優勢，制訂各具特色的培養方案。培養方案的制(修)訂工作應有相關行(企)業專家參與。
四、改進課程教學
培養單位應緊密圍繞培養目標，優化課程體系框架，優選教學內容，突出課程實用性和綜合性，增強理論與實際的聯系。創新教學方法，加強案例教學、模擬訓練等教學方法的運用。完善課程教學評價標準，轉變課程考核方式，注重培養過程考核和能力考核，著重考察研究生運用所學基本知識和技能解決實際問題的能力和水平。
五、加強實踐基地建設
培養單位應積極聯合相關行(企)業，建立穩定的專業學位研究生培養實踐基地。共同建立健全實踐基地管理體系和運行機制，明晰各方責任權利。明確研究生實踐內容和要求，健全實踐管理辦法，加強實踐考核評價，保證實踐質量。促進實踐與課程教學和學位論文工作的緊密結合，注重在實踐中培養研究生解決實際問題的意識和能力。
六、強化學位論文應用導向
培養單位應根據各專業學位研究生教育指導委員會意見，分類制定專業學位論文標準，規范專業學位論文要求。專業學位論文選題應來源于應用課題或現實問題，要有明確的職業背景和行業應用價值。專業學位論文應反映研究生綜合運用知識技能解決實際問題的能力和水平，可將研究報告、規劃設計、產品開發、案例分析、管理方案、發明專利、文學藝術作品等作為主要內容，以論文形式表現。專業學位論文應與學術學位論文分類評閱。專業學位論文評閱人和答辯委員會成員中，應有不少于三分之一的相關行業具有高級職稱(或相當水平)的專家。
七、推進與職業資格銜接
對具備條件的專業學位類別或培養單位，積極推進專業學位研究生課程和實踐考核與特定職業人才評價標準有機銜接，推進專業學位研究生培養內容與特定職業人才工作實際有效銜接，推進專

我以很多人文社科類專業課會考的“名詞解釋”為例，我看過專業課真題，知道了會考名詞解釋，那我在復習專業課書籍過程中，但凡看到書中某個內容在解釋某個名詞概念，在闡述某個專有名詞，那它既有可能成為“名詞解釋”的考點，所以我得把它單獨畫出來，并在旁邊標記一下。

第十條省(區、市)高等學校招生委員會負責本地區碩士研究生招生管理工作，統一領導協調本省(區、市)教育行政部門、教育招生考試機構等部門按照職責開展相關招生考試工作。其主要職責是：
(一)執行教育部關于招生工作的方針、政策、規定和辦法，結合本地區的實際情況制訂必要的補充規定，報教育部備案并組織實施。
(二)明確本省(區、市)教育行政部門、教育招生考試機構具體職責分工。建立健全研究生招生機構，配備專職人員，加強隊伍建設。根據新形勢和日益增加的工作任務要求，合理設置負責研究生招生工作的專門常設機構，合理確定研究生招生工作人員的編制，配備必要的專職研究生招生工作人員;做好本地區招生工作人員培訓工作。
(三)組織本省(區、市)招生單位制定發布招生章程和招生專業目錄。
(四)組織并做好試卷印制及保密、保管工作，確保試卷絕對安全。指導招生單位做好自命題試題的命制、保密、保管工作，并開展監督檢查。
(五)做好考生信息的安全保密工作。
(六)設置報考點和評卷點，組織報名、考試、評卷等工作，根據教育部要求按時、準確、規范上報有關信息數據。
(七)全面負責本地區考試安全工作，及時處置與本地區有關的考試安全突發事件。省(區、市)高等學校招生委員會主要負責人對考試安全工作負領導責任，省級教育行政部門分管領導是第一責任人，省級教育招生考試機構主要負責人是直接責任人。省(區、市)高等學校招生委員會相關部門的分管領導對本部門碩士研究生招生考試職責范圍內的工作負全責。
(八)按有關規定開展招生信息公開相關工作，并對本地所有研究生招生單位招生信息公開工作進行監督與管理。
(九)協調并監督檢查招生單位和報考點的考試招生工作，調查處理本地區考試招生工作中發生的問題。發現重大問題應立即向所在地省級人民政府和教育部報告。
(十)根據考生申請，對招生單位信訪答復情況進行復查。
(十一)依法維護考生和招生工作人員的合法權益。
(十二)組織開展招生宣傳、咨詢和研究工作。

享受少數民族照顧政策的考生錄取類別僅能為“定向就業”，在讀期間不得解除定向就業協議，即不能更改錄取類別，并且不得更改定向就業單位。
注：
1.若報名時報考類別未選擇“定向就業”或定向就業單位不在國務院公布的民族區域自治地方的考生，不能申請享受少數民族照顧政策。
2.若提交的協議書中的工作單位不在國務院公布的民族區域自治地方，則不能享受少數民族照顧政策，并取消其復試資格。
3.非第一志愿報考貴州大學的考生一律不能享受少數民族照顧政策。
4.申請享受少數民族照顧政策的考生不一定能進入復試，還得根據在各專業中的排名情況以及該專業招生計劃來確定。

優秀院校：浙江大學、北京理工大學、天津大學
5、會計學
會計學專業屬于工商管理學科下的一個二級學科，培養具備財務、管理、經濟、法律等方面的知識和能力，具有分析和解決財務、金融問題的基本能力。會計專業考研一直熱度很高，也是由于會計專業屬于萬金油，就業容易。

兩者之間的區別主要表現在：
自然規律是作為一種盲目的無意識的力量起作用，社會規律則是通過抱有一定目的和意圖的人的有意識的活動實現的。在社會規律中，既存在客觀制約主觀的關系，又存在著主觀制約客觀的關系。自然規律只要具備了同樣的客觀物質條件就可以以完全相同的形式反復出現，社會規律則是歷史的，在不同的社會、國家、民族以及不同的歷史階段都有不同的表現形式。這就使認識社會規律比認識自然規律困難得多。社會矛盾的成熟程度以及人們認識的局限性和階級的局限性也影響著人們對社會規律的認識。人們對社會規律的認識是一個不斷深化的過程，往往要經過反復實踐、反復探索，才能達到正確的認識。

對于大多數2020考研黨來說，目前應該有很明確的考研專業及其院校了，但其實現在有相當一部分同學還是不知道自己為什么要考研以及到底應該側重哪方面。小編給大家總結了一些專業，如果以就業為目標，可以作為參考。

其實這是有很大弊端的，一是“硬背”很累，而且效率很低，一天背不了多少內容；二是易忘，可能當時的確記得很牢固，過個兩三天就忘得一干二凈。

每天誦讀一到兩個章節，把這兩個章節反復誦讀，誦讀個十來遍。第二天增加一章的新內容，然后兼帶著前面兩個章節反復誦讀，誦讀個十來遍。第三天增加一章新內容，然后兼帶前面三個章節反復誦讀。如此循環往復，逐一增添新的內容，但是又不丟下前面復習過的章節。

英語四六級考試與考研英語有很多相通和不通之處，英語四級沒過，對考研有什么影響？

在各高校的學科設置中，總有一些讓人混淆的科目，名字聽起來差不多，但實際專業所學內容卻有著千差萬別，今天小編就給各位小伙伴“揭開”這些“雙胞胎”專業的面紗。

這也不能怪同學們，因為考研就那么幾個月，要復習的東西又多，哪有那么多時間去歸納總結？再看看有些復習資料，大多是教科書內容的摘要！通過作者自己歸納總結后成文的幾乎沒有！看了資料后，還是不能解題！為此，本書將考點、難點進行歸納總結，比較鑒別！以使同學們復習時事半功倍。

2020考研大綱提前至7月份發布，至于究竟為何會提前兩個月發布，考試難度和考試內容方面是否會有較大的變動還有待考證，不過，在考綱發布之前2020考生需要重點關注的一點是，因為公共課出題依據是考試大綱，而專業課則是院校自主命題，所以相對于專業課而言，考試大綱對公共課的作用更大一些。那么，問題來了，在公共課的備考中，考研大綱究竟有哪些用途呢?今天，為了避免考生少走彎路，小編就來為大家梳理一下。
一、了解復習方向
通過考研大綱，考生可以了解和把握考研的整個復習方向。大家都知道，考研大綱，是教育部考試中心發布的唯一權威綱領性文件，它不僅是研究生入學考試命題的唯一依據，更是考生權威性指導用書的“風向標”，是考生在考研備考中不可或缺的伙伴，直白來講，考研大綱就是考研出題人通過這本指導性參考書為廣大考研人圈畫初試考試重點。因此，對于考生來講，考研大綱不僅為考生考研初試圈畫出了考試重點和范圍，更為考生備考政治、英語、數學公共課指明了復習的方向和思路，是考生不可多得的核心指導性輔導資料。
二、細化初試重點
通過考研大綱，考生能夠在考研公共課的備考中很好地抓住考試重難點，并很好地細化和吸收這些考點。從歷年考試大綱的變動情況來看，考試大綱幾乎每年都會有所調整和變動，其中，英語、數學科目的變動最小，一般來看，都是在一些瑣碎知識點上變化，如英語科目，新增了哪些生僻單詞，哪些�？紗卧~刪除了等等，而政治科目的變動最大，一般小到新增一些知識點，大到結合熱點事件增加整個章節內容等，由此通過考綱的變化，考生不僅能在常規復習下，清晰地了解到初試重難點，更能進一步細化考試重點，并通過細節知識點的變化，來進一步推測和把脈初試出題的重點和方向。
三、把脈出題命脈
通過考試大綱，考生不僅能清晰地了解到考研初試的出題內容和考試重點，更能圈畫出考研初試出題范圍和出題類型，可以說，能夠很好地把握命題人的出題命脈。大家都知道，考研大綱的這一波老師，同時也是研究生入學初試考試出題和命題人，這樣說來，考試大綱中圈畫出的考試重難點、考試出題類型等也就是考生初試考試的命題重難點和出題類型，不難看出，考生只要熟悉了考試大綱，把握出了出題人的思路和方向，同時也就抓住了考研初試命題人的出題思路和方向，想要考高分，肯定也就容易了很多。

連云港市共計7604名考生通過網報信息審核。
浙江省
杭州市報考人數總計32000人，相較去年同比增長27%。

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