新聞標題：北京望京附近學法語B1B2C1

法語培訓 北京望京法語B1B2C1是北京望京法語B1B2C1培訓學校的重點小語種專業，北京望京市知名的法語B1B2C1培訓學校，專業法語培訓學校，北京望京法語B1B2C1培訓學校師資力量雄厚，目前是國內最專業的法語培訓學校，全國連鎖，師資力量雄厚，歡迎前來考查。學習后可在外事、經貿、文化、新聞出版、教育、科研、旅游等部門從事翻譯、研究、教學、管理工作。

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全世界約有1.2億人講法語。出于歷史原因，法語在五大洲通用，同時她也是聯合國的通用語種，特別是非洲許多國家還把法語當作官方語言。法語被譽為“世界上最美麗的語言”，世界上有兩億多人口使用法語，是僅次于英語的第2大語種。掌握了法語，也就意味著有了一張通向包括瑞士、比利時、加拿大，非洲等在內的五大洲47個不同國家的特殊“護照”。

    法國人數數的方法頗為極品，不過不用怕，咱們有辦法 → 學會用法語表達數字初學者必備法語詞匯：基數詞(音頻朗讀) 必備法語詞匯：序數詞(音頻朗讀)

    日常法語之 "Avoir "的名詞用法，

    個人經驗 2：學過日語的同學有福了，而且不用日語水平很高，只要學過50音圖就行。日語中的清輔音在單個讀的時候是送氣音，發音原理與漢語中的清輔音毫無二致，但當清輔音位于詞語或句子當中時，這些清輔音常要被發成不送氣的清輔音，于是這就是法語清輔音的發音方法了。而日語的濁輔音與法語的濁輔音發音接近。（滬江網校里超萌的葉子老師在她的《快樂玩轉五十音》里就教過如何將送氣的清輔音發成不送氣的清輔音哦~~）。

    法語音節的主體因素是元音，因此一般來說，有幾個元音就有幾個音節。"開音節"指以元音因素結尾的音節；"閉音節"指以輔音因素結尾的音節。值得一提的是，法語中的"開音節"和"閉音節"往往是針對某個單詞中的具體某一個音節，所以才會衍生出諸如"詞首開音節"（某個單詞的第1個音節是開音節），"詞末閉音節"（某個單詞的最后1個音節是閉音節）等概念。

    數名詞可作為陽性，也可作為陰性，如：après-midi（下午），Paques（復活節），interview（會晤）。既可說un bilaprès-midi（一個晴朗的下午），也可以說une belle apres-midi。

    在同時，已經普及于西方的通俗拉丁文發生了音韻和構詞上的變化，其中主要有一重音規律。將重音的元音延長，非重音的元音及某些子音縮短并減弱，此種變化最后導致拉丁語音體系完全重整。此種語言本身內部所發生的變化很可能因日耳曼人在西元五世紀的入侵而加強，此次入侵將操日耳曼語的哥德人和法蘭克人帶入西羅馬帝國，而強烈的重音正是這些語言的特色。雖然入侵的日耳曼人幾乎普遍采用帝國所使用的通俗拉丁文，但它們也大量注入單字，甚至帶來句法上的重新調整。日耳曼人所帶來的這些影響，有的成為單獨幾個羅曼語系的區域特色，有些則被普遍采用。被普遍采用的有羅盤上的指標--nord（北）sud（南）est（東）ouest（西）。

    Histoire Dans l'Histoire on compte environ 15 saints. On retrouve par exemple Saint Charles, qui issu d'une famille noble italienne, fit le choix de vivre pauvrement et d'accomplir sa vocation religieuse. Archevêque de Milan, il créa des écoles destinées à l'éducation des prêtres. Il soigna lui-même des malades de la peste en 1576. Au cours des siècles il y eu dix rois de France, sept empereurs d'Allemagne, deux rois d'Angleterre, treize rois de Suède et plusieurs rois d'Espagne qui ont porté ce prénom. Aujourd'hui Charles suit sa route et se voit encore attribuer dans l'Hexagone.歷史上大約有15位叫這個名字的圣人。比如出身于意大利貴族的圣查爾斯，他選擇清貧的生活，完成自己的宗教使命。作為米蘭的大主教，他創辦了用來培養神甫的學校。1576年，他親自照顧患瘟疫的病人們。數個世紀以來，有過10位法國國王、7位德國皇帝、2位英國國王，13位瑞典國王和一些西班牙國王都取過此名。如今，Charles依舊流行，在法國還會有人使用。

　　好的教材，中文的、法語原版的各一套就夠，其余的充其量只能作為一種參考，不宜平均用力。

    以-éder,-érer,-ever,-éter 結尾的第一組動詞，在其所有單數人稱和第三人稱復數 的變位中,詞尾字母“é”或“e”因為發音的需要，變成“è”.如:posséder, espére 。

主要針對即將參加TCF/TEF考試的學員，由資深中教講解TCF/TEF考試注意事項，進行模擬真題考試，熟悉考試各環節節奏，解析考試內容，傳授應試技巧，通過模擬考試摸底，解決學員突出存在的問題，提高綜合應考能力。

    最后，我想強調的一點是針對于聽說能力。這一方面始終是中國學生最為頭疼的能力。但實際上主要調整好心態，并不斷地練習，假以時日，水到渠成的時刻是肯定會來臨的。首先在這方面一定要有信心，堅信通過自己的努力必然會“柳暗花明”的。

適用于零基礎學員，從特定商業情境入手，學習和掌握商務詞匯、語法、句型，包括商品介紹、說明、詢價、致謝、投訴、道歉、行程安排、接待、商務電話、信函往來等商務法語基本要素，提高商務術語表達、閱讀及書寫能力，使學員能在較短時間內提升商務語境下的法語應用水平

    中外教材 并用并行英語學了這么多年，到最后講的卻還是蹩腳的“chinaenglish”(中國英語)，想來最大的一個原因就是因為當初學英語的時候受條件所限，缺乏一套優秀的原版教材做引導。法語學習中應極力避免這一問題。

    所以學習語法也要在特定的上下文或文本背景中研究，如果期望語法能像萬能公式一樣套用在各種文本里，一"背"永逸，那是無論如何都行不通的。閱讀不失為掌握詞匯和語法的好方法。閱讀的文本多種多樣，學生可以選擇自己感興趣的題材作為材料。

    有名詞也可以轉化為普通名詞，意義有所延伸，其中許多還保持第一個字母大寫的形式，如商品名：le champagne（香檳酒），une Renault（雷諾車），le Bourgogne（布爾戈涅灑）。以上三例分別來自專有名詞la Champagne（香檳省），Renault（雷諾，姓），la Bourgogne（布爾戈涅地區）。

　　學法語有什么技巧嗎？-有，遵循規則。法語學習中應該遵循那些規則呢，下面是我們總結的一些方法：

    那么法語是不是很難學呢?也不盡然，語言畢竟只是一門語言，能流傳的下來，就是以有用與易掌握為前提的，只要用心去學了，自然而然的也就掌握了。

寒假法語集訓班

    法語的語音語調與英語有很大的出入，沒有雙元音，發音比較莊重。而初學者常犯的一個錯誤是用講英語的語感來讀法語，讓人聽起來缺乏穩重，又"飄"又"浮"。2）方言會影響你的法語發音：有些朋友覺得只要找磁帶跟讀就可以了，其實不是這樣的，方言對你法語發音的影響，自己很難意識到。

    最容易搞錯的9個法語語法細節，從來都不會寫成“quelque soit”哦，從來都不會。On peut écrire "quel(s) que soi(en)t", "quelle(s) que soi(en)t", en fonction du terme qui suit. Mais pas "quelque soit": même si a se fait dans les courriers administratifs, ce n'est pas une excuse.可以按照后面跟著的詞（詞性和單復數），而寫成“quel(s) que soi(en)t”（注意quel que之間有空格哦），“quelle(s) que soi(en)t”。但是不能寫成“quelque soit”：就算在行政郵件是這么寫的，也不能當作你這么寫的借口。Quel que soit是指“無論”，后面只能跟名詞。quel在這里是形容詞哦，所以要跟后頭的名詞性數相配合 。

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