課程標(biāo)題：北京附近少兒學(xué)scratch培訓(xùn)多少錢(qián)

北京少兒學(xué)scratch信息 北京少兒編程培訓(xùn)學(xué)校是北京青少兒教育品牌，形成了以樂(lè)高創(chuàng)意啟蒙課程、人工智能編程、智能機(jī)器人編程、信息學(xué)奧賽編程等課程體系為核心，集國(guó)內(nèi)外大型權(quán)威科技賽事、少兒資格認(rèn)證考試、科技主題的國(guó)內(nèi)外游學(xué)、冬夏令營(yíng)、創(chuàng)客實(shí)驗(yàn)室搭建等為一體的少兒教育平臺(tái)。

自2015年成立以來(lái)，經(jīng)過(guò)三年多的積累，北京少兒編程培訓(xùn)學(xué)校砥礪奮進(jìn)。載譽(yù)前行，累計(jì)培養(yǎng)上萬(wàn)名編程少年，成功舉辦各類大型賽事上百場(chǎng)，在少兒編程領(lǐng)域中拔得頭籌。

學(xué)習(xí)的進(jìn)步既需要勤快的小腦袋也需要聰明的小腦袋，但是什么樣的小腦袋才是聰明的小腦袋呢！當(dāng)然是邏輯清晰，轉(zhuǎn)的飛快并且知道怎么解決問(wèn)題的小腦袋才稱得上聰明。比如說(shuō)如何更快速的穿好衣服，大概的過(guò)程就是首先需要提前準(zhǔn)備好衣服，分清衣服的類型是上衣還是下衣，是系扣式還是拉鏈?zhǔn)降模�然后使用我們的小手配合身體的動(dòng)作才能更快的穿好衣服，這就是一個(gè)完整的穿衣服的過(guò)程。這也類似于編程思維的邏輯過(guò)程，首先需要知道目標(biāo)，然后做好到達(dá)目標(biāo)前的準(zhǔn)備工作，最后使用具體的編程方式精確的控制雙手和身體完成穿衣的動(dòng)作。也就是說(shuō)編程思維就是將大問(wèn)題不斷分割成小問(wèn)題進(jìn)行處理的邏輯能力。

你還可以導(dǎo)入多張表情，以及多個(gè)文本臺(tái)詞，這樣就可以大規(guī)模批量自動(dòng)生產(chǎn)表情包了……

人工智能時(shí)代一個(gè)新的人類文明期到來(lái)的時(shí)刻。我們的孩子該怎樣實(shí)現(xiàn)這一跨越？

他有著明朗的笑容，他的世界純粹得像一張白紙而不摻和著其他顏色。和他在一起，你會(huì)被他的快樂(lè)情緒感染到，并且你會(huì)很樂(lè)意跟這么一個(gè)小孩相處的。

對(duì)于孩子們而言，當(dāng)他們熟悉了分解和解決編碼問(wèn)題所需的思維類型時(shí)，他們就不會(huì)在編程語(yǔ)言的轉(zhuǎn)換過(guò)程中感覺(jué)到那么吃力。

如果我們還想死守著穩(wěn)定的身份、工作或世界觀，世界只會(huì)咻地一聲超越你，把你和孩子遠(yuǎn)遠(yuǎn)拋在后方。

他有著明朗的笑容，他的世界純粹得像一張白紙而不摻和著其他顏色。和他在一起，你會(huì)被他的快樂(lè)情緒感染到，并且你會(huì)很樂(lè)意跟這么一個(gè)小孩相處的。

有調(diào)查顯示，近年來(lái)，中國(guó)青少年網(wǎng)民規(guī)模達(dá)到2.87億，其中未成年網(wǎng)民超過(guò)50%，大部分的未成年人使用網(wǎng)絡(luò)都是在玩游戲。

如果只是把編程作為孩子的一項(xiàng)業(yè)余愛(ài)海，沒(méi)有其他目的，那么自學(xué)就可以了。如果希望通過(guò)編程，培養(yǎng)孩子的能力或者為競(jìng)賽升學(xué)做準(zhǔn)備，最好跟著專業(yè)的老師學(xué)習(xí)。

在編程學(xué)習(xí)中不斷實(shí)踐不斷改進(jìn)，他說(shuō)：“做自己擅長(zhǎng)的東西是一件很高興的事情。”

然而程序員真的只是大家看到的這樣嗎?

專業(yè)的老師，可以起到引導(dǎo)者的角色，讓孩子在最短的時(shí)間收獲盡可能多的編程知識(shí)和能力，幫助孩子節(jié)省時(shí)間去學(xué)習(xí)語(yǔ)數(shù)外。

如今，很多家長(zhǎng)會(huì)給自己家的女孩報(bào)名唱歌、跳舞以及繪畫(huà)等這些興趣班，卻很少聽(tīng)說(shuō)報(bào)一個(gè)科技類的課程。

與少兒編程班不同，張齊告訴記者，初高中生家長(zhǎng)在報(bào)班時(shí)，咨詢的第一要素不是學(xué)什么，而是編程培訓(xùn)能不能速成。

對(duì)此，不少網(wǎng)友也提出，要不要讓孩子學(xué)編程，更應(yīng)該看興趣，而非出于焦慮：

因?yàn)槲覀円呀?jīng)為手上的技能、身份、世界觀投入了太多，重來(lái)需要很大的決心。

如今，人工智能的時(shí)代已經(jīng)來(lái)臨，不論它是滲透到我們和下一代的生活中，還是跟我們的工作緊密相關(guān)。不管未來(lái)人工智能是否終將取代人類，還是建議人們保持一種接受和開(kāi)放的態(tài)度，熟悉使用人工智能將其作為輔助自身工作有力的幫手。

在編玩邊學(xué)創(chuàng)業(yè)初期，郝祥林老師就曾親自培養(yǎng)學(xué)生獲得20多項(xiàng)國(guó)內(nèi)外大獎(jiǎng)。本次“金牌教師”的這份殊榮，離不開(kāi)郝祥林老師個(gè)人的努力和他對(duì)普及少兒編程教育的執(zhí)著追求，他始終走在教育的前線。

北京少兒編程培訓(xùn)學(xué)校實(shí)行“嚴(yán)選拔、強(qiáng)實(shí)力、常培訓(xùn)”的教師管理標(biāo)準(zhǔn)，擁有200名專業(yè)教研人員，懂技術(shù)更懂教育，打造出科學(xué)、系統(tǒng)、完善的課程體系。課程內(nèi)容符合中國(guó)兒童成長(zhǎng)特點(diǎn)，全方位保證學(xué)習(xí)效果。

課程教具選用擁有80多年發(fā)展歷史的正版樂(lè)高積木套裝，環(huán)保ABS材質(zhì)，安全健康無(wú)異味，顆粒飽滿光滑無(wú)毛刺，符合歐洲食品衛(wèi)生局安全標(biāo)準(zhǔn)。

學(xué)生在制作一個(gè)小動(dòng)畫(huà)的過(guò)程中，自己拆分任務(wù)、拖拽模塊、控制進(jìn)度，從而理解"并行"、"事件處理""目標(biāo)實(shí)現(xiàn)"這樣的概念，培養(yǎng)編程思維，提高中國(guó)孩子的綜合能力和素質(zhì)。

北京少兒編程培訓(xùn)學(xué)校400多名金牌講師，每月“專業(yè)+心理學(xué)+教育學(xué)”等交叉知識(shí)學(xué)科培訓(xùn)，堅(jiān)持高品質(zhì)素質(zhì)教育，所有機(jī)器人科目的老師100%持證上崗，擁有編程講師證書(shū)、啟蒙創(chuàng)新講師（FIT）、WRO競(jìng)賽裁判員證書(shū)等。

北京童程童美學(xué)員們?cè)诮虒W(xué)老師指導(dǎo)下，利用課堂所學(xué)到的搭建和編程知識(shí)，充分發(fā)揮想象力和動(dòng)手能力，成功完成一個(gè)又一個(gè)樂(lè)高機(jī)器人作品，感受編程的魅力，享受創(chuàng)新的樂(lè)趣。

北京少兒編程培訓(xùn)學(xué)校品牌榮譽(yù)值得信賴，家長(zhǎng)更放心讓孩子在童程童美學(xué)習(xí)，成立以來(lái)，不光受到家長(zhǎng)和學(xué)生的歡迎，同樣受到行業(yè)和權(quán)威機(jī)構(gòu)的高度認(rèn)可。由于在課程體系、師資團(tuán)隊(duì)和社會(huì)公益行為等方面的努力，在多項(xiàng)年度評(píng)選中屢獲殊榮。

北京少兒編程培訓(xùn)學(xué)校成就孩子們的未來(lái)。學(xué)少兒學(xué)scratch就來(lái)北京少兒編程培訓(xùn)學(xué)校

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