課程標題：2019北京十里堡城市廣場少兒德語

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北京十里堡城市廣場少兒德語培訓學校在原有創立的“Learning(學習)、Practice(實踐)、Expand（拓展）”相結合的三元教學法的前提下，提出學習閉環，在堅守線下優質教學的基礎上開辟線上學習服務平臺，打造全新“學習周期”的理念。

    德語單詞出了名的長，例如Rindfleischetikettierungsüberwachungsaufgabenübertragungsgesetz “牛肉標簽監管任務委托法”一詞竟然就有63個字母，2013年由于該詞太長被廢。大家看到很長的詞不用怕，這種基本上都是復合詞，只不過是把很多單詞連在了一起寫而已。我們把剛剛那個詞拆開來，Rind/fleisch/etikettierung/s/überwachung/s/aufgaben/übertragung/s/gesetz這樣是不是就清楚、簡單很多了呢?

    而全世界花卉年消費總值約300億馬克，德國占了20%多，堪稱世界上最大的花卉市場。在五彩繽紛的萬花叢中，德國人尤其喜歡矢車菊，視它為國花。白鸛是德國的國鳥。白鸛是候鳥，喜歡在屋頂或高大的樹上筑巢。當地人把白鸛筑巢看成吉祥之兆。

    語法。接下來說一些振奮人心的德語語法學習。德語語法系統而規范，一本德福語法書能應付到C2也很少見到意外情況了。中國學生最擅長的學習方式--記憶囫圇吞棗后應付考試，恰恰是德語語法的克星。把不多的規則很快學習背下來，然后開始做練習或者在實際運用時候貫穿理會。

    德語中的情態動詞主要有以下幾個：mgen, mchte, wollen, dürfen, sollen, müssen, knnen。情態動詞能表明某人對某一行為的態度。情態動詞一般都有相對應的實義動詞，并且不同的情態動詞在用法上存在一定的規律。使用情態動詞的小規律：①情態動詞在句子中位于第二位②情態動詞隨主語人稱進行變位（一、三人稱變位相同）③實義動詞用原型，放在句子末尾④句子表意明確時，實義動詞可以省略

    3級(TDN3)有關TestDaF考試成績等級的詳細介紹，您可以在TestDaF考試學院的網頁上獲得：www.TestDaF. de自2004年9月起開始施行一項新規定：如果達到“TestDaF4級”(TDN4)，您就已得到在德國大學專業學習的語言水平資格(在之前必須達到“TestDaF3級”)。

    學過英文的人要注意德語時態與英文的區別。英文按“現在，過去，將來，過去將來”四種時間段及“一般，進行，完成，完成進行”四種形式形成了十六個時態。德語則還要加上主動、被動的明顯區別。主動態 被動態現在時Er fragt sie. Sie wird gefragt.(Er frage sie.) (Sie werde gefragt.)Er kommt.(Er komme.)現在完成時Er hat sie gefragt. Sie ist gefragt worden.(Er habe sie gefragt.) (Sie sei gefragt worden.)Er is gekommen.(Er sei gekommen.)

    課程內容：德語零基礎學員先學習發音，A1等級中聽說讀寫四部分，同時掌握1200左右的詞匯量，基本語法，4個常用時態，課程完全達到歐標A1水平，可理解日常用語和簡單句子、固定句型，能夠進行自我介紹，回答有關個人基本信息。學習完之后，從A2-C1開始每個等級程度逐漸加強。

    中外教聯合授課，綜合培養聽說讀寫技能。2）各班級免費循環聽課。 3）多媒體硬件配備應用，VIP高端授課質量，效果保證。 4）知識點和練習同時講解，在掌握知識點同時，通過實踐演練形式運用所學知識，及時檢測學生對所學知識的掌握度，并適時調整授課計劃。 5）免費贈送視頻課程，及時鞏固復習，保證學習效果。 6）學習中，會給您一種全新的德語學習感受！

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    其次，在單詞學習上，我想向大家推薦一種“系統學習法”。這也是我在大學學習期間積累的一個比較行之有效的方法。有些德語基礎的同學可能都知道，德語里形近和義近的單詞尤其多。許多學生都曾經因ausgeben，abgeben，vergeben，angeben等同根詞痛苦不堪。

    意念指觀念、思想，功能指表達觀念，思想的語言。但是，人們的觀念，思想千差萬別，篩選哪些去進行分類呢?功能法的取舍標準是人們的社會需要。因為人不能脫離社會，人在社會中的存在、地位決定他的觀點、思想的范圍、性質。

    如果動詞詞干是以d , t , chn , ckn , ffn , tm ,dm , gn, ig 結尾,在現在時變位時單數第二第三人稱、復數第二人稱需要詞尾加e的. 命令式中動詞詞尾不能省去ez.B. Bilde den Satz!請你造這個句子!ffne das Fenster !打開窗戶!2) 強變化動詞(詞干需要變音的動詞)對于現在時變位時動詞詞干需要變音的動詞,在命令式的時候動詞詞干不再變音.詞干后的e可加可不加.

    現在市面上的德語教材真心很多，也都還不錯，只是建議自學的同學最好找個有中文說明的，全德語的教材可能導致沮喪抑郁等一系列負面情緒。另外，可以嘗試看些德語閱讀，都是德國網站上扒下來的原汁原味的德語，連意思都幫你翻好了。

    但如果12月遞交材料，隨著審核人數的增多，等待的時間也會延長，等半年也是常有的事。等待的日子里，每天不敢將手機調成靜音，生怕錯過了APS的電話。真真是很驚心動魄。

    德語中幾個常見的接 zu ＋Infinitiv 的動詞：動詞haben, sein, scheinen, brauchen, glauben, wersuchen 等后常接不定式，構成復合謂語：例子：haben + zu + 不定式，表示必要性:Wir haben noch zu arbeiten.我們還得工作。sein + zu + 不定式，表示必要或可能，有被動態意義Das Telegram ist heute auszugehen.此電報須今日發出。brauchen + zu + 不定式，可表示主動或被動意義Du brauchst nicht zu tun.你什么也不需要做。Das braucht nicht sofort getan zu werden.那不需要馬上去做。

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    德語功能教學法功能教學法產生時又叫意念法、交際法或意念-功能-交際法，它是70年代興起于西歐的學派。80年代以來逐漸發展為交際法并衍生了許多變體，如結構-功能法，功能-結構法，平衡活動法等等。

    "Für immer mehr Beschftigte reicht ihr Einkommen aus einem Job nicht aus und sie müssen sich mit einem Minijob etwas dazuverdienen", sagte die Bundestagsabgeordnete Sabine Zimmermann (Linke), die die Daten angefragt hatte. Insgesamt sind in Deutschland 7,3 Millionen Menschen gering beschftigt. 4,9 Millionen davon beziehen ihr Einkommen ausschlielich aus einem Nebenjob.“對越來越多的職工來講，一份工作的收入不足夠，他們必須通過“迷你工作”額外賺錢“，調查數據的聯邦職員Sabine Zimmermann(左黨)講道。在德國，共有730萬人收入微薄，其中490萬人僅靠兼職獲得收入。

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