新聞標(biāo)題：2019年北京十里堡城市廣場(chǎng)學(xué)商務(wù)韓語(yǔ)學(xué)校在哪

韓語(yǔ)培訓(xùn) 北京十里堡城市廣場(chǎng)商務(wù)韓語(yǔ)是北京十里堡城市廣場(chǎng)商務(wù)韓語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校的重點(diǎn)小語(yǔ)種專業(yè)，北京十里堡城市廣場(chǎng)市知名的商務(wù)韓語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校，專業(yè)韓語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校，北京十里堡城市廣場(chǎng)商務(wù)韓語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚，目前是國(guó)內(nèi)最專業(yè)的韓語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校，全國(guó)連鎖，師資力量雄厚，歡迎前來(lái)考查。隨著外商進(jìn)入中國(guó)市場(chǎng)的同時(shí)，中國(guó)的企業(yè)也在走向世界。中國(guó)駐韓商會(huì)的成立，為在韓國(guó)的中國(guó)大企業(yè)提供各方面的優(yōu)惠政策、優(yōu)質(zhì)服務(wù)，駐韓中國(guó)企業(yè)也需要懂韓語(yǔ)、了解韓國(guó)風(fēng)俗文化市場(chǎng)的人才，學(xué)生們學(xué)成畢業(yè)后進(jìn)入駐韓公司，代表我們的企業(yè)與韓國(guó)交流，為我們企業(yè)走向世界做貢獻(xiàn)。

北京十里堡城市廣場(chǎng)商務(wù)韓語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校分布北京十里堡城市廣場(chǎng)市等地,是北京十里堡城市廣場(chǎng)市極具影響力的商務(wù)韓語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校。

北京十里堡城市廣場(chǎng)商務(wù)韓語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校隨著小語(yǔ)種發(fā)展越來(lái)越快，韓語(yǔ)專業(yè)也成了韓國(guó)留學(xué)熱選的專業(yè)。掌握了地道的韓語(yǔ)，而且熟悉韓國(guó)企業(yè)文化，如果回國(guó)發(fā)展，這樣的留學(xué)生肯定是大型跨國(guó)公司的。而且，這些企業(yè)的起點(diǎn)往往很高，收回留學(xué)投資也是很容易的事情。

     多結(jié)交韓國(guó)的朋友。學(xué)習(xí)韓語(yǔ)的過(guò)程中，如果能夠更好的運(yùn)用到，那才是最重要的，如果能夠結(jié)交一些韓國(guó)的朋友，對(duì)我們的韓語(yǔ)發(fā)音以及口頭表達(dá)能力是有一個(gè)非常大的提高的，同時(shí)也能夠更好地發(fā)現(xiàn)自己學(xué)習(xí)上的不足，加以朋友的幫助，我相信那將是個(gè)很大的提高，對(duì)于我們學(xué)習(xí)韓語(yǔ)這門語(yǔ)言達(dá)到了事半功倍的效果。

     因?yàn)橐郧拔規(guī)缀鯖](méi)怎么看過(guò)韓劇，對(duì)韓語(yǔ)的發(fā)音很不熟悉，所以在聽(tīng)力方面，我完全是零基礎(chǔ)開(kāi)始的。我首先嘗試了下載有中韓字幕的韓劇，練習(xí)聽(tīng)力，感覺(jué)有是有幫助，但是效果并不明顯，因?yàn)殡娨晞‘吘共皇菫榱私逃�界出的�?/p>

     想在韓企 找工作 的朋友，還是以3000詞匯的3級(jí)為準(zhǔn)繩，能開(kāi)口，敢造句重交流就可以了。專業(yè)韓語(yǔ)的高級(jí) 翻譯 不是一般業(yè)余者的目標(biāo)。有了基礎(chǔ)，多搜集些專業(yè)方面的詞匯，也是能獨(dú)當(dāng)一面的。

母音就是我們稱的元音，而子音就是輔音。


2.什么是開(kāi)音節(jié)和閉音節(jié)?知道開(kāi)音節(jié)和閉音節(jié)有什么用途呢?

     下面介紹“七先七后”的訓(xùn)練序列，也許是比較具有普通意義的一種，請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)自己的情況，參考使用。1 先練習(xí)寫記敘、描寫文章，后練習(xí)寫說(shuō)明、議論的文章。2 先練習(xí)寫自己親身經(jīng)歷的事，后練習(xí)寫別人轉(zhuǎn)述的事3 先側(cè)重訓(xùn)練觀察和積累，后側(cè)重訓(xùn)練分析和表達(dá)。4 先練習(xí)寫單純的事，后練習(xí)寫復(fù)雜的事。5 先不受寫作“框框”的限制，放開(kāi)膽子寫;后按不同文章的基本要求及特點(diǎn)作規(guī)范訓(xùn)練。6 先“模仿”，寫依樣畫葫蘆的文章;后“創(chuàng)造”，寫新穎別致的文章。7 先力求把文章寫長(zhǎng)，強(qiáng)調(diào)擴(kuò)展與鋪陳;后力求把文章寫短，講究簡(jiǎn)潔凝煉。

    “認(rèn)真修改”的習(xí)慣。古人云：“文章不厭百回改”，這是寫好文章的金玉良言，也是所有文章高手的經(jīng)驗(yàn)。如果沒(méi)有這個(gè)習(xí)慣，要寫好文章幾乎是不可能的。

2019年北京十里堡城市廣場(chǎng)學(xué)商務(wù)韓語(yǔ)學(xué)校在哪

2019年北京十里堡城市廣場(chǎng)學(xué)商務(wù)韓語(yǔ)學(xué)校在哪

     雖然時(shí)間急急忙忙，在心臟緊張得快跳出來(lái)的狀態(tài)下，我還是寫了三段論，而且感覺(jué)紙張少了，因?yàn)槿齻�(gè)理由，每個(gè)理由想寫三四句話，可是紙不夠，感覺(jué)論據(jù)并不充分。

     我對(duì)詞尾進(jìn)行了總結(jié)，做成了一個(gè)表格，把每一個(gè)詞尾的用法，意義都打出上去，隨身帶著，一遇到類似詞尾的東西就查一查，適時(shí)鞏固。于是，背都不用背就熟悉了語(yǔ)法。在眾多詞尾中，也并不是個(gè)個(gè)都常用，有的可能你一輩子都碰沒(méi)幾次，把時(shí)間花在背這些東西上面太不值了。

     首先，就像學(xué)英語(yǔ)一樣，要把韓語(yǔ)當(dāng)成一門“外語(yǔ)”來(lái)學(xué)。既然是外語(yǔ)，它就有別于我們的母語(yǔ)。它和漢語(yǔ)有不同的發(fā)音，不同的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，另外不同國(guó)家的社會(huì)心理、文化習(xí)俗在語(yǔ)言上表現(xiàn)出的是不同的表達(dá)及修辭方式。

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單元音發(fā)音練習(xí)：

     這樣一來(lái)背單詞就簡(jiǎn)單了許多, 所以韓語(yǔ)號(hào)稱世界上最容易學(xué)習(xí)的語(yǔ)言. 事實(shí)也確實(shí)如此, 韓國(guó)(包括朝鮮)幾乎是沒(méi)有文盲的, 因?yàn)橹灰�接受過(guò)1年左右的韓語(yǔ)教育就可以讀報(bào).

    筆者韓語(yǔ)專業(yè)，03年開(kāi)始學(xué)習(xí)韓語(yǔ)，一直到10年碩士畢業(yè)。掐指一算，與韓語(yǔ)結(jié)緣已經(jīng)近10年。當(dāng)然不可否認(rèn)，其中的偶然因素比較大。真是應(yīng)驗(yàn)了那句話，人生本來(lái)就有很多事是徒勞無(wú)功的，命運(yùn)使然吧。

     在看很多韓語(yǔ)學(xué)習(xí)者所走過(guò)的彎路：東拼西湊、沒(méi)有系統(tǒng)、不能堅(jiān)持，是最大的硬傷。作為一種語(yǔ)言，再好的教材、再好的學(xué)校一周上兩次課，沒(méi)有課后的不斷練習(xí)回顧，效果也會(huì)大打折扣。要利用好碎片時(shí)間，學(xué)習(xí)時(shí)間是可以擠出來(lái)的。

發(fā)音的時(shí)候，嘴巴微微張開(kāi)，舌頭自然平放，發(fā)出e的音。而是要把嘴巴攏圓，這與拼音o不同的地方，就是一定要把嘴巴攏得圓圓的。呢就是嘴巴攏圓發(fā)出u的音，，大家仔細(xì)聽(tīng)還是會(huì)發(fā)現(xiàn)三個(gè)音的不同的。


5.關(guān)于收音的發(fā)音

l 語(yǔ)音

     一個(gè)韓字主要由三部分組成，元音，輔音和收音，收音由部分輔音來(lái)?yè)?dān)任。其中元音21個(gè)，輔音19 個(gè)，共 40個(gè)音標(biāo)。它們的很多音與漢語(yǔ)極為相似，個(gè)別音標(biāo)經(jīng)過(guò)一段時(shí)期的練習(xí)也可以完全掌握。一般來(lái)說(shuō)，一個(gè)星期之后，記住所有的音標(biāo)，讀出所有的韓語(yǔ)，是不成問(wèn)題的。

     表示內(nèi)心活動(dòng)的話，寫出來(lái)的時(shí)候也用單引號(hào)表示：' , ?'"傻瓜，我哭著求你放過(guò)我，你就會(huì)放過(guò)我吧?"

北京十里堡城市廣場(chǎng)商務(wù)韓語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校成就你的白領(lǐng)之夢(mèng)。學(xué)商務(wù)韓語(yǔ)就來(lái)北京十里堡城市廣場(chǎng)商務(wù)韓語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校我們堅(jiān)定不移地走上了學(xué)術(shù)化，國(guó)際化的道路，小班化及多媒體教學(xué)授課模式，韓語(yǔ)人才指的是在外事、外貿(mào)、文化、宣傳、教育、科研以及涉外企業(yè)等部門，能從事翻譯、管理、教學(xué)、研究等工作的專業(yè)人才。學(xué)習(xí)后能熟練掌握語(yǔ)言文化的基本知識(shí)，熟悉有關(guān)方針、政策和法規(guī)，具有堅(jiān)實(shí)的朝鮮語(yǔ)語(yǔ)言基礎(chǔ)和較熟練的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫、譯能力，并對(duì)韓國(guó)、朝鮮的社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、文化有較廣泛的了解，具有較好的朝鮮語(yǔ)交際、漢朝互譯能力，能從事初步的科研工作。

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