 北京理工大學考研集訓營培訓學校是北京中國極具傳奇色彩的教育機構,創立于2006年,2007年開始正式運營,短短四年即憑借超越傳統的革命性教育模式,成為針對大學生群體的教育集團。在研究生入學考試、公務員招錄考試和職業發展等主力培訓項目方面,已成為中國首屈一指的教育機構。
北京理工大學考研集訓營培訓學校是中國極具傳奇色彩的教育機構,創立于2006年,2007年開始正式運營,短短四年即憑借超越傳統的革命性教育模式,成為針對大學生群體的教育集團。在研究生入學考試、公務員招錄考試和職業發展等主力培訓項目方面,已成為中國首屈一指的教育機構。
北京理工大學考研集訓營培訓學校憑借著里程碑意義的革新,突破了限制教育質量的固有規律,利用革命性先進模型幫助學習者高速度和大幅度提升各種重要能力,刷新了多項歷史記錄,締造了中國教育行業空前的發展傳奇,目前在全國28個省、自治區、直轄市構建了直營分公司,直達300余個大中型城市,2000余個教學中心,教育培訓渠道共計覆蓋全國近千所高等院校。
北京理工大學考研集訓營培訓學校充滿對教育事業的熱情和忘我的奮斗激情與創新精神,憑借遠超常規效率的領先教育研究與突破傳統教育諸多瓶頸的高品質產品服務技術,豐富成熟的管理機制與科學優秀的管理方法、全國市場份額和渠道格局以及在行業內的卓越龍頭地位和未來向其他教育領域迅速發展的廣闊的市場前景,一直受到國內外資本機構的青睞與支持,2008年2月全球知名的創投基金紅杉資本(GOOGLE、蘋果電腦、甲骨文、雅虎等著名企業的投資方)和聯想集團投資公司共同投資萬學2000萬美金,旨在支持萬學更有效的研發和提供各類高端教育服務。
2011年2月,美國頂級投資機構DCM、紅杉資本、國內著名風投基金聯想集團投資公司和新加坡鳳凰基金共同注資萬學2000萬美金。
北京理工大學考研集訓營培訓學校在已經創造業內遙遙領先的教育品質與培訓系統之上,將于未來五年投入超過十億人民幣,為中國大學生群體打造迅速提升多項重要能力的高端教育平臺

沒考上一本、二本甚至三本,不要擔心!職業教育開始搭建“立交橋”,讀中職照樣能晉升到研究生。中國政府網22日發布的《國務院關于加快發展現代職業教育的決定》(下稱決定)提出,探索發展本科層次職業教育。建立以職業需求為導向、以實踐能力培養為重點、以產學結合為途徑的專業學位研究生培養模式。 考研如下棋,步步需謹慎。只有走好每一步棋,我們才能贏。這只是個比喻,其實道理大家都明白,專業課復習都有自己的規律可循,我們按照步驟和復習規律來,復習效果才會明顯。幫幫下面教大家幾招,讓你專業課分數一路高升。 理論上,影響我國研究生總人數變化的因素有人口基數、人均GDP以及高等院校數量等。一般認為,影響我國研究生總人數的最直接因素,是個人的高薪資待遇、高品質生活這些內在需求和整個社會高質量發展的外在要求,在更高學歷方面構成疊加,進而在考研這個環節形成“風景線”。也就是說,在我國高等教育錄取率和招生總人數保持穩定的前提下,考研大軍總量仍將保持穩定增長趨勢。 此前,教育部公布的《學位與研究生教育發展“十三五”規劃》中指出:中國2020年將建成亞太區域研究生教育中心,在學研究生總規模將達到290萬人,專業學位碩士招生占比達60%左右。 第一步:參加研究生課程進修班 招生對象及條件一般為1、遵紀守法,品行端正,在教學、科研、專門技術、管理等方面做出成績的在職人員。2、具有大學本科或大專畢業學歷的人員,且畢業后工作三年以上。 不知道大家都有沒有開始翻政治書呢?每天都在發生的時政新聞可不會等你的!跟馬原、毛中特……不同的是時政每年的內容都是全新的!雖說大綱規定,時政只考查6分,4道選擇題(2道單選、2道多選),但扛不住各個科目里面都有時政。這樣一算,分數可遠遠超過6分!
不過,相信大家最近也有關注過,今年是中華人民共和國成立70周年,也是五四運動100周年。上周舉辦的紀念五四運動100周年大會,和去年的“改革開放”一樣,可以說是今年的必考(送分)題了!五四運動100周年相關知識點。 考生學歷(學籍)信息核驗有問題的,招生單位應當要求考生在規定時間內完成學歷(學籍)核驗。 學歷教育 一、單獨考試 單獨考試考生報考的條件 (1)大學本科畢業后在本專業或相近專業連續工作四年。 (2)政治表現好、業務優秀、已經發表過研究論文(技術報告)或已經成為業務骨干的在職人員,經本單位和兩名具有高級專業技術職務的專家推薦,并且是為本單位定向培養或委托培養的考生,可參加單獨考試。參加單獨考試的考生可向經國家教育部批準的為在職人員進行單獨考試的招生單位申請報名。 (3)有所在單位和兩名高級專業職務的專家推薦。 (4)年齡可放寬到40歲左右。 參加單獨考試的考生,一般應限于用人單位推薦為本單位定向培養或委托培養的在職人員。單獨考試碩士生學習期間不轉戶口,不轉人事關系,不轉工資關系,醫療費由考生原工作單位負責,畢業后回原單位工作。

|