新聞標題：北京昌平區(qū)童程童美學(xué)習樂高少兒編程

北京樂高少兒編程信息 北京昌平區(qū)少兒編程培訓(xùn)學(xué)校是北京青少兒教育品牌，形成了以樂高創(chuàng)意啟蒙課程、人工智能編程、智能機器人編程、信息學(xué)奧賽編程等課程體系為核心，集國內(nèi)外大型權(quán)威科技賽事、少兒資格認證考試、科技主題的國內(nèi)外游學(xué)、冬夏令營、創(chuàng)客實驗室搭建等為一體的少兒教育平臺。

教學(xué)體系落實創(chuàng)新教育理念，北京昌平區(qū)少兒編程培訓(xùn)學(xué)校強調(diào)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)和實際解決問題能力的提升，在興趣激發(fā)和思維鍛煉的同時，傳遞前沿技術(shù)，幫助中國青少年打造迎接未來世界的能力和思維視野。

自2015年成立以來，經(jīng)過三年多的積累，北京昌平區(qū)少兒編程培訓(xùn)學(xué)校砥礪奮進。載譽前行，累計培養(yǎng)上萬名編程少年，成功舉辦各類大型賽事上百場，在少兒編程領(lǐng)域中拔得頭籌。

北京昌平區(qū)少兒編程培訓(xùn)學(xué)校還受到人民網(wǎng)、新京報、鳳凰網(wǎng)等上百家權(quán)威媒體的爭相報道，作為中國少兒編程培訓(xùn)領(lǐng)域的代表品牌，受到美國國家廣播新聞NBC記者團，中國國際電臺CGTN的專門報道。

編程提升創(chuàng)造力，幫助孩子跳出思維定式。根據(jù)調(diào)查研究，孩子在15歲后便會形成思維定式，如果他們在此前從未有過發(fā)揮獨一無二的創(chuàng)造力的機會，將來不管遇到什么樣挑戰(zhàn)，大腦會慣性地告訴他們，這件事是無能為力的，孩子的人生從此變得平庸。而編程的過程“就像藝術(shù)一樣在創(chuàng)作”，孩子們會享受到創(chuàng)造的樂趣。

如何有效溝通對于學(xué)編程的孩子而言無疑是重要的，他們需要同編碼教授進行邏輯溝通，將自己的思考及問題表達出來，此過程能讓孩子們增強口頭表達能力和書面技能。

不斷地學(xué)習和實踐中，他將生意做得有滋有味，最強大腦熱播的那段時間，他批發(fā)的‘最強大腦玩具’讓他賺了個盆滿缽滿。

機器人編程應(yīng)用范圍僅限于機器人本身，一旦脫離了這個機器人，孩子所學(xué)的編程知識可能就無用武之地。使用RoboLab語言，適合初學(xué)者；高級的可以使用RobotC，但這些語言崗位需求很少。

這時候我們討論，每飛一次，我們就檢查一下，如果X坐標大于240，我們就然巫師重新回到左下角。因此我們增加了一個判斷。

對于孩子而言，寫作和編碼實際上是可以并駕齊驅(qū)的，當他們學(xué)會編寫代碼和創(chuàng)建數(shù)字講故事時，便可獲得提高他們寫作能力的技能，同時在這個過程中，寫作的興趣也會大大提高，從而建立起對寫作的信心。

近年來，“游戲化學(xué)習”（Game-basedLearning）已經(jīng)逐漸成為一個熱門詞匯，也有學(xué)者將其稱為“玩中學(xué)”。

曾幾何時，奧數(shù)也是判定一個孩子是否有文化、是否優(yōu)秀的標準。但是，當奧數(shù)在社會中不再被稱作“奧林匹克數(shù)學(xué)”，而被稱為“深奧的數(shù)學(xué)”的時候，便從中小學(xué)生的應(yīng)試課程超市中悄然“下架”。

看，編程就是這樣，你永遠無法想象它能給孩子帶來什么，但它帶來的遠比你想象的更多。它會伴隨孩子的一生，使孩子終身受益。

還有斑馬編程、西瓜創(chuàng)客等，從邊際效益上來說，資本會更關(guān)注線上一對一、一對多模式，類似現(xiàn)在英語等培訓(xùn)機構(gòu)的發(fā)展軌跡。

編程的學(xué)習正是在“創(chuàng)造一個學(xué)習的內(nèi)在動機”，孩子們對通過編程制作游戲所取得的進步感到自豪，這是他們在制作游戲、玩游戲時學(xué)到的知識所帶來的成就感。以編程游戲為基礎(chǔ)的學(xué)習所提供的一致反饋和心理表征使其具有極強的吸引力和積極性。

機器人編程以線下實體為主，學(xué)費通常為每期1-2萬元，教學(xué)設(shè)備需要購買機器人，一個機器人少則千元，多的上萬，這對于大部分家長來說也是個不小的開支。少兒編程教育只有它的50%，從幾千到一萬不等，教學(xué)設(shè)備只需要一臺電腦即可。

眾所周知，作為一門創(chuàng)新教育，少兒編程培訓(xùn)的學(xué)費并不低，少至一兩萬，多至三四萬的也有。所以很多編程教育機構(gòu)都會為家長和學(xué)生推出分期付款的便捷服務(wù)。目前，少兒編程培訓(xùn)分期付款主要有兩種，一是通過專門為編程教育機構(gòu)提供消費分期服務(wù)的分期平臺，二是部分編程教育機構(gòu)與各大銀行合作對消費者推出的信用分期服務(wù)。

國家統(tǒng)計局編制的2018年中國統(tǒng)計年鑒中，僅“信息傳輸、軟件和信息技術(shù)”的就業(yè)人數(shù)就有395.4萬人，在統(tǒng)計的19個行業(yè)中排第13位。這一系列數(shù)據(jù)充分說明碼農(nóng)已不再是鳳毛麟角的崗位，已經(jīng)成為事實上的一種職業(yè)。

其中有小作者冥思苦想好幾天，終于想出了一個很厲害的操作，在原有的基礎(chǔ)上，增加了游戲的難度，讓游戲變得更有挑戰(zhàn)性；還有小作者充分發(fā)揮想象力，讓自己的創(chuàng)意點融合在場景中，增強游戲的視覺體驗；還有小作者用代碼實現(xiàn)“隱形”的操作……

孩子學(xué)編程，真的如同宣傳的那樣好嘛？其實不然，行業(yè)初始，必是欣欣向榮的局面，同時也是泥沙俱下。依我的從業(yè)經(jīng)驗觀察，目前行業(yè)內(nèi)主要存在如下三大問題：
家長們上網(wǎng)搜索少兒編程培訓(xùn)機構(gòu)的官網(wǎng)，總會看到如下圖類似的宣傳。目前國內(nèi)程序員保守統(tǒng)計在500萬以上，照這宣傳，至少500萬人走在了時代前沿，他們離偉大好像更近，宣傳噱頭大的唬人，真是啼笑皆非。

和學(xué)好了 Scratch 轉(zhuǎn) C，Java 和 Python 是容易的類似。但是為什么依然還是推薦孩子學(xué)習 Scratch 而不是 C 的原因不是因為編程，而是因為認知科學(xué)。

北京昌平區(qū)少兒編程培訓(xùn)學(xué)校實行“嚴選拔、強實力、常培訓(xùn)”的教師管理標準，擁有200名專業(yè)教研人員，懂技術(shù)更懂教育，打造出科學(xué)、系統(tǒng)、完善的課程體系。課程內(nèi)容符合中國兒童成長特點，全方位保證學(xué)習效果。

北京昌平區(qū)少兒編程培訓(xùn)學(xué)校400多名金牌講師，每月“專業(yè)+心理學(xué)+教育學(xué)”等交叉知識學(xué)科培訓(xùn)，堅持高品質(zhì)素質(zhì)教育，所有機器人科目的老師100%持證上崗，擁有編程講師證書、啟蒙創(chuàng)新講師（FIT）、WRO競賽裁判員證書等。

北京昌平區(qū)少兒編程培訓(xùn)學(xué)校品牌榮譽值得信賴，家長更放心讓孩子在童程童美學(xué)習，成立以來，不光受到家長和學(xué)生的歡迎，同樣受到行業(yè)和權(quán)威機構(gòu)的高度認可。由于在課程體系、師資團隊和社會公益行為等方面的努力，在多項年度評選中屢獲殊榮。

北京昌平區(qū)少兒編程培訓(xùn)學(xué)校成就孩子們的未來。學(xué)樂高少兒編程就來北京昌平區(qū)少兒編程培訓(xùn)學(xué)校