新聞標題：北京排名前十的考研寄宿學校一對一補習班

北京北方工業大學教育集團旗下的主營產品，考研寄宿學校是北京北方工業大學考研寄宿學校培訓學校的重點專業，北京市知名的考研寄宿學校培訓機構，也是國內素質教育考研寄宿學校衍生于國內第一個研究生考試培訓項目，后經國家教委批準正式注冊成立，成為了國內研究生考前培訓事業的創始和領袖機構。開設的課程考研寄宿學校取得了驕人業績。

北京北方工業大學考研寄宿學校培訓學校分布北京市東城區,西城區,朝陽區,豐臺區,石景山區,海淀區,門頭溝區,房山區,通州區,順義區,昌平區,大興區,懷柔區,平谷區,密云區,延慶區等地,是北京市極具影響力的考研寄宿學校培訓機構。

北京北方工業大學考研寄宿學校培訓學校十余年來，在中國所有權威評估機構和著名媒體對考研培訓行業的正規評選中，萬學海文蟬聯了全部第一的嘉獎，成為了廣大考研學子和所有權威機構共同認定的全國教學質量高、規模大、實力強、師資好、培訓體系先進的中國首屈一指的考研品牌。

“專業碩士在培養、學制等方面的設置較學術型碩士更有利于考生獲得就業機會。有些專業碩士在招生條件上要求報考者有工作經驗，具備一定工作經驗的在職人員，選擇專碩的時候比應屆畢業生更有優勢。有些專業碩士可以實現周末、假期學習，在職人員不用放棄工作專門去考研，靈活的學習時間為在職人員提供事業、學業兩不誤的機會，專業碩士還為在職人員提供更多升遷的機會。”甘源說。“專業碩士采用的是校內學術導師和校外導師的雙導師制，校外導師會請到政府部門負責人、上市公司管理者、國企經理級負責人、相關專業領域的知名社會人士。這種導師制度大大提升了學生踏入社會的核心競爭力和工作能力。”一位專業碩士畢業生小丁告訴記者，在找工作的時候，很多企業給了面試機會，專業碩士相比學術碩士的就業前景更好，“因為有工作經驗的優勢。”。

按照《教育部關于印發<2018年全國碩士研究生招生工作管理規定>的通知》(教學〔2017〕9號)規定，符合以下條件的考生可以申請享受少數民族照顧政策：
1.應屆少數民族考生：少數民族普通高校應屆本科畢業生，報考信息中報考類別為定向就業，且定向就業單位在國務院公布的民族區域自治地方。
2.往屆少數民族考生：報考信息中報考類別為定向就業，工作單位在國務院公布的民族區域自治地方，且定向就業單位為原單位的少數民族在職人員考生。

三考試內容靈活多變
隨著經濟學考研競爭越來越激烈，反饋在考試上也是越來越靈活多變，送分題分值逐漸下降，拉分題考察分值上升，進一步體現出從專業課方面對考生進行選拔，且超綱考題也經常出現，要求考生在復習的過程中必須增強對金融學理論體系的深入學習。通過分析發現國內200所左右院校真題發現，越是熱門院校在考試中越是看中考生的運用經濟理論解決實際問題的能力，顯然通過機械的記憶是無法解決答題的問題。

碩士生錄取類別分為非定向就業和定向就業兩種。參加單獨考試的考生，只能被錄取為回原單位的定向就業碩士研究生。

報考普通計劃的考生，符合“退役大學生士兵”專項計劃報考條件的，可申請調劑到該專項計劃錄取，其初試成績須符合相關招生單位確定的接受“退役大學生士兵”專項計劃考生調劑的初試成績要求。調入“退役大學生士兵”專項計劃招錄的考生，不再享受退役大學生士兵初試加分政策。
(九)相關招生單位自主確定并公布本單位接受報考其他單位臨床醫學類專業學位碩士研究生調劑的成績要求。教育部劃定臨床醫學類專業學位碩士研究生初試成績基本要求作為報考臨床醫學類專業學位碩士研究生的考生調劑到其他專業的基本成績要求。

第二十六條招生單位應當按考務相關規定制定本單位自命題工作規范，加強對命題相關人員以及命題、審題、制卷，試題答案保密保管、運送交接等各工作環節的規范管理和監督，確保試題、答案、試卷絕對安全。要加大投入和研究力度，建立健全相關制度機制，大力推進題庫命題。自命題試題不得委托非碩士研究生招生單位或個人命題;委托其他招生單位命題的，要簽訂《保密責任書》。

從撤銷學位點較多的省份來看，北京市撤銷的最多，高達60個，此外陜西省也大幅撤銷了44個，遼寧省撤銷36個，上海市35個，江蘇省34個，湖北省30個，黑龍江省26個，山東省24個，四川省22個，天津市21個。

預報名的同學優先錄取。在專業錄取名額未滿時，未進行預報名的同學可在9月25日后登錄“教育部推免服務系統”進行報名。

我以很多人文社科類專業課會考的“名詞解釋”為例，我看過專業課真題，知道了會考名詞解釋，那我在復習專業課書籍過程中，但凡看到書中某個內容在解釋某個名詞概念，在闡述某個專有名詞，那它既有可能成為“名詞解釋”的考點，所以我得把它單獨畫出來，并在旁邊標記一下。

考研大綱解析是什么?
跟考試大綱對應出版的還有“大綱解析”。
例如：《2020年全國碩士研究生招生考試思想政治理論考試大綱解析》是進行思想政治理論考試復習最為權威科學的教程。
同時，考生應當注意，每一年的大綱變動幅度最大，變動、新增內容都是歷年命題的高頻考點。

本人用書:
畢金獻的10套(變態!真變態!非常變態!真他媽變態......不過據說他的題和考研很相近，也許吧）推薦指數5

絕大多數考研er都屬于等級三，唯一的優勢就是本專業了，專業課學習會比跨專業的相對容易。難就難在跨地區、跨院校，報考一個自己之前完全沒有詳細了解過的院校，各種信息都需要一點一點搜集，報錄數據比如說招生人數、分數線等只能從網上看，聽各種小道消息，真實性和實用性還不確定，有時候專業課資料都不知道在哪買，簡直就是摸著石頭過河。

復習中，考生要善用筆記本和彩色筆，對重點內容、關鍵詞句、疑難問題進行勾畫，以加深記憶，也利于后期重點復習。此外，考生可有針對性地參加暑期輔導班，通過有規律地聽課控制復習進度，聽取老師指點，課后及時整理消化知識，有效掌握。考生也可找志同道合的研友一起復習，相互督促、鼓勵。如果打算參加輔導班復習，考生要選擇有資質、口碑好的輔導機構，不要輕信所謂的“保過”承諾。

教育部按照一區、二區制定并公布參加全國統考和聯考考生進入復試的初試成績基本要求，一區二區分別具體詳見《學碩與專碩，全日制與非全日制，定向與非定向......8大考研常識，你清楚嗎?》。

命題教師的課堂講義也是非常重要的信息。我們的一位命題老師，考的就是他平常最后輔導課的復習題。我幾乎吐血，因為雖然我逮空去上了這節課，也把這些復習題背的滾瓜爛熟，但是覺得以前白白在這門課上花費了大量心血，早知道是這樣，就上這一堂課就好了。

【學渣】：也叫學灰，指那些平時不努力學習，快臨近期末時才開始突擊、臨時抱佛腳的學生群體。一般不帶有貶義，與學霸相對，是學習不理想的學生對自己的一種自嘲，也成為學校壓力釋放的一種方式。但隨著學渣的廣泛使用，許多成績理想的學生開始用學渣表示自謙。

關于考研政治中，馬原是考研政治的重要部分，最難的部分也莫過于馬原，不少同學反應，在復習階段不知道如何學習馬原核心知識。下面為大家整理了考研政治馬原核心知識點講解：自然規律與社會規律聯系與區別，希望對大家的復習有所幫助。

培養單位應依據特定職業領域專門人才的知識能力結構和職業素養要求，以及全日制或非全日制學習方式，科學制訂培養方案并定期修訂。全日制研究生和非全日制研究生須分別制定培養方案。培養方案應合理設置課程體系和培養環節，加大實踐性課程的比重。鼓勵培養單位結合區域經濟社會發展特點和自身優勢，制訂各具特色的培養方案。培養方案的制(修)訂工作應有相關行(企)業專家參與。
四、改進課程教學
培養單位應緊密圍繞培養目標，優化課程體系框架，優選教學內容，突出課程實用性和綜合性，增強理論與實際的聯系。創新教學方法，加強案例教學、模擬訓練等教學方法的運用。完善課程教學評價標準，轉變課程考核方式，注重培養過程考核和能力考核，著重考察研究生運用所學基本知識和技能解決實際問題的能力和水平。
五、加強實踐基地建設
培養單位應積極聯合相關行(企)業，建立穩定的專業學位研究生培養實踐基地。共同建立健全實踐基地管理體系和運行機制，明晰各方責任權利。明確研究生實踐內容和要求，健全實踐管理辦法，加強實踐考核評價，保證實踐質量。促進實踐與課程教學和學位論文工作的緊密結合，注重在實踐中培養研究生解決實際問題的意識和能力。
六、強化學位論文應用導向
培養單位應根據各專業學位研究生教育指導委員會意見，分類制定專業學位論文標準，規范專業學位論文要求。專業學位論文選題應來源于應用課題或現實問題，要有明確的職業背景和行業應用價值。專業學位論文應反映研究生綜合運用知識技能解決實際問題的能力和水平，可將研究報告、規劃設計、產品開發、案例分析、管理方案、發明專利、文學藝術作品等作為主要內容，以論文形式表現。專業學位論文應與學術學位論文分類評閱。專業學位論文評閱人和答辯委員會成員中，應有不少于三分之一的相關行業具有高級職稱(或相當水平)的專家。
七、推進與職業資格銜接
對具備條件的專業學位類別或培養單位，積極推進專業學位研究生課程和實踐考核與特定職業人才評價標準有機銜接，推進專業學位研究生培養內容與特定職業人才工作實際有效銜接，推進專

一、自制
有同學說：對于我而言，最難的就是缺乏自制力。只要坐在圖書館，我就想玩會手機，吃點東西，最不濟也想趴桌子上睡一會，反正就是不想，或者說不能集中精力學習。現在時間越來越少了，也想趕緊能夠緊張起來，做一個集中精力的考研人，不能自制又特別痛恨這樣不爭氣，簡直要瘋了。所以說，考研最難的是自制啊，如果能把這段時間扛下來，那我覺得考研一定會讓我變的更強大!
建議：
在這里，我們談論的是如何培養自制力，主要是用于處理那些與考研復習大方向無關，但卻會對復習產生一定影響的小問題。培養自制力三步法：
1、認識到人的感情容易傾向于暫時的滿足。就是要明白，人的感情容易傾向于暫時的滿足，而選擇延遲滿足就需要耗費更多的精力。那些令人暫時滿足的事情，通常會給人帶來歡樂、放松或者其他愉悅感覺。如果做了這些事情，固然會帶來一時的快樂，但極有可能影響到長期的計劃及發展。
2、分析每項行動可能帶來的長期結果。利用自己的經驗，分析每項行動可能帶來的長期結果。雖然一件小事帶來的精神和體力上的放松，能夠對后續的復習起到積極的影響;可是，如果選擇復習，則會使他能夠更好地按照計劃來進行，擁有了更充裕的復習時間。因此，在我們行動之前，一定要分析每項行動可能帶來的長期結果。
3、落到實處的行動必須是最大符合自己長期利益的行動。選擇能最大限度符合自己長期利益的行動。

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