新聞標題：2020年北京安定門零基礎學阿拉伯語

小語種培訓 北京安定門阿拉伯語是北京安定門阿拉伯語培訓學校的重點小語種專業，北京安定門市知名的阿拉伯語培訓學校，專業德語培訓學校，北京安定門阿拉伯語培訓學校師資力量雄厚，目前是國內最專業的德語培訓學校，全國連鎖，師資力量雄厚，歡迎前來考查。

北京安定門阿拉伯語培訓學校分布北京安定門市等地,是北京安定門市極具影響力的阿拉伯語培訓學校。

北京安定門阿拉伯語培訓學校葡萄牙語 物以稀為貴，葡語國家不少，畢業生少。以葡萄牙語為官方語言的葡共體國家共有8個，巴西助葡語較好就業，安哥拉讓葡語較能賺錢。阿拉伯語難學是公認的，但阿拉伯語近幾年的報考的熱度卻持續升溫，這和阿拉伯語的就業好不無關系。中東國家出產石油，很多北大、北外等阿拉伯語專業的畢業生，往往是還沒等到畢業，就被央視、中國國際廣播電臺、中石油、中海油等非常有錢途的單位預訂了。

    如果你想把泰語說好，記住拼讀規則是重中之重。你可以看拼讀規則，你也可以通過圖表來記憶。接下來我會用兩種方式總結拼讀規則。 泰語中有三類輔音： 1.低輔音：,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, 2.中輔音：,,,,,,,, 3.高輔音：,,,,,,,,,, 中高輔音口訣：中輔音： 雞啄小兒死于水缸口 高輔音： 鬼贈糙米袋于我 記住中高輔音之后，剩下的都是低輔音啦。

    在意大利，不少北方人說話帶有降調，且語調生硬而堅決;中部人說話普遍口齒模糊，會省略某些尾音，語調偏于平滑且帶有很明顯的抑揚頓挫感;南部人說話口音濃重，且口腔打得很開，很多時候用喉發音。所有這些特色都需要通過長時間的磨練才能加以領會的。

    如： 注意：泰國的語言課本中將泰語尾音歸納為八種。即除了以上六種，還有- 和-這兩種。（1）以-作尾音的稱作 ，把除了外所有有-字母結尾的復元音，如：、-、、-、- - 、、-等，都看作是-尾音。（2）以-作尾音的稱作，把除了外所有有-字母結尾的復元音，如：-、、--、等，都看做是-尾音。

    朋友們還根據自己的水平去看一下泰語文章，一邊提高自己的閱讀能力，一邊記單詞也不錯。此外，還可以看看泰劇，要是能有泰劇的劇本供大家一邊看一邊學習就更好了。在看泰劇的時候，我建議看有泰語字幕的泰劇，這樣學起泰語的效果就更加好。

    由于個性的差異和學習目的不同，意大利語學習中會經常出現一些“半途而廢”的現象，比如意大利語培訓班人越到最后來得學員越少；其實，我覺得這都是正常的，如果沒有什么特殊的壓力，比如要考試、要面試之類的，不想學的時候，可以停一停，當然，此間最好不要與意大利語完全隔絕可以聽聽意大利語歌，看看電影之類的，能讓意大利語在自己的意識里有所積淀，再學得時候也容易。當然要想真正學好意大利語還是得“持之以恒”，學到一定時間，老覺得難有提高的現象大家都有，這應該是學任何東西的規律吧，克服過去了，也就“柳暗花明”了。

    回想我自學意大利語的經歷，確實走了不少彎路，最大的缺點是不夠恒心，學習斷斷續續，以及沒有掌握好的學習方法。或許我現在所走仍是一條彎路，但還是寫下來對自己做個總結。史學家錢穆先生說過一段話，大概意思是一個人走了一程路后，總要停下來回頭看看，想想自己走過的路，才好繼續向前走下去。只希望看這篇文的朋友把這當做你們學習意大利語路上的路邊景，萬不可當做路標，否則我是絕不敢在網上發這篇文的。

     葡萄牙語日常生活用語，Sem duvidas意思是“沒有問題嗎？”，老師經常會向學生說，sem duvidas，fico claro，意思就是“還有疑問嗎，都明白了嗎”

2020年北京安定門零基礎學阿拉伯語

    國內目前開設阿拉伯語專業的高校已有十多所。主要培養具有扎實的阿拉伯語語言基礎和比較廣泛的科學文化知識,能在外事、經貿、文化、新聞出版、教育、科研、旅游等部門從事翻譯、研究、教學、管理工作的阿拉伯語高級專門人才。

    組成部分 阿拉伯文化大致由三部分構成：①包括古代阿拉伯在內的閃族文化，如閃族神話、傳說、故事和阿拉伯詩歌、散文、諺語、習俗、禮儀等。自18世紀，阿拉伯半島南也門古代阿拉伯王國，諸如麥因、賽伯伊、哈達拉毛的發現，使阿拉伯古代文化有文字記載的歷史上溯至公元前1000年。

    在學習發音的過程還有一個最最大的問題就是如何發彈舌音！那時候我就是借鑒我老師的方法：拿著一杯子，杯子里面裝滿水，然后用力的用舌頭去彈杯子里面裝滿的水。最后，我還是無法彈好這個音，最后的最后就是順其自然。好在現在泰國人的日常生活不怎么特別的彈這個音，碰到一些彈舌音的詞匯，他們也是微微的彈過。

     然而，一直到19世紀，俄羅斯的某些家庭還保留起兩個名字的傳統。例如，著名的音樂家莫杰斯特彼得羅維奇 穆索爾格斯基（Модест Петрович Мусоргский)的大哥和二哥少年夭折。為了不讓第三個孩子，也就是莫杰斯特的哥哥遭此厄運，父母給他起了兩個名字：菲拉列特（Филалек）、葉甫根尼（Евгений）。第一個名字是公開的，血第二個名字是保密的，這是為欺騙魔鬼；如果魔鬼想抓走名叫葉甫根尼的小孩，｝找到的孩子卻名叫非拉列特，于是只好乘興而來，敗興而歸。 （為什么我會覺得魔鬼先生真可愛？）

    音節法：тра-тра-ра,тро-тро-ро,тру-тру-ру,трэ-трэ-рэ,тры-тры-ры,ра-ру-рэ-ры，這是大學俄語課本里例出的關于р的音節，跟著老師或者錄音不停的讀，一開始讀錯或者讀得不好也沒關系。在讀的過程中不斷體會從тра變化到ра的感覺，直到找到利用“模仿法”體會到的舌頭在嘴里顫動起來的那種感覺。

    另外，還有“冠詞”，就象一頂帽子，一般都要戴在名詞的頭上。因為我們漢語里沒有，所以初學者需要把它好好搞搞清楚，然后呢，就發現它并不難學。3、句法：主要結構是：賓、主、謂、補。 易處：主語可省略，因為已經暗含在謂語動詞里了。 難處：賓語的用法很復雜。 舉例：Ti Amo.（我愛你。） “你”是賓語，卻要放在句首。只有當你要強調“愛的是你，而不是她（他）”時，才需把“你”放在賓語后。 Amo te,non lui.(我愛你，不愛他。)

    一般情況下,變復數時,以-o結尾的名詞詞尾變為-i,如libri;以-a結尾的名詞詞尾變為-e,如-e結尾的名詞,不管是陽性還是陰性,詞尾都變成-i,如i fiori, le cornici.但很多名詞性數特殊,這里先例舉一些常用的:以-a結尾的陽性名詞單數 復數 譯文il problema i problemi 問題il poeta i poeti 詩人il cinema i cinema 電影院il clima i climi 氣候il sistema i sistemi 制度以-o結尾的陰性名詞.

    雖 然如amare（愛）的動詞各種時態及人稱的組合出數十個不同的動詞amo, ami, ama, amiamo, amate, amano, amato, amavo,amavi, amava, amavamo, amavate, amavano, amai, amasti, am, amammo, amaste, amarono, amer, amerai, amerà, ameremo, amerete,ameranno, amino, amerei, ameresti, amerebbe, ameremmo, amereste,amerebbero, amiate, amino, amassi, amasse, amassimo, amassero,amante, amando出來，但我們也說到，意大利文的動詞，以找出原形為辨義的不二法門。那么就請看以上所舉的amare的各種變化出來的動詞，有沒有什么共同點 呢？各個「愛」這個動詞都至少有am兩個開頭的字母皆備，也有非常多的多到amare前三個字母ama皆備，這是非常重要的特征。

2020年北京安定門零基礎學阿拉伯語

    意大利大學平均注冊費大約為1000歐元。生活費也是因地區不同而有所差異。消費水平最高的米蘭，每年生活費需要6萬至7萬元人民幣。據悉，意大利公司已經委托當地大學定向培養中國學生。一些意大利大學還推出了針對中國學生的獎學金計劃。未來兩到三年內，意大利將有望成為新的留學熱門國家。

     要學會使用重要的葡萄牙國習語。不容易學、易造成理解困惑的東西就是"習語"。比如北京人說蓋了帽兒了，葡萄牙國人很難理解，這就是習語。所以和葡萄牙國人交流時，能適當地運用葡萄牙國習語，他馬上就會覺得很親切，也很愛和你交流。那么什么是習語?就是每個單詞你都認識，但把它們組合在一起，你就不知道是什么意思了。

    俄羅斯人相互之間的稱呼由于年齡、身份或場合不同而不同如幼兒園的孩子之間只用小名相稱，如瑪莎（Маша），米沙（Миша)等，學校的學生之間或呼大名如謝爾蓋（Сергей）,或呼小名，如謝遼沙（Серёжа，或稱呼姓，如伊萬諾夫（Иванов）。但是學生對老師的稱呼必須用名字和父稱，比如伊萬彼得羅維奇（Ива Петрович娜塔莉婭彼得羅芙娜（Наталья Петровна）。

北京安定門阿拉伯語培訓學校，目前和中國建交的175個國家中，通用的語種約有95種，而內地僅能開設70種語言課程。即便“一帶一路”所覆蓋的中亞、南亞、西亞等地區，其官方語言也多達40余種，而目前國內僅教授20余種語言。小語種人才成了“稀缺資源”，不少學生家長緊跟國家戰略，在謀劃孩子前程時，也具備了國際視野。

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