課程標(biāo)題：2020年安陽(yáng)英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)班晚班

安陽(yáng)英語(yǔ)口語(yǔ)是安陽(yáng)英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校的重點(diǎn)專業(yè)，安陽(yáng)市知名的英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，教育培訓(xùn)知名品牌，安陽(yáng)英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚，全國(guó)各大城市均設(shè)有分校，學(xué)校歡迎你的加入。

1、專業(yè)的教師團(tuán)隊(duì)，掌握前沿的教學(xué)方法 2、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，善于激發(fā)學(xué)生的潛能 3、善于帶動(dòng)學(xué)員融入情景體驗(yàn)式課堂

安陽(yáng)英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校分布安陽(yáng)市文峰區(qū),北關(guān)區(qū),殷都區(qū),龍安區(qū),林州市,安陽(yáng)縣,湯陰縣,滑縣,內(nèi)黃縣等地,是安陽(yáng)市極具影響力的英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

【記】聯(lián)想記憶：b+run（跑）+t→迎著跑過(guò)去→沖擊

［'pi:l］vi. 呼吁；吸引；n. 感染力，吸引力

cholesterol

【記】詞根記憶：ana（分開）+lyse（放）→分開放→分解；分析

（7）關(guān)系代詞。如：用來(lái)引導(dǎo)從句的which，who，that。

【記】聯(lián)想記憶：chap（看做chamber房間）+el（小）→小教堂

①在肯定句中都可以用來(lái)表示可能。在含義上must語(yǔ)氣為肯定,may表示的是事實(shí)上的可能性：

一…就 soone

請(qǐng)看下面這道選擇題：

▲We don\'t care if a hunting dog smells_____,but we really don\'t want him to smell_____.

A. well; well B. bad; badly C. well; badly D. badly; bad

第一個(gè)“smell”是“聞起來(lái)”的意思，是連系動(dòng)詞，用形容詞。第二個(gè)“smell”是實(shí)義動(dòng)詞，用副詞來(lái)修飾;此外well作形容詞是表示人身體好、氣色好，用在此句中不行，只能作副詞用。答案是B。句意是：“我們不在乎獵狗聞起來(lái)難聞，但是我們確實(shí)不希望它的嗅覺(jué)力差。

他們坐在樹蔭下乘涼。

［'sentigreid］a. 百分度的；攝氏的

shining like a beacon miles away. 這束光直射夜空，像幾英里外的燈塔一般閃閃發(fā)亮。

【例】Each programme was assigned at random a division that had been historically high in productivity and a division that had been below average in productivity. 每個(gè)項(xiàng)目被隨機(jī)分配給一個(gè)生產(chǎn)效率歷來(lái)很高的部門和一個(gè)生產(chǎn)效率低于平均水平的部門。

你的兒子喜歡昨天從收音機(jī)里聽(tīng)到的故事嗎?

*chew

【例】The warden censured the guard for letting the prisoner escape. 典獄官責(zé)罵獄警放走了罪犯。

【例】Tom's newest acquisition is a luxurious sports car. 湯姆新獲得了一輛豪華跑車。

【例】Since you hate bureaucracy, you must learn to work with bureaucracy to save it from itself. 既然你們痛恨官僚主義，那你們就必須學(xué)會(huì)與官僚主義共事，只有這樣才會(huì)將其克服。

［'staund］v.（使）震驚

用了主動(dòng)語(yǔ)態(tài)之后，我該怎么把這個(gè)詞放到被動(dòng)語(yǔ)態(tài)中去，加上時(shí)間狀語(yǔ)、地點(diǎn)狀語(yǔ)、條件狀語(yǔ)等等之后又是怎么樣的，如果我是外國(guó)人，我會(huì)怎么運(yùn)用它。每個(gè)人遣詞造句的思路其實(shí)是大同小異的(當(dāng)然也不乏思維特異的人，不過(guò)雅思考試畢竟針對(duì)的是廣大的人民群眾，而不是針對(duì)愛(ài)因斯坦這樣級(jí)別的學(xué)生的)，因此雅思閱讀文章的作者也是如此，如果，你在記憶雅思詞匯的時(shí)候，能夠靈活運(yùn)用，注意詞匯的外延，那勢(shì)必會(huì)對(duì)你理解不同的句型，文章帶來(lái)好處。

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