新聞標(biāo)題：安陽(yáng)文峰區(qū)雅思條件要求

安陽(yáng)雅思是安陽(yáng)雅思培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)，安陽(yáng)市知名的雅思培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，教育培訓(xùn)知名品牌，安陽(yáng)雅思培訓(xùn)機(jī)構(gòu)師資力量雄厚，全國(guó)各大城市均設(shè)有分校，學(xué)校歡迎你的加入。

安陽(yáng)雅思培訓(xùn)機(jī)構(gòu)分布安陽(yáng)市文峰區(qū),北關(guān)區(qū),殷都區(qū),龍安區(qū),林州市,安陽(yáng)縣,湯陰縣,滑縣,內(nèi)黃縣等地,是安陽(yáng)市極具影響力的雅思培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

Explain why it is memorable. (Longman p.50)，類(lèi)似的事件題的關(guān)鍵形容詞可以換為：embarrassing (Longman p.70)， challenging (TOFEL ibt 07.03.03)，disappointing (TOFEL ibt 08.03.30)，hard (TOFEL ibt 08.06.17)等等。

Freshmen \' s psychological problems and its guidance

其實(shí)，只要我們動(dòng)點(diǎn)腦筋，許多單詞就能很容易被記住，關(guān)鍵是我們記單詞的方法能否給大腦的記憶中樞以有效的、合理的刺激，如果我們能做到這一點(diǎn)，我們就可以告別傳統(tǒng)的死記硬背的英語(yǔ)單詞模式，從而使得背單詞不再成為中耗時(shí)費(fèi)力，令人痛恨不已的一件苦差事，終實(shí)現(xiàn)在談笑之間就讓一個(gè)個(gè)英語(yǔ)單詞扎根在我們的記憶當(dāng)中，并且能夠做到 記而不忘 。下面舉例說(shuō)明：

Weird

a.不可思議的分解為we+ird，ird就是沒(méi)有頭的bird(少了開(kāi)頭的字母b)，聯(lián)想一個(gè)情景：一覺(jué)醒來(lái)我們變成了無(wú)頭的小鳥(niǎo)，這的確是個(gè)不可思議的事情啊 ^_^ 。

complementary [kɑmplmentri] a. 補(bǔ)充的；互補(bǔ)的

B: Well, that's been a trend for several years now.

新奇的英文：

I wonder ( that ) he did it at last .

學(xué)一門(mén)外語(yǔ)，一定要打好基礎(chǔ)，尤其是語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，到了大學(xué)都很難改，而語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)就象一個(gè)人的外表，語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)好的人就很自信，而語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)不好的人因?yàn)樽员�，往往很早放棄�?duì)英語(yǔ)的探索。

描寫(xiě)我的新老師英語(yǔ)作文篇一：
My new teacher is science teacher. He’s very strong. He has a big mouth, two big ears, two big eyes and a not too big and not too small nose. He often wears a black new shirt and brown pants, with two big shoes.My science teacher is very kind. And he is very smart, isn’t he? Today, we have science class. We are very happy. Because he is so funny. Who is he? He’s a Mr. Zhou.

【例】These rough places on the wall could be plastered over. 可以在墻面的這些粗糙之處抹上灰泥。

【記】分拆聯(lián)想：in（進(jìn)來(lái)）＋vent（來(lái)）＋ory（物）→進(jìn)來(lái)對(duì)庫(kù)存貨物進(jìn)行清查→存貨清單

【派】phenomenal（a. 顯著的；現(xiàn)象的）；phenomenon（n. 現(xiàn)象）

之前對(duì)問(wèn)卷的修改主要是增加了一些和工作要求有關(guān)的問(wèn)題。

【搭】an asymmetrical haircut 不對(duì)稱(chēng)發(fā)型

小組合作教學(xué)模式區(qū)別于分層教學(xué)，分層教學(xué)是每組都有優(yōu)等生和后進(jìn)生，他們的學(xué)習(xí)活動(dòng)都是小組學(xué)習(xí)活動(dòng)的有機(jī)組成部分。組內(nèi)學(xué)生通過(guò)同伴教學(xué)、游戲競(jìng)賽、小組輔導(dǎo)、全班討論、學(xué)生“執(zhí)教”等多種形式開(kāi)展互助性學(xué)習(xí)活動(dòng)，共同學(xué)習(xí)、討論、研究，完成學(xué)習(xí)任務(wù)，解決實(shí)際問(wèn)題，達(dá)到共同提高的目的。

【例】Ronald has to renew his passport because it is expired. 羅納德的護(hù)照過(guò)期了，他不得不去續(xù)簽。

　　這是我們的產(chǎn)品目錄。

glow [ɡlo] v. 發(fā)光（*shine）

　　Yours truly，

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