新聞標題：安陽文峰區那家托福培訓好

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文章也使用了一些轉折詞，使文章自然流暢（如第二段的yet, instead, but，第三段的however, but, eventually等）。

例如：i believe that every truly new idea looks crazy at first.可以改寫成：every truly new idea looks crazy at first.省略那些謙遜的個人陳述式限定詞，而信心匯成商學院的述之筆端，你的言辭將大大具有信服度。

ESSAY

倘若沒有這句話，就無法體現出作者對內容收放自如的功力。

這些粗體標注部分，能夠體現出對應的語句功能，老師們在使用這些素材時，希望能夠著重分析這些素材中表達主旨觀點態度的功能詞組，輔助學員快速定位，刻意練習，達到提升快速反應能力的目的.

英文中的同級比較用as… as（not as/so… as）表達，不同級比較使用more than結構，但SAT中關于比較的試題不限于此，大致可以歸為以下幾大類。

正確答案：C

作文答題要用HB以上的鉛筆，不能使用鋼筆或圓珠筆。

說實話，這是筆者在寫這套叢書時始料未及的。總之，謝謝大家的厚愛。

為節約時間，這些考試規則類的東西都要立即跳過，直接看題審題。

例：A number of students are playing in the square.

As a new organization, the sco has a long way to go

I wish you\'d stop trying to butter me up.

（我希望你不要再恭維我了。）

比如，上面這個題目，問的是你認為人們是否從失敗中獲得收益？在第一段，這個問題是必須回答的，你的回答可以視作是你這篇作文的中心論點。

1.(剛產生的) newborn; newly born
2.(新生命) new life; rebirth; regeneration; a new lease of [on] life
3.(新入學的學生) new student; new pupil

that her talent became useless, because she needed to work to transform her talent into true skill and experience in order to achieve success, but she didn't have the motivation to follow through with this.

這是個鮮明的對比，表明現代社會中成功和失敗的兩種不同結局。

安陽文峰區那家托福培訓好

個理論，在學術傳統之時，“四聯盟”(Four Leage)被寫為羅馬數字的“四聯盟”(IV League)。讀英文字母時，“IV” 有著和“Ivy”同樣的發音。何種理論是的，到1954年時，“常春藤聯盟”(亦是所謂的常春藤團體董事會議：the Council of Ivy Group Presidents)一詞被正式沿用。

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