安陽文峰區心理咨詢師是安陽文峰區心理咨詢師培訓學校的重點專業，安陽文峰區心理咨詢師培訓學校師資力量雄厚，學校歡迎你的加入。

社會知覺：對人的知覺

伊扎德：情緒的主觀成分即體驗是起動機作用的心理機構。各種情緒體驗是驅動有機提采取行動的動機力量。還認為：情緒是新皮質發展的產物，隨新皮質體積的增長和功能分化使情緒具有多種大樣的適應功能。也只有這樣，情緒在生存和適應中才起到了核心的作用。

a.中等頻率的重復，效果較好。

咨詢師的原則：既能順利進行工作，又不使他人形成對自己的依賴。

（4）培養社會角色：社會化的目的是培養合格的社會成員，使每個社會成員都獲得適合自己身份、地位的社會角色。

A、思維形式擺脫思維內容

（2）德國的民族心理學：a.拉扎魯斯《民族心理學與語言學雜志》

2、題型：理論知識為選擇題（滿分100分）、專業能力為技能選擇題+案例問答題（滿分100分）

3.認知者的情緒：處于積極情緒狀態下的認知者傾向于給他人賦予積極品質，用積極的“目光”知覺他人；反之則用消極“目光”去知覺他人。

在心理發展的任何時刻，都體現著質變和量變的統一，都表現為階段性與連續性的統一。

在新的心理過程或心里特征形成之后，還要繼續發展，還要積累新質，準備新的飛躍。

脫離自我中心

2.心理咨詢師二級計劃720課時，其中集中面授220課時、網絡學習500課時；每周六、周日全天輔導；

*心理咨詢與心理治療的異同

將自我分化為“客體我”和“主體我”，對于這兩個“我”進行審視和分析，再經過自我接納和自我排斥等過程，使兩者再新的水平上協調，即達到自我的整合和統一、

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