課程標(biāo)題：安陽北關(guān)區(qū)沒有基礎(chǔ)學(xué)sat

安陽北關(guān)區(qū)sat是安陽北關(guān)區(qū)sat培訓(xùn)學(xué)校的重點(diǎn)專業(yè)，安陽市知名的sat培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，教育培訓(xùn)知名品牌，安陽北關(guān)區(qū)sat培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚，全國各大城市均設(shè)有分校，學(xué)校歡迎你的加入。

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［bri:z］n. 微風(fēng)，和風(fēng)

［'strei］ad. 迷路地；誤入歧途地

　　try to do 嘗試做

［km'dein］n. 住處，膳宿

But在句子中的出現(xiàn)頻率非常高，在大多數(shù)情況下用作并列連詞連接，連接兩個(gè)并列的分句或兩個(gè)并列的成分，在意思上BUT表示轉(zhuǎn)折，翻譯為“但是”，“可是”。

They haven\'t finished their homework yet.還作業(yè)。

b.用ever 和never。多用于否定或疑問句中，表示“曾經(jīng)”或“從未“等。 如：-Have you ever been to the Great Wall?你曾經(jīng)去過長城嗎？

中國文字博大精深，不過對有些人來說，僅僅用中文還不足以表達(dá)心中所想萬分之一。

【例】Dogs have very acute hearing. 狗的聽覺很靈敏。

布萊恩：當(dāng)然是水!

戴瑞奧：你為什么要帶水到島上?島的四周都是水。

（2）was/were going to+動(dòng)詞原形，表示過去某時(shí)準(zhǔn)備做某事或?qū)⒁�發(fā)生某事。如：

［'mt（r）；'mt］n. 外行；業(yè)余愛好者；a. 業(yè)余的

［d'v:nti］n. 優(yōu)點(diǎn)，優(yōu)勢

個(gè)理論，在學(xué)術(shù)傳統(tǒng)之時(shí)，“四聯(lián)盟”(Four Leage)被寫為羅馬數(shù)字的“四聯(lián)盟”(IV League)。讀英文字母時(shí)，“IV” 有著和“Ivy”同樣的發(fā)音。何種理論是的，到1954年時(shí)，“常春藤聯(lián)盟”(亦是所謂的常春藤團(tuán)體董事會議：the Council of Ivy Group Presidents)一詞被正式沿用。

He has gone to Beijing . 他去北京了。

(2)如單純表示一段，或強(qiáng)調(diào)一段，雖有since一詞，也不必用時(shí)。如：It is two years since his father died.=His father has been dead for two years.他父親去世已有三年了。

(3)終止性動(dòng)詞現(xiàn)在時(shí)的否定式，已變成可以延續(xù)的狀態(tài)，可以和表示一段的狀語連用。

如：I haven\'t left here since 1997.自從1997年，我一直離開過這

from...on 從...時(shí)起

【例】In many parts of Australia, standing waterthat is dams, puddles and so forthdry up rapidly. 澳大利亞大部分地方的靜止水，即水庫、水坑等地的水，干得很快。

［kn'ti:n］n. 餐廳，食堂

astray

charter

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