課程標(biāo)題：2020年安陽北關(guān)區(qū)學(xué)英語口語那個學(xué)校好

安陽北關(guān)區(qū)英語口語是安陽北關(guān)區(qū)英語口語培訓(xùn)學(xué)校的重點(diǎn)專業(yè)，安陽市知名的英語口語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，教育培訓(xùn)知名品牌，安陽北關(guān)區(qū)英語口語培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚，全國各大城市均設(shè)有分校，學(xué)校歡迎你的加入。

1、專業(yè)的教師團(tuán)隊(duì)，掌握前沿的教學(xué)方法 2、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，善于激發(fā)學(xué)生的潛能 3、善于帶動學(xué)員融入情景體驗(yàn)式課堂

安陽北關(guān)區(qū)英語口語培訓(xùn)學(xué)校分布安陽市文峰區(qū),北關(guān)區(qū),殷都區(qū),龍安區(qū),林州市,安陽縣,湯陰縣,滑縣,內(nèi)黃縣等地,是安陽市極具影響力的英語口語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

　　薩利:好的，我期待著再次見到您。

【派】location（n. 位置；場所）

【例】Many bacteria lack flagella and cannot move about by their own power. 很多細(xì)菌沒有鞭毛，不能靠自身的力量移動。

B: Yes, they'd be in the sportswear department at the back of the store.

　　很高興加入我們團(tuán)隊(duì)，我將盡快進(jìn)入工作狀態(tài)。

Include details and examples to support your response.

【記】聯(lián)想記憶：quen（看作queen，女王）＋ch→撲滅女王的囂張氣焰→熄滅

B: Well, that's been a trend for several years now.

The pace of life is different in my front room than it is in an office.

“這不僅是一條涉獵知識以達(dá)到自我進(jìn)步的新途徑，同時也是放慢生活節(jié)奏的一種方式。”武漢大學(xué)社會學(xué)家周云清解釋說。

【例】If a volcano erupts, some of the Earth's interior heat escapes to the surface. 假如火山噴發(fā)，地球內(nèi)部的一些熱量就會逃逸到地表。

I wonder ( that ) he did it at last .

　　14 .This coat is suitable for men and women of all ages in all seasons.

教師要對小組成員和小組集體的成果給予評價，及時提供反饋。這是推動小組成員學(xué)習(xí)英語的強(qiáng)大動力。同時還要組織學(xué)生自評以及小組間的互評，這樣可以建立一種新的互幫互學(xué)式的伙伴激勵機(jī)制。

總之，小組合作學(xué)習(xí)模式是改革英語教學(xué)、優(yōu)化小組活動的一種實(shí)用而高效的策略。教師必須定位并扮演好自己的角色，不斷提高自身的知識修養(yǎng)、教學(xué)智慧和駕馭課堂的能力，才能有效地提高教學(xué)效果，達(dá)到教與學(xué)的互相結(jié)合，互相促進(jìn)。

　　能跟動名詞和不定式的動詞有：

　　love, like, hate, prefer, dislike, begin, continue, intend, attempt, propose, want, need, remember, forget, regret, try, deserve, start,

patient [pent] a. 有耐心的，能忍耐的 n. 病人，患者

【例】It's so refreshing to feel the wind in my hair and the water on my face. 吹拂著頭發(fā)的風(fēng)和臉上的水令人精神一振。

　　14 .This coat is suitable for men and women of all ages in all seasons.

根據(jù)水桶理論：高度不同的的木板組成一個水桶，能裝多少水量是由低的那塊木板的高度決定的。此時可以得出另一個結(jié)論：一個人綜合運(yùn)用語言的能力取決于其低的那塊板的高度，中國學(xué)生則取決于其說和寫的能力，即輸出的能力，閱讀的能力其實(shí)不過是其中一項(xiàng)輸入的能力。但中國學(xué)生聽的輸入能還是很差。要提高學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力，首先要提高學(xué)生聽、說、寫的能力。

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