西安室內設計培訓學校成立于1999年，是一所集設計培訓、教育教學、

設計應用知識推廣、設計課程研發于一體的集團化連鎖教育機構。

1999年，西安室內設計培訓學校創始人在西安創辦工作室，

西安室內設計培訓學校正式成立。

2015-2016年，公司進行第一次改革，確定

“互聯網視覺教育專家”的發展定位，圍繞“做最負責任的教育，實現學員價值”的初心，致力于為社會培養互聯網設計領域的實

戰應用型人才。如今，西安室內設計培訓學校已在全國多個城市擁有校區，成功打造西安東遼縣室內創意設計廣告公司、西安東遼縣室內創意設計在線以及在線測評頁三大

教育平臺。集團擁有100多位設計名師，他們大多來自4A廣告公司的一線設計精英、知名設計總監、藝術院校頂

級教授，為西安室內設計培訓學校的課程研發、教育教學、服務管理等提供了強有力的保障。

西安室內設計培訓學校課程由專門課程研發團隊自主研發，課程設計緊跟互聯網潮流，

將最前沿的設計融入課程中，并且每年持續精進課程內容和教學建設。

目前西安室內設計培訓學校已開設多個專業方向課程，包括UI設計、平面設計、網頁設計、室內設計等專業。特別值得驕傲，

2013年由研發團隊研發的《平面設計精英課程》《網頁設計精英課程》《室內設計精英課程》

榮獲國家著作權保護，2015年《電商網頁設計精英課程》獲得國家著作權保護。

快學習，樂設計

在西安室內設計培訓學校，我們一直堅持“快學習，樂設計”的課程理念，讓有志于學設計的人快速、快樂、高效地學習。在快樂中

學習設計，在學習中收獲快樂！

三維五段教學法

西安室內設計培訓學校獨創特色教學 為快樂保駕護航

三維：電腦、設計、藝術

五段：操作、臨摹、分析、改進、創作

在學習過程中，學員有章可循，無論學習哪一門設計課程，都可以找到一套切實可行的學習流程和方法。

教育培訓資質

1999年，西安室內設計培訓學校成立，標志著1999成為全國第八家具有教育培訓資質的機構。

Adobe官方認證教育機構

西安室內設計培訓學校享有Adobe創意大學授權培訓官方認證資質，為學員提供簡單、快捷的認證通道，證書全球通用！

合作企業

截至目前，西安室內設計培訓學校和6000多家企業簽約就業合作，并已向社會輸送了30多萬設計人才。

學歷教育服務

2016年3月，與北京外國語大學、福建師范大學簽訂學歷教育戰略合作協議，聯合開展“學歷+技能”的人才培養計劃。

在這里，我們不僅可以提供設計技能培訓，同時還幫助學員提升學歷，為職業發展增加籌碼！

空間配色不得超過三種，白色、黑色、灰色、金色、銀色不計算在三種顏色的限制之內。但金色和銀色一般不能同時存在，只能在同一空間使用金或銀的一種。當然，這不是一種絕對，由于專業的室內設計師熟悉更深層次的色彩關系，用色可能超出三種，但一般只會超出一種或兩種。

改圖網設計總監認為：“成功的品牌化，最先要做的是為企業或產品設計一個合適的標志。”

曾有一個鄰居去我那玩，我說了：“你病了。可能是腎病，去醫院看看吧”。當時，鄰居驚訝的有些死。其實我也沒什么透視眼，只不過，平時愛看書，醫學的、烹飪的、心理的、英語、法律等等吧。我所以那么講，是因為我看到他僅兩月沒見，身體出現了很多明顯的病癥，如浮腫，謝頂（他才22歲，還是健身俱樂部教練）等，讓我給出了自己的推測。而正如我所說，他不久前去醫院，被檢查出腎功能不健全。

西安平面設計培訓小班授課中心預祝學員在這里能快樂的學習，輕松學到自己想要的能力和經驗，西安天琥設計培訓立志成西安最好的平面設計培訓班，不斷創新，發展獨特的培訓模式！

平面計劃作為一種工作，計劃師工作品德的高低和計劃師質量的完善有很大的聯絡，通常選擇一個計劃師計劃水平的就是質量的完善程度，程度越高其了解才調、把握權衡才調、差異才調、和諧才調、處事才調將協助他在計劃日子中越過一道又一道阻止，所以計劃師有必要重視自個的修為，文人常說：先修其形，后練其品。

通道蒙板就是通道中的灰度圖。這幅灰度圖不能獨立存在，必須依附于通道載體。

大衛.奧格威被稱為“廣告怪杰”，和伯恩巴克一樣，是20世紀60年代美國廣告“創意革命時期”的三位代表人物和旗手之一。他的《一個廣告人的自白》是一本對世界廣告界頗有影響的著作。他主張的“品牌形象”影響很大，成為廣告界一種時尚和策略流派。BI理論的經典廣告是奧格威創作的“戴眼罩的穿哈撒韋襯衫的男人”，該廣告只用了3萬美金就使一個默默無聞了116年的襯衫品牌在短期內成為一個具有全國影響的服裝品牌。

在生活上我是個充滿理想的人，可能正因為如此，人也變得很矛盾。對世俗的東西很厭惡。

在北京、深圳、杭州、上海這樣的大都市應該是平面設計師肆意展現的最佳平臺。然而，據調查三十歲以上的平面設計師寥寥無幾，只有一些意志力頑強或是卓有成就者依然肅立在行業的尖峰，引領發展，難能可貴是他們大多放棄了生活中大部分時間。這便是業界發展緩慢的現狀。

天琥教育優秀學員劉清武學員姓名：劉清武

就職崗位：設計公司總經理

學習感言：一次選擇，從此改變。我非常感謝天琥的老師對我的幫助和支持，在天琥，我學到的有用的東西不是老師們交給我的設計技巧，而是他們引領我接觸到前沿的設計理念。

當然最好、最快捷的學習方法就是報一個有實力的培訓班，有多年設計經驗沉淀的老師帶你，這樣回省去你好多的彎路，也有助于你養成一些優良的設計習慣,何樂而不為呢?

第四階段（素養訓練階段） 重點培養演講表達能力、團隊協作精神、執行能力，把學員打造成專業技能過硬，心態陽光，職業素養好的設計人才，讓學員快速成長。

堅持把教學當成工藝打磨

好課程搭配好教學，學習效果

學習平面設計，還要臨摹一些好的作品。達芬奇畫了無數的蛋我想大家應該知道。一般的大師都是從臨摹開始的。

漢字被充分利用在平面設計中的原因，除了漢字本身就極具藝術觀賞性外，還有一個原因我認為就是漢字的構字方式中蘊含了人本精神。在漢字的造字機制中，處處體現了中國歷史文化的豐富信息。

謹記，當客戶不聆聽你，那么就聆聽他們。當他們堅持自己的想法，不要拒絕它，但仍然同步進行你自己的解決版本。同時展現客戶要求的與你的設計。如果設計師不給他們想要的版本，他們就不知道究竟做出來是什么樣子。此外，當展現出另外一個版本給他們比較，他們才能看到自己想法的不足(如果它確實不好的話)。

此間在中國大地上，藝術和設計院系雨后春筍般地冒了出來，它們憑著各自漂亮壯觀的“門面”，年年競相吞入多達數十萬的藝術和設計系新生。于是乎，搞設計突然成為國內的時髦行當。幾乎每一所大學都為自己弄了一個設計系。在中國，有錢學設計的學生有的是。前來報考的人數多得驚人。藝術和設計院系頓時蛻變為一家家營利企業。其產品就是一批又一批從有缺陷的教育流水線上培訓出來的次品畢業生：可他們剛出校門就已無法適應全球化經濟浪潮對設計人員的要求，更遑論去擔當設計教學之重任。乍一看，這些院系的師生比例似乎是適當的。然而，只需稍微留意一下它們的師資，就會很快發現全部問題的關鍵所在。由于中國高校急劇擴招，學生人數猛增，校方就像找臨工一樣，把凡是請得到的各色人等都變成了設計教師，尤其是那些在大學畢業后不能適應社會現實的要求的人。結果可想而知：這類教師身上普遍存在的問題就是，教學和實踐經驗少得可憐。我常常遇到一些青年教師，他們自己甚至連大學都還沒畢業，就已不得不勉為其難地同時承擔教學任務。正是這些普通青年教師的不得已承擔了大量教學負擔，便為其他某些教師騰出了時間從事更有利可圖的業務。當然，我在這里也不想以偏概全；因為事實上、在中國確實有許許多多優秀、敬業的設計教師贏得了我毫無保留的欣賞和高度敬重。我謹希望，這樣的教師多多益善。

設計師首先必須善于思考，對設計主張自己的想法和理解，這是最重要的。別擔心你的想法有多“爛”，沒有人能一下子做好的，但你完全可以做好你的習慣和態度。學會大膽地摸索和嘗試自己的想法，懂得借鑒，追求屬于自己的創意。但是如果在設計時不動腦筋地套模板，套素材，甚至是盲目模仿和抄襲，那簡直是在摧殘你的創造力，滋養你的惰性，這樣永遠無法進步，而且以后想進步也非常困難。

平面設計師一般依其工作單位的性質、工作時間及待遇有所差異：

總的來說，書中強調的是從自然中獲取信息，體驗生命之美，根據環境和素材進行設計。而在設計如何達到頂峰上，他提出有三點路可以走 清晰、獨創、幽默。

經常仔細研究好的作品，好在那里呢?哪里值得學習借鑒呢。學習平面設計，最重要的就是多看好的作品。抄襲不丟人，借鑒不丟人，做不出來最丟人。