課程標(biāo)題：西安學(xué)早教要多長時間

西安經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)早教是西安經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)早教培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的重點(diǎn)專業(yè)，西安市知名的早教培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，教育培訓(xùn)知名品牌，西安經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)早教培訓(xùn)機(jī)構(gòu)師資力量雄厚，全國各大城市均設(shè)有分校，學(xué)校歡迎你的加入。

西安經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)早教培訓(xùn)機(jī)構(gòu)分布西安市新城區(qū),碑林區(qū),蓮湖區(qū),灞橋區(qū),未央?yún)^(qū),雁塔區(qū),閻良區(qū),臨潼區(qū),長安區(qū),長安中路,百盛領(lǐng)繡城,經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū),鳳城五路,海逸國際,藍(lán)田縣,周至縣,戶縣,高陵縣等地,是西安市極具影響力的早教培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

Intermediate Fluency

到了這里，詞匯量繼續(xù)暴漲，達(dá)到6000左右，并且學(xué)習(xí)者能夠開始使用較復(fù)雜的句型結(jié)構(gòu)來表達(dá)自己。在掌握語言的同時，和上面一樣，學(xué)習(xí)者們會比較容易犯錯。

一本好的幼兒英語教育教材應(yīng)該是在很大程度上鼓勵幼兒學(xué)英語時不斷探索、建構(gòu)和發(fā)揮創(chuàng)意的。

0、全語言的觀點(diǎn)認(rèn)為：兒童在對他們具有實(shí)質(zhì)意義的情境中，從使用語言的歷程中學(xué)習(xí)語言。因此幼兒英文教學(xué)應(yīng)該增強(qiáng)實(shí)用性，而不是以應(yīng)付考試或者參加比賽拿獎品為目的。

、鼓勵幼兒用簡單的英文單詞表達(dá)自己的想法，記錄自己的故事，可以把它寫下來，并在教室中的擺放，注意應(yīng)將它們擺放在幼兒視線可及之處，而非放在訪客一入園就能看到的地方。注意不要給幼兒的作品打分，不要排名詞。評語使用文字應(yīng)當(dāng)淺顯易懂。

2、在面對發(fā)展較遲緩幼兒時，老師應(yīng)該鼓勵同學(xué)和他互動，而不是去幫他完成工作，或者以個別輔導(dǎo)為主要教學(xué)方法，更不能不讓他參與活動。

3、幼兒在時會有一個習(xí)慣，他們喜歡重復(fù)句型的兒歌，會努力辨認(rèn)熟悉的字，并且愿意花時間去重復(fù)翻閱喜歡的圖畫書，但他們不會試圖去分析各段落主題之間的關(guān)系。

4、維高斯基(Vygotsky)提出了“鷹架(Scaffolding)”理論，該理論將建筑中的腳手架比作幼兒教師為幼兒提供的學(xué)習(xí)上的支持，老師在教學(xué)過程中將提供不同水平的鷹架。我們將幼兒的能力分為兩種：實(shí)際能力(獨(dú)立完成某項任務(wù))和潛在能力(在老師幫助下完成某項任務(wù))，此二者能力之間必然存在一定距離，鷹架就是指老師貼近這一距離的教學(xué)方法和技巧。

注意：

“鷹架”(Scaffolding)是指“提供符合學(xué)習(xí)者認(rèn)知層次的支持、導(dǎo)引和協(xié)助，以幫助學(xué)習(xí)者由需要協(xié)助而逐漸能夠獨(dú)立完成某一任務(wù)，進(jìn)而使其由低階的能力水準(zhǔn)發(fā)展到高階的能力水準(zhǔn)。”

Intermediate Fluency

到了這里，詞匯量繼續(xù)暴漲，達(dá)到6000左右，并且學(xué)習(xí)者能夠開始使用較復(fù)雜的句型結(jié)構(gòu)來表達(dá)自己。在掌握語言的同時，和上面一樣，學(xué)習(xí)者們會比較容易犯錯。

當(dāng)對方要找的人不在時，請不要隨便傳話，或說出不在者行蹤；

彈跳訓(xùn)練

彈跳訓(xùn)練，可以調(diào)整固有平衡、前庭覺平衡感覺神經(jīng)體系，強(qiáng)化觸覺神經(jīng)、促進(jìn)左右腦健康發(fā)展。如果孩子有姿態(tài)不正、脾氣暴躁、膽小、閱讀困難等癥狀，就非常適合這種訓(xùn)練。

如何調(diào)整好考前的狀態(tài)?

考試前的一個晚上一定要睡好覺，聽力時需要在一個高度集中下才能完成的任務(wù)，所以前一晚需要適當(dāng)?shù)男菹⒉挪粫��?dǎo)致分心。小編推薦大家在考試的時候可以提前一點(diǎn)到達(dá)考場，早早的坐下去平復(fù)自己的心情，適當(dāng)調(diào)整一下自己緊張的情緒，這也是聽力成功的第一步。其次我們要對自己有信心�！癢e are our own worst enemy”，聽力最大的敵人不是聽力本身，而是自身，所以大家在聽聽力的時候一定要克服自身的心理障礙，這樣才能取得好的聽力成績！

幼兒期是人生智力發(fā)展的關(guān)鍵期，抓緊早期教育，可以提高學(xué)習(xí)效果。

看顏色（視覺）

你在脖子上戴一個鮮艷的項鏈或彩色珠鏈。在喂飯或看護(hù)他時戴著項鏈讓他看。收集鮮艷的絲巾和領(lǐng)帶，并系在嬰兒床邊。給寶寶穿雙鮮艷顏色的襪子。試將襪子套在寶寶手上，看著他是怎樣把手舉到眼前，并專心凝視。對寶寶說“多漂亮的顏色”之類的話。

母愛是孩子學(xué)習(xí)成功的基礎(chǔ)

書中的媽媽、書的作者M(jìn)ary(竺靜玉)是一個非常有愛心的媽媽�？赡苁�33歲才得子，這位媽媽對孩子有著更多愛心、責(zé)任心。從書中字里行間，看到媽媽和多多之間有很好的依戀，有很深的感情。媽媽契而不舍的精神與毅力，媽媽對孩子的鼓勵，培養(yǎng)出孩子的自信心。媽媽并沒有給孩子的學(xué)習(xí)帶來很多壓力，也很少去指責(zé)孩子。多多是在一種快樂、自信中去學(xué)習(xí)英文。

早期教育能促進(jìn)大腦的發(fā)育。一些家長擔(dān)心，對孩子實(shí)施早期教育，會累壞孩子的大腦，其實(shí)這種擔(dān)心是不必要的。一些研究者曾經(jīng)用動物的大腦和生化的變化；事實(shí)說明，早期豐富的環(huán)境刺激與學(xué)習(xí)機(jī)會不但不會傷害大腦的發(fā)育，而且還會促進(jìn)大腦的發(fā)育。

以上無論哪一種省略說法，都少不了“通名報姓”，電話里誰在答話？誰來電話？這才是重要的。

在電話中傳達(dá)事情時，應(yīng)重復(fù)重點(diǎn)，對于數(shù)字、日期、時間等，應(yīng)再次確定以免出錯，并報上自己的姓名，以表明負(fù)責(zé)；

Nothing gives me more pleasure than listening to Mozart. 再比聽莫扎特的樂曲更讓我高興的事了。

那么最好的早教是什么?

多和孩子好好說話，就是最好的早教!

家長跟寶寶說的話越多、詞匯越豐富，寶寶的語言能力就越好;哪怕寶寶還不會說話，多給他解釋解釋周圍發(fā)生的一切，也大有裨益!

根據(jù)現(xiàn)在高考的實(shí)際，特別注意強(qiáng)調(diào)語言的使用，而不是強(qiáng)調(diào)語法知識或者是詞匯知識，現(xiàn)在人家就認(rèn)為這個英語就跟會游泳會騎車一樣，你到水里面淹不死就行。對于語法不太重視了。它主要強(qiáng)調(diào)在應(yīng)用上。面對這樣的變化，我建議學(xué)生們主攻英語閱讀，每天讀五篇，培養(yǎng)語感，高考拿到高分會很容易。但是我們很多學(xué)校的老師老是教人家“游泳”卻總是不讓你“下水”，老分析語法，這個偏離了我們應(yīng)用英語的初衷。

初學(xué)者雖然在文法上的表現(xiàn)不是很正確，發(fā)音也有點(diǎn)兒走音。但起碼的交談，或彼此之間的交流，仍然可以獲得某種程度的溝通。打電話以英語交談時，只要牢記與善用下列四點(diǎn)就可以暢行無阻：

1、Speak clearly. （清楚地說）

2、Speak slowly. （不慌不忙地說）

3、Don’t hesitate to speak. （不躊躇不猶豫地說）

4、Write down the message. （把慨要記在便條紙上）

每當(dāng)夜幕降臨，讓少兒英語故事伴著孩子安然入睡，孩子在夢里幻想和故事中人物游戲的情景，是媽媽送給孩子最好的睡前禮物。

Life here is much easier than it used to be. 如今地生活比起從前可舒服多了。

統(tǒng)是感覺統(tǒng)合的簡稱，是指大腦和身體相互協(xié)調(diào)的學(xué)習(xí)過程。隨著感統(tǒng)教育地逐漸普及，越來越多人的家長意識到兒童感統(tǒng)訓(xùn)練的重要性，今天給大家分享一下10歲感統(tǒng)訓(xùn)練的方法。

西安經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)早教培訓(xùn)機(jī)構(gòu)成就你的夢想之旅。學(xué)早教就來西安經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)早教培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

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