網校標題：天津西青區哪里學實用英語口語

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3分-語法和詞匯有錯誤，詞匯，語法結構較為簡單，發音有缺陷；發言簡短，經常停頓交際，但能任務；，有時無法新話題或內容的。

②否定的推測：語氣不很肯定時，常用may not,might not或could not，譯為“可能不”“也許不”;否定語氣較強時，則用can’t，譯為“根本不可能”、“想必不會”，表示驚異、懷疑的感情色彩

Generally, the world has developed greatly over the last hundred years, so that now it is much easier to find healthy food and get access to medicine.

Though she\'d lost her job, she saved face by saying she\'d left it willingly.

但要讓學生弄明白這樣的發音規則顯然不是一件容易的事情。我們就將這枯燥晦澀的規則編成朗朗上口的口訣，學生學起來就能更簡單。\"e尾無聲倒數三，就發字母名稱音\"的口訣，就簡單形象地描述了元音字母在\"元音字母+r除外的輔音字母+不發音的e結尾\"結構里的發音規則：\"e尾無聲\"就是以字母\"e\"結尾，同時這個\"e\"又不發音，\"倒數三\"指的是元音字母所處的位置在該單詞的倒數第三個，\"就發字母音\"點名該元音在該單詞中所發的音就跟它在單詞表中字母的發音是一致的。學生熟記并領會口訣后，就能自己拼讀大量的具有該結構的單詞，如cake,classmate,date,face,game,grape,lake,make,name,plane,plate,same,skate,snake,take,wake,bike,dive,drive,fine,five,ice,kite,like,nice,nine,rice,ride,shine,side,size,time,write,close,Coke,home,nose,phone,those,cute,June等。同時也要提醒學生切不可把口訣當發音規則，這口訣只適用于一般情況下這種結構的發音。教師要根據學生的學習情況，在以后的教學當中尋找合適的時機將發音規則進行嚴格正確的描述。

【例】We are going to take the kids to the new aquarium this weekend. 這周末我們打算帶孩子們去新開的水族館。

　　Quality is first, and consumers the highest.
　　質量第一，用戶至上。

　　This coat is suitable for men and women of all ages in all seasons.
　　這一外套適合男女老幼四季穿著。

【記】詞根記憶：aud（大膽）+acious（多…的）→大膽的

【例】After becoming independent of the local authority and adopting its new title, our College continued to build onits first class reputation. 自從我們學院脫離當地部門并改了新名之后，就一直致力于打造成一所一流院校。

He must be very busy now.

5有關保護英語怎么說的例句4：The President authorizes the judicious use of military force to protect our citizens.總統授權可以明智而審慎地動用軍隊保護我們的公民。They sent naval forces to protect merchant shipping.他們派出了海軍保護商船。Exercise will not only lower blood pressure but possibly protect against heart attacks鍛煉不僅會降低血壓，而且可能對心臟病有預防效果。Scientists have used genetic engineering to protect tomatoes against the effects of freezing.科學家利用遺傳工程保護番茄免受嚴寒天氣的影響。My main concern now is to protect the children我現在關心的就是要保護好孩子們。He has been sold down the river by the people who were supposed to protect him.他被那些本應該保護他的人出賣了。The most important trees were tagged to protect them from being damaged by construction machinery.珍貴的樹木都被貼上了標簽，以防被建筑機械毀壞。Such laws could protect the consumer from harmful or dangerous remedies這樣的法規可以保護消費者免受有害或者危險藥品的威脅。Remember to bring an apron or an old shirt to protect your clothes記得帶一個圍裙或者一件舊襯衫來，免得弄臟你的衣服。

與中國考生所熟悉的四六級考試的句子相比，雅思考試中出現的句子（尤其是閱讀句子）較長、信息量較大。

1)表示所系的代詞叫物主代詞。物主代詞分形容詞性物主代詞和名詞性

(3)平日相當用功，這類考生緊張主要屬于“這一天終于到了，我一定要考出好成績，不過，萬一。。。。。。，那我的努力豈不白費”型。

【記】詞根記憶：al（加強）+loc（地方）+ate（做）→不斷把東西發送到地方→分配；分派

在自家前廳待著與在一間辦公室待著，這是兩種不同的生活節奏。

I myself washed the clothes．（=I washed the clothes myself.）（作主語同位語）

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