網(wǎng)校標(biāo)題：惠州惠陽區(qū)學(xué)英語口語哪個(gè)學(xué)校好

惠州惠陽區(qū)英語口語是惠州惠陽區(qū)英語口語培訓(xùn)學(xué)校的重點(diǎn)專業(yè)，惠州市知名的英語口語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，教育培訓(xùn)知名品牌，惠州惠陽區(qū)英語口語培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚，全國各大城市均設(shè)有分校，學(xué)校歡迎你的加入。

1、專業(yè)的教師團(tuán)隊(duì)，掌握前沿的教學(xué)方法 2、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，善于激發(fā)學(xué)生的潛能 3、善于帶動(dòng)學(xué)員融入情景體驗(yàn)式課堂

惠州惠陽區(qū)英語口語培訓(xùn)學(xué)校分布惠州市惠城區(qū),惠陽區(qū),博羅縣,惠東縣,龍門縣等地,是惠州市極具影響力的英語口語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

［'rein］v. 安排；排列

【記】聯(lián)想記憶：“cheese”→誰動(dòng)了我的“奶酪”，我就去追趕

［tip］n. 碎片；芯片；瑕疵；v. 削（或鑿）下（屑片或碎片）

Hello! This is Mary. Is that Jack speaking?

間加“the”。

He is taller by far than his brother.

He is by far the taller of the two brothers.

④表示一方隨另一方的程度而變化時(shí)，用“the +比較級(jí)(主語+謂語)，the +比較級(jí)(主語+謂語)”

5. 豐富的口語習(xí)語和搭配

④表示許可時(shí)用may/can都可以。只不過用may時(shí)較側(cè)重講話人的許可，而can較側(cè)重客觀情況的許可，must則表示必須做某事。

2.表示“推斷、判斷”的can,may,must

*anatomy

Pride goes before a fall.

【例】To serve the burgeoning tourist industry, an array of profess-ionals has developed. 為了滿足旅游行業(yè)日益增長(zhǎng)的需求，（國家）已經(jīng)培養(yǎng)了一大批專業(yè)人員。

　　甲：加入你們是我的榮幸。

當(dāng)然，在這三類中筆者都不排除應(yīng)試的本能緊張。那么如何克服這種緊張、恐懼的心理呢？

oh-ya (phr)

①The workers are paving a road with stone.

Very good. [University of Texas at Arlington, Arlington, TX]

（2）小數(shù)是以基數(shù)詞加小數(shù)點(diǎn)來表示的，小數(shù)點(diǎn)前面的數(shù)按基數(shù)詞的規(guī)則讀，小數(shù)點(diǎn)后面的數(shù)按各位基數(shù)詞依次讀出，如：

我們有1小時(shí)的時(shí)間來完成所有的題目，以及填寫答題卡.

【例】A great deal of empirical evidence shows that pictures in a book interfere in a damaging way with all aspects of learning to read. 大量經(jīng)驗(yàn)表明，書中的插圖給學(xué)習(xí)閱讀的各方面都造成了不利的影響。

Compared to most modern urban centers, the pace of life here is slow.

由于在其進(jìn)化期間，人類的生活節(jié)奏較為緩慢，人腦形成了固有的缺陷，不能同時(shí)接收來自多個(gè)渠道的信息并迅速進(jìn)行處理。

【例】Rabbits breed very quickly. 兔子繁殖非常快。

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