網(wǎng)校標(biāo)題:2020合肥的幼兒編程培訓(xùn)中心

合肥幼兒編程信息 合肥幼兒編程培訓(xùn)學(xué)校是合肥青少兒教育品牌,形成了以樂高創(chuàng)意啟蒙課程、人工智能編程、智能機(jī)器人編程、信息學(xué)奧賽編程等課程體系為核心,集國內(nèi)外大型權(quán)威科技賽事、少兒資格認(rèn)證考試、科技主題的國內(nèi)外游學(xué)、冬夏令營、創(chuàng)客實(shí)驗(yàn)室搭建等為一體的少兒教育平臺(tái)。

教學(xué)體系落實(shí)創(chuàng)新教育理念,合肥幼兒編程培訓(xùn)學(xué)校強(qiáng)調(diào)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)和實(shí)際解決問題能力的提升,在興趣激發(fā)和思維鍛煉的同時(shí),傳遞前沿技術(shù),幫助中國青少年打造迎接未來世界的能力和思維視野。
自2015年成立以來,經(jīng)過三年多的積累,合肥幼兒編程培訓(xùn)學(xué)校砥礪奮進(jìn)。載譽(yù)前行,累計(jì)培養(yǎng)上萬名編程少年,成功舉辦各類大型賽事上百場,在少兒編程領(lǐng)域中拔得頭籌。
合肥幼兒編程培訓(xùn)學(xué)校還受到人民網(wǎng)、新京報(bào)、鳳凰網(wǎng)等上百家權(quán)威媒體的爭相報(bào)道,作為中國少兒編程培訓(xùn)領(lǐng)域的代表品牌,受到美國國家廣播新聞NBC記者團(tuán),中國國際電臺(tái)CGTN的專門報(bào)道。
基于編程制作游戲的學(xué)習(xí),就是將孩子的學(xué)習(xí)與強(qiáng)烈的積極情緒相結(jié)合。
但當(dāng)他們學(xué)會(huì)更多的編程概念,比如循環(huán)和條件語句時(shí),他們便可以將冗長的代碼壓縮為短小精悍的代碼,從而完成程序的編寫。這需要他們將所學(xué)的知識(shí)濃縮起來使編程達(dá)到最優(yōu)效果。
在弄清這一問題之前,我想我們應(yīng)該結(jié)合社會(huì)的發(fā)展趨勢去考慮,因?yàn)槲覀儸F(xiàn)在所做的一切都是為了自己的孩子將來能有安身立命之本。
在認(rèn)知科學(xué)中,人們是否能快速學(xué)習(xí)一樣?xùn)|西或者堅(jiān)持學(xué)習(xí)一樣?xùn)|西和自我效能感(Self-efficacy )息息相關(guān)。自我效能感是指人們是否相信自己能達(dá)到一個(gè)目標(biāo),當(dāng)相信的時(shí)候就會(huì)覺得做起來很帶勁,一點(diǎn)也不枯燥;當(dāng)不相信的時(shí)候就覺得自己在飽受煎熬。簡單地理解就是成就感是讓人學(xué)習(xí)產(chǎn)生快樂并且堅(jiān)持學(xué)習(xí)的重要原因。
點(diǎn)擊開始按鍵開始游戲,用鼠標(biāo)控制水果寶刀,擊殺水果直到生命值被耗盡,得分沒有上限值,可無限得分。
如何才能讓孩子更加獨(dú)立呢?在孩子的成長過程中,大人們請不要過于約束孩子的行為,盡可能保護(hù)他們的想象力與創(chuàng)造性,保護(hù)他們在思想上的獨(dú)立,讓自有天性自然綻放出來。
尤瓦爾赫拉利在《今日簡史》提出了一條最重要的建議:認(rèn)識(shí)你自己。
2020合肥的幼兒編程培訓(xùn)中心2020合肥的幼兒編程培訓(xùn)中心從發(fā)展心理學(xué)的研究來說,兒童心理發(fā)展是內(nèi)動(dòng)力和外動(dòng)力相互作用的結(jié)果,而內(nèi)動(dòng)力指人本身所具有的自生成、自發(fā)展的心理動(dòng)力,是發(fā)展成長的原動(dòng)力和心理動(dòng)力,而外動(dòng)力指家庭和社會(huì)文化環(huán)境對孩子的影響和教育作用,需要通過內(nèi)動(dòng)力才能發(fā)揮作用。
這時(shí)候我們討論,每飛一次,我們就檢查一下,如果X坐標(biāo)大于240,我們就然巫師重新回到左下角。因此我們增加了一個(gè)判斷。
就在所有人都想著放棄的時(shí)候,偉大的人往往會(huì)堅(jiān)持初心,一往無前。
將孩子內(nèi)心的熱愛引發(fā)出來,帶領(lǐng)孩子一步步去看清楚那些科技背后的原理,讓孩子真正了解事物是如何被發(fā)明、從而親自去將自己的天馬行空實(shí)踐出來,才是為人父母真正應(yīng)該做到的素質(zhì)教育培養(yǎng)!
第一種是最常見的,一個(gè)一個(gè)試(窮舉法)。在程序中寫出來是這樣的:
小貓軟件是用Smalltalk程序語言開發(fā)的。關(guān)于這個(gè)程序語言的詳細(xì)介紹只有英文的內(nèi)容。
盡管多數(shù)大人都是一片好意,但他們可能不太懂現(xiàn)在這個(gè)世界了。變化的腳步愈來愈快,孩子永遠(yuǎn)無法知道,大人告訴你的到底是永恒的智慧、還是過時(shí)的偏見。
通過動(dòng)畫場景設(shè)計(jì),以游戲過關(guān)的方式,從感知、分析、描述、分解、構(gòu)建、總結(jié)等幾個(gè)環(huán)節(jié)來引導(dǎo)孩子完成有一定邏輯復(fù)雜度的程序。培養(yǎng)孩子基本的編程思維,以及用邏輯思維分析問題、解決問題的能力;提升孩子的專注力以及創(chuàng)造力;激發(fā)孩子對編程語言的興趣,大部分孩子學(xué)完本階段課程后邏輯思維能力和表達(dá)能力有顯著提升。
因此編程在無形中幫助孩子培養(yǎng)寫作所需的組織技能,能讓他們有計(jì)劃地梳理寫作框架,細(xì)分文章的主題,選擇文章需要的論點(diǎn),并以令人信服的方式書寫他們的觀點(diǎn)。
例如,這里我們演示三個(gè)關(guān)于雞兔同籠的算法:
培養(yǎng)專注力和細(xì)心度:當(dāng)孩子們需要編寫更復(fù)雜的代碼時(shí),他們會(huì)自然的提高自己的注意力,防止出現(xiàn)錯(cuò)漏現(xiàn)象,因?yàn)榫幊虝r(shí)盡管是漏了個(gè)符號(hào)都會(huì)導(dǎo)致程序無法進(jìn)行,因此孩子們必須保持高度的專注力,細(xì)心排查,避免馬虎誤事。
合肥幼兒編程培訓(xùn)學(xué)校實(shí)行“嚴(yán)選拔、強(qiáng)實(shí)力、常培訓(xùn)”的教師管理標(biāo)準(zhǔn),擁有200名專業(yè)教研人員,懂技術(shù)更懂教育,打造出科學(xué)、系統(tǒng)、完善的課程體系。課程內(nèi)容符合中國兒童成長特點(diǎn),全方位保證學(xué)習(xí)效果。

合肥幼兒編程培訓(xùn)學(xué)校400多名金牌講師,每月“專業(yè)+心理學(xué)+教育學(xué)”等交叉知識(shí)學(xué)科培訓(xùn),堅(jiān)持高品質(zhì)素質(zhì)教育,所有機(jī)器人科目的老師100%持證上崗,擁有編程講師證書、啟蒙創(chuàng)新講師(FIT)、WRO競賽裁判員證書等。
合肥幼兒編程培訓(xùn)學(xué)校品牌榮譽(yù)值得信賴,家長更放心讓孩子在童程童美學(xué)習(xí),成立以來,不光受到家長和學(xué)生的歡迎,同樣受到行業(yè)和權(quán)威機(jī)構(gòu)的高度認(rèn)可。由于在課程體系、師資團(tuán)隊(duì)和社會(huì)公益行為等方面的努力,在多項(xiàng)年度評(píng)選中屢獲殊榮。
合肥幼兒編程培訓(xùn)學(xué)校成就孩子們的未來。學(xué)幼兒編程就來合肥幼兒編程培訓(xùn)學(xué)校
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