網校標題：2020鄭州那里有可以培訓實用英語口語

鄭州實用英語口語是鄭州實用英語口語培訓學校的重點專業，鄭州市知名的實用英語口語培訓機構，教育培訓知名品牌，鄭州實用英語口語培訓學校師資力量雄厚，全國各大城市均設有分校，學校歡迎你的加入。

1、專業的教師團隊，掌握前沿的教學方法 2、教學經驗豐富，善于激發學生的潛能 3、善于帶動學員融入情景體驗式課堂

鄭州實用英語口語培訓學校分布鄭州市中原區,二七區,管城回族區,金水區,上街區,惠濟區,未來路,金水路,鞏義市,滎陽市,新密市,新鄭市,登封市,中牟縣等地,是鄭州市極具影響力的實用英語口語培訓機構。

［klei］n. 泥土，黏土

我們把題目和原文進行比對，會發現bilingualism剛好和第五題中的"speak more than one language" 形成很一致的同義替換。因而烤鴨們非常有必要掌握一些常見的詞根詞綴來擴充我們的詞匯量，它們不僅在考試中助我們一臂之力，而且在平時的詞匯記憶和積累中也大有裨益。

【例】There's the Ticket Shop, where you can get inexpensive charter flights. 那是票務窗口，在那里你可以找到便宜的

④would表示過去反復發生的動作或某種傾向

【例】The lecture is a brief history of civil engineering development. 這次的講座是關于土木工程發展簡史的。

［km'bstn］n. 燃燒；燃燒過程

clue

*chemical

【派】allocation（n. 分配；安置）

【記】詞根記憶：at（加強）+tempt（誘惑，考驗）→試圖引誘別人

*chart

　　這種方法非常有效且很容易堅持---口譯漢英對照(或英漢對照)的小說或其它讀物.首先我們先讀漢語部分,然后逐句直接口譯成英文,完成一小段后,去看書上的對應英文部分并與我們的口譯進行比較,我們馬上可以發現我們口譯的錯誤,缺點和進步.

（1）動詞want，hope，wonder，think，intend等。如：

carve

③在肯定句中could不可以用來表示過去某一特定場合的能力，而要用was/were able to。

他自1981年就兒教書。(還要教)

I have\'t seen her for four years.

我有四年沒見到她了。

(3)表示說話前過一次或多次的動作，現在經驗，譯為漢語“過”，常帶有twice,ever,never,three times等狀語。

如： I have been to Beijing twice.我去過北京二次。

3.現在時的狀語

(1)現在時屬于現在時范圍，故和的狀語連用。如：yesterday,last Sunday,in1990,three years ago等。，在強調動作產生的后果和時，可以和表示不的狀語連用。

a. 用副詞already和yet。already用于肯定句中，yet用于否定句和 疑問句中。如：We have already finished our homework.已作業了。

；曠工

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