網校標題：2020年南京建鄴區學雅思去哪個學校

南京建鄴區雅思是南京建鄴區雅思培訓學校的重點專業，南京市知名的雅思培訓機構，教育培訓知名品牌，南京建鄴區雅思培訓學校師資力量雄厚，全國各大城市均設有分校，學校歡迎你的加入。

南京建鄴區雅思培訓學校分布南京市玄武區,白下區,秦淮區,建鄴區,鼓樓區,下關區,浦口區,棲霞區,雨花臺區,江寧區,六合區,新街口,溧水縣,高淳縣等地,是南京市極具影響力的雅思培訓機構。

consumption [knsmpn] n. 消耗（量），消費（量）；食用（*eating）

script [skrpt] n. 腳本；文字體系（writing, manuscript）

(1) Topic Sentence 主旨句：表達段落的主旨，即本段想要表達的核心內容是什么.

【記】詞根記憶：in（不）＋ert（動）→不動的→惰性的

Her designs have great originality .

【例】Some oyster beds have vanished entirely. 一些牡蠣養殖場徹底消失了。

【記】詞根記憶：pro（向前）＋pel（推）→推進

【例】Viruses are inert outside living cells, but within the appropriate cells they can replicate. 病毒在活體細胞外呈惰性，可是在合適的細胞里它們能夠復制。

cry/ask/wish for the moon 想做辦不到的事情， 想要得不到的東西

B：沒有，我讓蘇珊送去了。

【記】發音記憶：“房蓋”→真菌的形狀像房蓋

　　10 .Our products have won a high admiration and is widely trusted at home and abroad.

【記】詞根記憶：co＋ordin（順序）＋ate→按順序→協調，相配合

您的行李超重了。Your luggage is overweight。
您想要單程的還是往返的票?Single or return?
您想要靠窗還是靠走廊的座位?Do you prefer window or aisle?

略讀有下列四個特點：

(1)以極快的速度閱讀大量材料，尋找字面上或事實上的主要信息和少量的闡述信息。

(2)可以跳過某個部分或某些部分不讀。

(3)理解水平可以稍低一些，但也不能太低。

(4)根據文章的難易程度和達到的目的，不斷靈活地調整閱讀速度。

【搭】raw materials 原料

14)　 陳述部分為主語從句或并列復合句，疑問部分有三種情況：

a. 并列復合句疑問部分，謂語動詞根據鄰近從句的謂語而定。

Mr. Smith had been to Beijing for several times, he should have been in China now, shouldn\'t he?

b. 帶有定語從句，賓語從句的主從復合句，疑問部分謂語根據主句的謂語而定：

He is not the man who gave us a talk, is he?

He said he wanted to visit Japan, didn\'t he?

c. 上述部分主句謂語是think, believe, expect, suppose, imagine等引導的定語從句，疑問部分與賓語從句相對應構成反意疑問句。

建議各位考生在準備托福寫作時，除了了解熟悉各項原則外，在條件允許的情況下多開展針對性練習，如針對此項評分原則，考生即可練習如何運用連接詞，如何安排過渡句，以及如何事先構思，用最清晰的思路，最統一的思想，最直白的回答完成一篇最有挑戰的托福獨立寫作。

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