網校標題：2020年南陽臥龍區學雅思哪里比較好

南陽臥龍區雅思是南陽臥龍區雅思培訓學校的重點專業，南陽市知名的雅思培訓機構，教育培訓知名品牌，南陽臥龍區雅思培訓學校師資力量雄厚，全國各大城市均設有分校，學校歡迎你的加入。

南陽臥龍區雅思培訓學校分布南陽市宛城區,臥龍區,鄧州市,南召縣,方城縣,西峽縣,鎮平縣,內鄉縣,淅川縣,社旗縣,唐河縣,新野縣,桐柏縣等地,是南陽市極具影響力的雅思培訓機構。

I wonder ( that ) he did it at last .

【派】deserved（a. 應得的）；deserving（a. 理應獲得的）；undeserved（a. 不應得的）

在傳統的教學模式中，我們教師的角色定位往往存在以下誤區：

1.教師是課堂的主宰者

課堂上，教師照本宣科，照著事先準備的教案從頭講到尾，師生互動僅停留在一問一答上，很少給學生自主學習的機會。教師儼然成了課堂的主宰者，根本不考慮學生的學習狀態、接受情況，只是為教而教，完成教學計劃和教學任務就行了。

【記】詞根記憶：equ（相等，平等）＋ation→等式

【參】aboriginal（a. 土著的）

Faith was one of the few people in the class willing to befriend a new freshman.

B: Yes, they'd be in the sportswear department at the back of the store.

【例】With the adoption of new technology, there has been a great improvement in work efficiency. 新技術的采用使工作效率大大提高了。

He must be there now, isn\'t he?

It must be going to rain tomorrow, won\'t it?

快速記憶表

陳述部分的謂語　　　　　 疑問部分

I　　　　　　　　　 aren\'t I

Wish　　　　　　　　　may +主語

no,nothing,nobody,never,

few, seldom, hardly,　　　　 肯定含義

rarely, little等否定

含義的詞

ought to（肯定的）　　　 shouldn\'t/ oughtn\'t +主語

have to+v.(had to+v.)　　don\'t +主語(didn\'t +主語)

used to　　　　　　　 didn\'t +主語或 usedn\'t +主語

had better + v.　　　　　hadn\'t you

would rather + v.　　　　wouldn\'t +主語

you\'d like to + v.　　　 wouldn\'t +主語

must　　　　　　　　　　 根據實際情況而定

感嘆句中　　　　　　　　 be +主語

Neither…nor,

either…or 連接的根　　 據其實際邏輯意義而定

并列主語

指示代詞或不定代詞

everything,that,　　　　　　主語用it

nothing,this

并列復合句　　　　　　　謂語根據鄰近從句的謂語而定

定語從句,賓語從句的

主從復合句　　　　　　　根據主句的謂語而定

think,believe,expect,

suppose,imagine等引導　 與賓語從句相對應的從句

stretch [stret] v. 延伸，拉長（*extend）

【例】An important task for both of these presidents was to justify for their citizens just why the war was necessary. 這兩個總統的一項重要任務是向他們的公民證明為何戰爭是必要的。

如：Do you think it is a positive or negative development? 等等

vigorous [vrs] a. 精力充沛的（*energetic）；有力的（strong）

【例】The image of gods and kings on the surface of the columns was a little bit awesome. 柱子上神和國王的形象有點令人敬畏。

而“詞根＋聯想”學習法是經廣大學習者驗證的系統高效的學習辦法。

【記】詞根記憶：speci（種類）＋men→（將各種類生物制作成標本→）范例；標本

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