網校標題：2019年東莞想學雅思哪個學校好

東莞雅思是東莞雅思培訓學校的重點專業，東莞市知名的雅思培訓機構，教育培訓知名品牌，東莞雅思培訓學校師資力量雄厚，全國各大城市均設有分校，學校歡迎你的加入。

東莞雅思培訓學校分布東莞市等地,是東莞市極具影響力的雅思培訓機構。

這個中心將為沿腦膜炎地帶做長期天氣預報。當地衛生官員就可以計劃在時機為人們接種疫苗。這種疾病經常是在干燥的灰塵天氣中肆虐。

I think time management is particularly hard for university students because:

總之，在做每一件事的時候，只有認真反復練習才能熟能生巧，英語口語也是同樣的道理，要想提高，需要我們每天開口反復練習。練口語還可以找個搭檔和自己一起練習，互幫互助，一起發現和改正錯誤，一起進步~

13. What’s the matter？ Don’t you feel well？怎么了？你不舒服嗎？

　　昨天有新的鄰居搬進來了。

個理論，在學術傳統之時，“四聯盟”(Four Leage)被寫為羅馬數字的“四聯盟”(IV League)。讀英文字母時，“IV” 有著和“Ivy”同樣的發音。何種理論是的，到1954年時，“常春藤聯盟”(亦是所謂的常春藤團體董事會議：the Council of Ivy Group Presidents)一詞被正式沿用。

美國人和美國人交談80%是想告訴對方whatisabook。我們中國人從小學到大學的課本盡管詞匯難度不斷加深，但思維邏輯結構卻只停留在一個水平上。中國人常說Whereisthebook?很少有人說Whatisabook?而美國的小學生就開始問：Whatisthebook?這種Whereisthebook?只是描述階段，連啞巴也能做到。但是我想連大學生也很難回答Whatisabook?因為中國傳統英語教學模式沒有教會學生表達思想的技巧。

由小到大、由低級到高級的變化 to develop

我們聽評書常說，欲知后事好何，請聽下回分解，中國人很認可這種壓軸戲、抖包袱式的方式，而美國人聽到這里可能會把收音機砸了：我聽的就是whathappened,但發生了什么我不知道，還要讓我下回再聽(笑聲)，豈有此理!因為美國人在時間上描述時先把最重要的東西說出來，然后再說陪襯的東西。只有發生悲劇性的事件，美國人才在前面加上鋪墊。這就是中國人和美國人在時間描述上的巨大差別。

141. What day is today? 今天星期幾？

Every unit can develop only by giving up new ideas.

老話!并非新奇!

在告別Friends多年后，我又翻開這部上個世紀的經典，一句句重復著那些耳熟能詳的臺詞，感受英語給我帶來的巨大快樂和滿足！！！English is my friend!

以上是建議的學習步驟。這里需要強調的是英語的口語提高關鍵在于自己的練習和輸出，本書的內容不宜僅作為閱讀內容來學習，如果只是淺嘗輒止，表面上理解文字內容對于大家的口語的提高并不會有幫助。

134. It’s Sunday today. 今天是星期天。

89. It's her field. 這是她的本行。

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