網校標題:2019年無錫實用英語口語快速培訓班
無錫實用英語口語是無錫實用英語口語培訓學校的重點專業,無錫市知名的實用英語口語培訓機構,教育培訓知名品牌,無錫實用英語口語培訓學校師資力量雄厚,全國各大城市均設有分校,學校歡迎你的加入。
1、專業的教師團隊,掌握前沿的教學方法 2、教學經驗豐富,善于激發學生的潛能 3、善于帶動學員融入情景體驗式課堂
無錫實用英語口語培訓學校分布無錫市崇安區,南長區,北塘區,錫山區,惠山區,濱湖區,江陰市,宜興市等地,是無錫市極具影響力的實用英語口語培訓機構。
throw [θro] v. 扔,拋,投(fling)
《義務教育英語課程標準》要求教師“創造性地設計貼近學生實際的教學活動”,組織并積極參與“能夠使學生獲取處理和使用信息、用英語與他人交流、用英語解決實際問題能力”的活動。其核心是要求英語教學以學生為中心,以學生的發展為本,注重學生的全面發展與個性差異的統一。因此,初中英語教師必須更新教學觀念和教學方式,積極探索組織學生的自主學習和合作學習的方法和途徑。
forefront [frfrnt] n. 最前沿;中心(spotlight)
而第二種評價方式是總結性評價,一般在一輪的小品劇演出結束之后,一個學期的小品劇表演結束之后,和班級、年級小品劇匯演比賽結束之后,由老師組織,全體學生參與,學生分別談出自己組的進步與不足,尤其是對那些平時表現不夠積極、膽小的學生給出很多贊揚和鼓勵的話,而對自己組卻提出許多需要改進的地方,我們在幾次的全校小品劇表演比賽結束之后,初一、初二、初三的學生常常會只說自己的不足,而表揚的都是別人的優點,這些常常會影響和感動其他學生再接再厲,把口語練好,把英語學好。
②自我評價,伙伴評價,評價。學生精心組織編排,又在全班面前大膽使用英語將它們的劇本說出來演出來之后,是很需要別人肯定的,而他們熟悉、認可的人莫過于同班同學和他們的老師,因此,為了肯定學生的成果,鞏固他們對口語重要性的認識,在每天的課前小品劇表演結束之后,我們還組織了表演者自我評價,其他組成員評價和老師總結評價的活動,要給出準確真實的評價就要求其他學生必須認真觀看,傾聽他們的表演,這也鍛煉了學生聽的能力,而評價他人的同時,要求盡量使用英語,因此,又鍛煉了學生口語,以及語言的綜合表達能力。
本書還設計了實用的項目,為考生“揭密”新托福考點。
【記】詞根記憶:sens(感覺)+ible→感覺到的→明顯的
這時候又出現了一個奇怪的插曲。
overhaul [ovrhl] n. 仔細檢查(examination)
【例】Some hunters continued the old pastoral and nomadic ways. 一些獵戶繼續過著牧人游牧似的古老生活。
【例】The terrible epidemic killed most of the people it infected. 可怕的流行病害死了受感染的大部分人。
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(Around the world it is likely that more adult work from home, more children study from home, as computer technology cheaper and more accessible, is it a positive or negative development? )
A:自打你女朋友搬到布里奇波特,你就總是開車去那兒。你一個禮拜去幾次啊?
Take this seat.
Do be careful.
否定結構:
Don\'t move.
Don\'t be late.
2) 第二種祈使句以let開頭。
Let的反意疑問句
a. Let\'s 包括說話者
Let\'s have another try,shall we / shan\'t we?
=Shall we have another try?
b. Let us 不包括說話者
Let us have another try,will you / won\'t you?
=Will you please let us have another try?
否定結構:
Let\'s not talk of that matter.
Let us not talk of that matter.
13.2 感嘆句結構
感嘆句通常有what, how引導,表示贊美、驚嘆、喜 悅、等感情。
president [prezdnt] n. 總統;(大學)校長;總經理
【例】Franklin's newspaper was especially significant because literacy was increasing at the time. 富蘭克林的報紙特別重要,因為當時識字的人在增多。
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