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還有文明行為的:行為是一面鏡子,在它面前,每個人都顯露出各自真實面貌------歌德
作為小學生,在清明節的時候,有哪些事情是讓你印象深刻的呢?不妨用文字將其描寫出來,以下是小編為大家整理的小學生清明節出色作文相關資料,歡迎閱讀。
阿來《塵埃落定》
低處的田地里,稻谷熟了,金黃金黃的好像是誰在地里鋪了一層厚厚的金子。秋波搖晃著稻谷,使沉甸甸的稻穗有節奏地波動著,好像金山在滑坡。風聲稻浪,如似一曲動人的樂章。
小學生二年級寫春天的出色作文三
還記的因為急著玩耍而把衣服反穿,然后一起哈哈大笑的情景嗎?
在我們咿呀學語的時候,母親便無時無刻的照顧我們。可記得我們是如何艱難的學會第一首兒歌?邁出第一步的?是誰?讓我們總是無憂無慮,能吃的飽,穿的暖?是母親。
教師必須給以正確引導,應傳授他們科學作文方法,培養他們良好作文習慣,鼓勵他們進行作文展示、交流;讓他們出色作文得到分享;指導他們分析作文病因,使其不良作文因素得到根除。
游記作文中“移步換景”寫法就是看圖寫文的升華。再融入自己的感情,抒發自己對祖國大好河山的熱愛,也就是借景抒情。
培養學生觀察能力:第一,多看多聽。多看,就是經常認真地看,看明事情的來龍去脈,事物的特點、性質,人們的思想感情。多聽,就是注意聽懂人們的不同意見,不同反映,從聽的中間開闊知識領域,了解古今中外許多事情。第二,多問多想。多問,就是把自己平時看到的某些不明白的事情向老師、同學求教,使自己了解得更多。
4.2 聯系學生生活,拓寬寫作訓練途徑
小學語文作文指導方法一
一、豐富生活,指導學生獲取作文的材料
交待原因式開頭
生活是作文的源泉,任何文章都是社會生活在作者頭腦中的產物。全日制義務教育《語文課程標準》對習作的要求是:留心周圍事物,樂于書面表達,增強習作的信心。、能不拘形式地寫下見聞、感受和想象,注意表現自己覺得新奇,的趣的或印象最深、最感動的內容。
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