網校標題：2019年濟南長清區哪里有學商務法語

法語培訓 濟南長清區商務法語是濟南長清區商務法語培訓學校的重點小語種專業，濟南市知名的商務法語培訓學校，專業法語培訓學校，濟南長清區商務法語培訓學校師資力量雄厚，目前是國內最專業的法語培訓學校，全國連鎖，師資力量雄厚，歡迎前來考查。學習后可在外事、經貿、文化、新聞出版、教育、科研、旅游等部門從事翻譯、研究、教學、管理工作。

濟南長清區商務法語培訓學校分布濟南市歷下區,市中區,槐蔭區,天橋區,歷城區,長清區,章丘市,平陰縣,濟陽縣,商河縣等地,是濟南市極具影響力的商務法語培訓學校。

全世界約有1.2億人講法語。出于歷史原因，法語在五大洲通用，同時她也是聯合國的通用語種，特別是非洲許多國家還把法語當作官方語言。法語被譽為“世界上最美麗的語言”，世界上有兩億多人口使用法語，是僅次于英語的第2大語種。掌握了法語，也就意味著有了一張通向包括瑞士、比利時、加拿大，非洲等在內的五大洲47個不同國家的特殊“護照”。

    從中法兩端橙色字體不同內容的對比可以看出，漢語詞無論在什么位置，都沒有詞形的變化，所以它的時態語定語都只能靠意合來實現。而法語則有明顯的時態、詞類的變化。形合帶來的語言表達規范、合乎邏輯。

    關于êtes的聯誦，這也是困擾部分學生的細節語音問題。什么？你還不知道聯誦規則？êtes詞末字母s到底要不要聯誦呢？念成Vous [-zε-ta-] méricains ? 還是Vous [-zεt-za-]méricains ? 明明《走遍法國Reflets》教材中念的是前一種��！其實兩種念法都可以！ 按照法語的要求，同一節奏組內或較短的兩個節奏組間的聯誦和連音是必需的。但法語流行的趨勢是減少聯誦連音，或變聯誦為連音，這是法國年輕人為圖方便而創造的趨勢。

    法語考試DELF B2考試攻略（一）準備篇DELF B2是一種小眾考試，雖然是小眾，可對于去法國讀某些專業的同學來說是基本標配。多數時候我們都苦于尋找靠譜的復習參考資料。本人剛經歷過一場DEL B2考試，現將個人備考經驗與大家分享，造福后繼者。

    完成了以上的總結之后，你會發現，自己也可以教別人法語的發音了呢！對噠，以上就是知識消化吸收的過程，然后再反饋，反饋到其他人也能理解，就說明你已經充分地掌握了這個知識點，并且證明自己的方法是親試有效的�。▽W語法也是一樣哦，能自己分析題目之日便是學成之時！）

    水平無法提高就會質疑自己的能力，質疑自己的能力則又會導致更不敢開口，同學一旦陷入到這樣的怪圈就會無法自拔，從而徹底否定自己而導致聽說水平無法提高。所以在此過程中一定要敢于開口，在失敗中摸索經驗，提高自己的自信。

    多閱讀一些法語原版小說和文章。我本人特別喜歡莫迫桑的小說集，他的文章短小精悍，往往只用幾千字的篇幅就把作品的主題和人物的靈魂揭示得淋漓盡致，絕對不會像巴爾扎克的作品那樣“ lourd ”。

    首先，在理解的基礎上學習，善于總結語法規則。理解是語言學習的第一要求，知其然還得知其所以然。這句話為什么用這個時態?什么時候單詞要性數配合?為什么動名詞能充當主語?這些都是有原因的，不同條件下的用法大不相同。

    常有學生問出諸如：假如把[t]讀成不送氣的話，是否完全等同于濁輔音[d]？答案是：仍然不等同。濁輔音是指發音時聲帶振動的輔音，如：[g][z][v][b][d]。而[t]假如送氣的話，和[d]一般不會混淆，因為聽上去差別頗大；而當[t]不送氣時，仍然不同于[d]：[t]不送氣時，雖然沒有氣流從口中送出，但聲帶仍然不振動，不會發出濁輔音的音素。假如要寫出音標的話，無論送氣還是不送氣，[t]都只有一種寫法，不會寫成[d]。

    由此可見，正常的語言語調會由于受到強調重音和感情重音的影響而改變。感情性重音源自個人的感情生活，人的思想感情通過感情性重音表現在語音語調上。強調性重音則源于個人的意志，其目的是希望別人接受他的思想或意志。而正常重音則是傳統的，約定成，并不表示個人感情和愿望的音調。

    和英語一樣，法語的輔音根據發音特點的不同，也分成"清輔音"和"濁輔音"。發"清輔音"時，聲帶不振動，如:[k][s][f][p][t]；發"濁輔音"時，聲帶振動，如：[g][z][v][b][d] 。

    筆者認為，語法固然重要，但一味地背誦語法規則是學不好法語的，法國人自己在熟練運用法語的時候也不見得都對規則了如指掌，關鍵還是在于找到好的學習策略，靈活記憶、活學活用。

    一般來說對詞匯量的要求大約在2800個左右，比以往有所提高。其實這項對生詞來說倒不是一個難點，由于和英語相似的原因，在閱讀的時候很容易領會。但是里面有很多的固定搭配、詞組和比聽力文章難的一些從句會局限了對文章的理解。

    新聞和節目訪談一般主題有：政治，經濟，文化，社會，環境，科技，教育，有時也會出現大學講課的錄音之類比較奇葩的聽力材料。題型為選擇題和簡答題。法語考試的聽力不僅考察學生的對于聽力材料的理解和總結能力，還會考察學生在復雜現實環境中的，尤其是考生在有各類雜音的環境中對于信息的獲取能力。

    如果你的記憶力還不錯，不需要借助標注來記憶，只是在幾個音的區分上遇到了困難。這時候你需要的是：口型對比！法語的幾個音之間，與已知的發音之間的對比。比如：

    在同一個節奏組中，前一詞詞末如果是原來不發音的輔音字母，而后一詞的音標又以元音音標（反映在單詞形態上，即以元音字母或啞音h開始的單詞）開始，則前一詞詞末原本不發音的輔音應當發音，并與后一詞詞首的元音合讀成一個音節。這種現象稱為聯誦。Pascal est à Nice，應當讀成：[Pas-kal-?-ta-nis]。

    “AU JOUR D’AUJOURD’HUI ”對于Julie M來說，最受不了的是“au jour d’aujourd’hui”�！拔覀兌紩�碰到錯誤。但這個是最兇殘的……可見在法國雖然教育是免費的，但是人們基礎都沒打好。這太糟糕了!”BONNE ANNIVERSAIREIvan F. nous parle de ceux qui écrivent ‘bonne anniversaire', qu'on retrouve dans les lettres, les anniversaires Facebook, partout! Mais le pire c'est qu'on répète souvent que c'est 'bon anniversaire', mais ils s'en foutent. Rien de plus énervant. C'est parce que les gens entendent ‘bonne' donc écrivent ‘bonne anniversaire'. Après, je ne sais pas... Est-ce que les gens pensent qu' ‘anniversaire' est féminin... ou simplement ne connaissent-elles pas les règles de franais?“Bonne anniversaire”Ivan F最受不了的是“那些寫‘Bonne anniversaire ’的人。在信里、facebook上，到處都能看到這個錯誤。更糟糕的是我們重復地說應該是’bon anniversaire’，但是他們視而不見。沒有什么比這更讓人受不了。因為人們聽到的是‘bonne’，所以就寫成’bonne anniversaire’。對此我很無語。這是因為人們認為’anniversaire’是陰性的還是只是因為他們不懂得法語的用法? ”

    學外語的要敢于在大庭廣眾之下講話。這是一個關，這個關必須過。 [誤] Il faut avoir l'audace de parler en public à tous ceux qui apprennent une langue étrangère. C’est une période que chacun doit traverser. 這句話需要掂量的是“關”字的譯法。用une période當然不算錯，但似乎還沒有把原文的含義非常貼切地表達出來。這里的“關”，即關口，表示一個重要的階段，同時有艱難而又必須經過的意思。其他欠妥的地方包括：avoir l'audace de是貶義，表示“膽敢……”。pour tous ceux qui…口氣過重。建議改譯如下： [正] C'est un passage difficile mais obligatoire de parler en public pour celui qui apprend une langue étrangère.

    這里提出的“用法語交流簡單的信息”和“提高文化素養”無疑對法語的教學要求提出了更高的要求，改變了只注意語言知識的教與學，而在不同程度上忽視語言實踐的傾向。

    法語每日一句將每日更新法語美句，配以音頻，簡短好記，順便可以學習并練習發音哦！今天學習的句子是：Je trouve que a embellit.我覺得這個會使人變得更美。embellit的原形是embellir，意思是“使…美、使…更美”、“裝飾”以及“修飾、美化”的意思，舉例：embellir sa maison 裝飾房屋elle a embelli en grandissant 她越長越美麗

    總體來講閱讀文章的內容比較偏于實用和日常，所以有的文章也需要具有一定的知識面，對所讀內容背景很熟悉的情況下也對理解有幫助。還有就是要具備一些基本的縮寫常識，比如說：l’O.N.U.(聯合國)等。

濟南長清區商務法語培訓學校成就你的白領之夢。學商務法語就來濟南長清區商務法語培訓學校我們堅定不移地走上了學術化，國際化的道路，小班化及多媒體教學授課模式，開拓歐洲語系培訓新風向。面向全國推出考試課程簽約制度，嚴控教學環節培養出眾多優秀學員，并成為諸多世界知名企業長期指定語言培訓供應商，教學成果受到國際肯定。

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