推薦答案:
信息素養能夠讓學生在未來的崗位上擁有科學面對現實問題、綜合利用多學科方法解決真實問題的能力，在數字化工作環境中游刃有余地獲得效率和成就感。信息素養是未來各種職業從業人員的必備素養。
劉老師的回答:
“更何況，想要參加編程競賽拿到證書，絕不是短期培訓能實現的目標。”張齊表示。
隔壁家的小蝸牛的回答:
律師是以法學知識為看家本領，醫生是以醫學知識為安身立命之本，證券是以數學分析知識立足，三者都要有自己本行業一定的專業知識。
張三和李四的回答:
你還可以導入多張表情，以及多個文本臺詞，這樣就可以大規模批量自動生產表情包了……
Tom和杰克的回答:
根據孩子玩這個軟件的情況看，孩子自己學會使用這個軟件是有困難的，需要身邊老師和家長的指導。在有人指導的情況下，6歲的孩子可以照著例子完整的擺出一個能運行的程序。這個過程并不需要孩子認識英文或漢字。建立程序的過程，用到涂鴉，錄音，找圖片這些有趣的過程。孩子的成品可以通過軟件直接發布到官方網站上。官方網站給每個注冊用戶開通了一個空間，放置發布的程序。
李老師的回答:
張老師的回答:
學校是信息素養教育的主渠道，課程是信息素養提升的主陣地。
alexpascal的回答:
megou的回答:
碼農逐漸成為推動社會發展的一種職業，信息素養是未來各種職業必不可少的基本要求。普通高中信息技術課程在新課標的引領下，將成為培養全體學生信息素養的主陣地。構建科學的課程評價體系，增加國民在信息時代的人才競爭力，于個人于國家都具有非常重大的意義。
李老師的回答:
促使徐女士為兒子報班的動力，是希望借助編程課提升孩子的數學成績。正在讀小學3年級的樂樂，班里不少同學也都報名了編程班。
Tom和杰克的回答:
少兒編程課的主要目的是啟蒙讓孩子接觸編程知識，在編程學習中強化邏輯和系統思維能力，進而激發孩子的創造力。
Tom和杰克的回答:
03
學編程，不等于要做程序員
很多家長對編程教育還有一定的擔憂，認為孩子以后又不做程序員，為什么要學習編程。
袁老師的回答:
今年兩會，全國人大代表楊金龍帶來了《關于推廣普及編程教育的建議》，希望通過加強研發力量，形成科學的編程課程體系并編制統一教材；在社團課中增加編程類課程；利用線上免費資源等舉措，推動我國少兒編程教育的高速高質發展，提升優質教育資源的覆蓋面，促進編程教育公平。
張三和李四的回答:
Scratch語言始創于2006年，由麻省理工媒體實驗室終身幼稚園組開發，操作界面友好而簡單，并且支持中文語言，鼠標操作，更貼近低齡兒童。孩子像搭積木一樣把某些現成的功能效果排列組合，就能實現簡單的游戲、動畫效果。
袁老師的回答:
學習國外最新的技術是編程過程中必不可少的。扎實的英語功底可以在閱讀各類書籍時了解更多知識。其次編程工作者的邏輯思維是特別強的，編程就是考人的邏輯，數學則是邏輯思維最好的體現，所以數學功底好也是學編程必要的一關，但是，數學成績好的,編程不一定好,但編程好的,數學成績一定很棒。英語、數學是基礎固然重要，但最后，還要加上你自己的興趣，濃厚的興趣才是學習持久的關鍵。
李老師的回答:
在青少兒編程行業，大家都不約而同的選擇以游戲形式切入。主要原因是青少兒編程培訓所針對的目標用戶年齡偏小，喜歡電子游戲是天性。《游戲改變世界》里說道游戲有四大特征：主動參與、互動、及時反饋和游戲的目標與規則。那么以游戲切入，首先，兒童不會有抵制心理；而且，可以自己設定游戲規則，參與度會更高一些。當兒童的自主性變大時，相應的他們的主動性也會提升。但同時也有人擔心青少兒編程從課程內容來說會將程序員培訓變的低齡化，變成培養低齡的技工，因此這對各個公司的內容課程研發方面來說是一個很大的挑戰，創客教育與青少兒編程相結合似乎是一個不錯的出路。
Tom和杰克的回答:
童程童美的核心體系有4個：創意啟蒙課程、人工智能編程、智能機器人編程、信息學奧賽編程。
megou的回答:
教育部2018年頒布的《普通高中信息技術課程標準（2017年版）》（下稱新課標），明確了普通高中信息技術課程的目標，可以肯定的是，普通高中信息技術課程不是培養碼農的。
劉老師的回答:
少兒編程教育應讓孩子將編程作為感知國際的工具，循序漸進地引領學生一層一層突破學習難關，在潛移默化中構成編程思想，實現獨立編寫代碼的才能。
