推薦答案:

87. I just made it! 我做到了！

alexpascal的回答:

此外，標題構成形式采用動詞的一般現(xiàn)在時還可省去動詞過去式構成形式中常見的“ed”兩個字母，節(jié)省標題詞數(shù)。

Tom和杰克的回答:

1.Time flies.

時光易逝。

2. Time is money.

一寸光陰一寸金。

3. Time and tide wait for no man.

歲月無情；歲月易逝；歲月不待人。

4. Time tries all.

時間檢驗一切。

5. Time tries truth.

時間檢驗真理。

6. Time past cannot be called back again.

光陰一去不復返。

7. All time is no time when it is past.

光陰一去不復返。

8. No one can call back yesterday;Yesterday will not be called again.

Tom和杰克的回答:

所需要的就是每天或每周留出幾分鐘來搜集數(shù)據(jù)并發(fā)送過來。

alexpascal的回答:

83. Give me a hand! 幫幫我！

張三和李四的回答:

70. Any thing else? 還要別的嗎？

李老師的回答:

The goods will be sent in accordance with your instructions.

張老師的回答:

根據(jù)小學生的年齡特點，在進行口語交際訓練時，我以學生喜聞樂見的童話作為補充訓練，把學生引上愛聽、愛讀、愛說、愛寫之路，進而導入會聽、會讀、會說、會寫之門。如，我利用《小熊過橋》這個童話，引導學生展開想象，學生能想象到小熊去公園玩兒、去奶奶家、去割草等情境，并能合理地分析問題：小雞年紀小，所以小熊抱它過橋;山羊年紀大，所以小熊扶它過橋。學生善于仿寫，教師千萬不要限制學生的創(chuàng)造力，學完課文后應讓他們結合自己的生活實踐及所獲取的信息，仿照課文的形式寫作文，使其品嘗到成功的喜悅，獲得滿足感，增強口語交際的自信心和勇氣。

隔壁家的小蝸牛的回答:

現(xiàn)在我們一般都有MP3或者收音機等一些電子產(chǎn)品，我們可以通過這些，下載一些英語發(fā)音資料，通過多聽一些外國人的發(fā)音，進而提高自己的英語口語表達能力，這是非常好的學習方法，可以試試哦。

alexpascal的回答:

注重語法，發(fā)音準確。

李老師的回答:

(4)提前預習，有的放矢 作為學生，在每次上課前，都要對要學的課文提前預習。首先在音標的幫助下試著拼讀單詞，也可以借助配套磁帶反復聽，對比一下，把握不準的要標出來，注意上課老師的發(fā)音，還要記一下單詞的漢語意思和詞性。

megou的回答:

火車還要多少分鐘就要到達呢?

alexpascal的回答:

　　A: Sure.

隔壁家的小蝸牛的回答:

另外，如果你想記住某些常用短語的用法，就可以將它們記在一張紙上，利用零星時間來記。

李老師的回答:

不懂英語，無法看懂群發(fā)郵件、無法理解公司企業(yè)文化，甚至無法與老板直接溝通，因此說英語已經(jīng)成為許多外企職員的必備素質。

劉老師的回答:

7. Are you a wholesaler?