推薦答案:
過去編程可能只是極少數從業者用到的工具，但今天，它已經成為各行各業的基本工具。未來編程極有可能成為每個人必須掌握的技能。學會了編程，極有可能改變我們的生活甚至一生。
alexpascal的回答:
復旦大學則要求獲得全國青少年信息學奧林匹克聯賽（NOIP）提高組一等獎，且NOIP成績達到360分的考生。
張老師的回答:
當少兒編程的關注度不斷增加時，越早讓孩子去嘗試編程，孩子在起跑線的優勢就大一點。
李老師的回答:
今天9月8日是“國際掃盲日”是聯合國教科文組織在1965年設立的。不要以為掃盲的目的僅僅是讓人們識字哦。到今天“國際掃盲日”已經上升為幫助人們增長新知識的節日。
張老師的回答:
是的，沒錯。
張三和李四的回答:
我們無法預知30年以后的世界，但可以提前思考培養哪些能力，能夠確保孩子們在若干年后拼的過人工智能。
張三和李四的回答:
Scratch是一款由麻省理工學院(MIT) 設計開發的一款面向少年的簡易編程工具。在2012年在中國得到普及，2013預計在上海舉行比賽。針對 8 歲以上孩子們的認知水平，以及對于界面的喜好，MIT 做了相當深入研究和頗具針對性的設計開發。不僅易于孩子們使用，又能寓教于樂，讓孩子們獲得創作中的樂趣。Scratch 的下載和使用是完全免費的，開發了Windows系統，蘋果系統，Linux系統下運行的版本。
Tom和杰克的回答:
不同的作品，不同的體驗。從創意到實現創意是一個質的飛躍，運用程序將想法實現出現實作品，粵嵌小創客編程讓孩子們在創客中享受體驗的樂趣。Arduino編程、航天模型、無人機操作、Scratch創意編程等粵嵌小創客編程都包含在內，一次機會能學習到多方面的內容，豐富大腦的各項思維。
李老師的回答:
換言之，在科學實踐方面，教育培訓機構可以幫助學校拓展資源，但要切記，編程并非基礎學科，千萬不能和奧數、英語混為一談。
Tom和杰克的回答:
如何判斷 Scratch 是否適合自己的孩子呢？Scratch 被廣泛認為是進入門檻最低的編程路徑。為孩子們提供了許多有趣的入門方式。孩子可以從零開始編輯自己的項目，也可以重新混合其他用戶已創建的代碼。
但是，Scratch 與更高級的編碼語言幾乎沒有相似之處，如果孩子現在想深入學習高級語言的話，那么 Scratch 并不能說是最適合的入門語言。
李老師的回答:
“1”代表數字思維、編程思維、科技素質教育，這是數字時代需要人人具備的思維和素養，是孩子面向未來的剛需教育。“X”則是指藝術、音樂、體育等任何一項孩子發自內心熱愛的興趣，它將與數字思維和科技素養一道，驅動學科學習和底層能力成長，掌握應對未來不確定性的高階能力。
袁老師的回答:
杰出人物在磨礪自身技能，在逼著自己發展，特別是發展那些在他們所在行業和領域中十分尖端的技能時，往往會感受到巨大的個人成就感，這也是他們永遠不會感到厭倦的原因。
Tom和杰克的回答:
“拖拽編程”是一種基本的技術，可以讓你通過拖拽塊或其他視覺線索來創建代碼，而不是手動編寫基于文本的代碼。
袁老師的回答:
megou的回答:
建立自信心：在編程過程中，孩子們會不斷遇到問題，遇到問題時他們會通過尋求方法以及外界幫助來解決問題。孩子們不僅在此過程中提高了解決問題的能力，同時對于自信心的建立也起著極大的作用。
李老師的回答:
Service Learning，服務式學習，是學習、服務與教學相結合的一種體驗式教育理念和教學方法。
