推薦答案:
都以為會計是文科，但會計還考數學，看著每天和RMB打交道，但大學四年除了考證還是考證，一個會計證對于會計專業的人是多么的重要!
megou的回答:
規劃師建議：考生在選擇院校時要錯開的是報錄比低、錄取人數少的學校，天津大學，以及報考人數多的學校，清華大學。
李老師的回答:
基礎數學(應用數學)
專業概況：數學系一般開設基礎數學、應用數學兩專業，而這兩個專業方向基本是相通的，都是為培養數學和其他高科技復合型人才打下基礎�；A數學學科較多地涉及：代數、拓撲、幾何、微分方程、動力系統、函數論等，它的專業方向和課程設置覆蓋面比較寬，理論知識所占的比重相對較大。應用數學則與其他學科綜合交叉。
袁老師的回答:
二要明確跨考專業是否需要專業基礎。對于跨考生來說，在專業學習之前，要了解所考專業是否要求專業基礎。這不僅有利于備考，還能明確日后專業學習要求，避免入學后專業學習壓力過大而難以適應。
張老師的回答:
其余的科目我掛的不計其數，在我們班，我要稱掛課第二，沒人敢稱第一的(其實我班整體水平較高，山中無老虎，猴子稱大王)......
袁老師的回答:
通過“三助”崗位津貼，高校也能充分調動研究生參與科學研究和社會實踐的積極性。通常來說，高校注重基本科研業務費對研究生培養的支持力度，支持符合條件的研究生特別是博士生開展自主研究，并對人文社科、基礎學科等科研經費較少的學科給予傾斜支持。
megou的回答:
當前正是2020考研基礎備考階段，對于2020考研流程及重要事件一定要提前了解。下面中公考研小編整理的“2020考研流程梳理，重要事項一文速覽”文章，希望對大家有所幫助。
隔壁家的小蝸牛的回答:
直博生和招生簡章中注明不授予中間學位的本碩博、碩博連讀學生，在選修碩士課程階段按照碩士研究生身份發放國家助學金；在選修博士課程階段按照博士研究生身份發放國家助學金。
網友的回答:
在各高校的學科設置中，總有一些讓人混淆的科目，名字聽起來差不多，但實際專業所學內容卻有著千差萬別，今天小編就給各位小伙伴“揭開”這些“雙胞胎”專業的面紗。
網友的回答:
03經濟管理類
容易扎堆的院校：上海財經大學、中南財經政法大學、中央財經大學、西南財經大學、對外經濟貿易大學等。
1、首都經濟貿易大學
作為一所財經類院校，60多年來，首經貿已發展為擁有經濟學、管理學、法學、文學、理學和工學等六大學科，以經濟學、管理學為重要特色和突出優勢，各學科相互支撐、協調發展的現代化、多科性財經類大學。
megou的回答:
李夢卿表示，會跟蹤這批工士學位畢業生，希望能為國家職業教育學位制度建設提供樣本。
今年，湖北職院在56個專業中選取數控技術、臨床醫學等14個專業試點。最終，1103人順利獲得“工士學位”，占試點專業總人數的62.6%，占今年畢業生總數的22%。
李老師的回答:
下面一起來看一下，專業碩士與學術碩士的區別：
第一，培養目標不同。
專業碩士與學術碩士處于同一層次，培養規格各有側重，在培養目標上有明顯差異。
張三和李四的回答:
182所高校或單位大幅撤銷489個學位點
根據國務院學位委員會公布的2018年學位點動態調整結果，共有182所高�；騿挝还渤蜂N了489個學位點。
張老師的回答:
先選適合自己的專業，然后根據專業來選擇學校，因為每個專業都會有很多不同層次的學校開設，而且專業與研究生畢業的就業前景有直接關聯。
(15)自考大專生是否屬同等學力考研類?
專科生屬于同等學力，取得�？谱C后兩年可以報考碩士研究生。
(16)同等學力考研的時間是不是和一般的一樣，也在12或1月份?同等學力考研的試卷是不是和一般考研一樣，跟他們的難易程度相同?
張老師的回答:
自新中國成立以來，我國研究生招生制度的發展變革歷程與我國高等教育體制的變革息息相關，其間也伴隨著中國研究生教育制度應對高等教育大眾化的實踐探索，伴隨著適應國家經濟社會發展需求的不懈努力。回顧60多年來我國研究生招生發展改革歷程，先后經歷了新中國成立后的創制與探索期、改革開放初期的恢復改革期、20世紀末的穩步發展期、21世紀初的快速發展期以及當前的深化改革和內涵發展期。隔壁家的小蝸牛的回答:
復習指南是一本從你開始復習伴你到上考場前十分鐘的書（我就是這樣的)，當然，由于這種書是針對考研的，每一章節的題都涉及到別的章節的知識，基礎不好的同學拿到它可能第一道題都不會做（我是看都看不懂的)，但復習指南是你要準備看N遍的書，不懂的放下，有機會把它弄懂的
李老師的回答:
一次性招考未完成計劃的省份，可以按規定依次遞補錄用或者調劑計劃組織二次招考。邊遠艱苦貧困地區和急需緊缺專業的特崗教師招聘，可以結合實際情況適當降低開考比例或不設開考比例，采取面試、直接考察的方式公開招聘，劃定成績合格線。對于特別邊遠艱苦、教師流失較嚴重的地區可向本地生源傾斜。要切實做好特崗教師待遇保障，確保特崗教師工資按時足額發放，按規定參加社會保險，保證3年服務期滿、考核合格且愿意留任的特崗教師及時入編并落實工作崗位。要系統開展特崗教師培訓工作，加強崗前培訓，強化師德師風教育。要扎實做好特崗教師信息管理，按時在“全國教師管理信息系統”中進行數據補充和更新。
