推薦答案:
連孩子在人多的時候講話都是抵觸和不安的。這是一個共性的問題，不要給自己定性為“**恐懼癥”，以免給自己未來當眾演講能力定性，給與負面暗示，逃避或者放棄機會，失去成長的空間。
李老師的回答:
集中你的全部精力、時刻不忘記自信和侃侃而談的說話能力，對你而言是十分重要的。
隔壁家的小蝸牛的回答:
節奏的把握
隔壁家的小蝸牛的回答:
俚語的使用
megou的回答:
◎◎做好準備，相信自己能成功 一個人達到成功說服的目的，跟說話之前所做的準備有很大關系。
alexpascal的回答:
她在莎莉文老師的細心教導下認真勤奮地學習著，克服著各種困難。
張老師的回答:
順序條理,清晰明白:針對工作/業務/產品介紹沒有條理抓不住賣點的情況，通過學習清晰介紹產品，語言流暢，思路清晰，順序條理，抓信產品特點和重點，打動人心；做到最有效的產品介紹！工作匯報也一樣！
袁老師的回答:
在某種程度上，沒有什么比自信更能夠將一個人引向成功的。
megou的回答:
因此，在人多的場合之下，如果沒有特殊原因，一般應小心避免讓對方當眾出丑。
袁老師的回答:
心態重塑 A、 欣喜再現，掌握敘述成功事的結構，認識自身蘊藏的潛力，增強表達的風采 B、 情感重現，挖掘內心深處的感動，培養感恩的心態，增強表達中的親和力、感染力。
alexpascal的回答:
有一個年輕人長得眉清目秀，可就是不會說話。朋友結婚，他前去祝賀，喜宴上他慷慨陳詞：“憑咱哥們兒交情，下次你再結婚我還來喝酒。”滿座人面面相覷，朋友哭笑不得，他卻渾然不覺。因為他說話不合時宜，所以誰家有個婚喪嫁娶的事情都不歡迎他。
Tom和杰克的回答:
連孩子在人多的時候講話都是抵觸和不安的。這是一個共性的問題，不要給自己定性為“**恐懼癥”，以免給自己未來當眾演講能力定性，給與負面暗示，逃避或者放棄機會，失去成長的空間。
李老師的回答:
3．訓練豐富話題內容，有了話題，還得有言談下去的內容。內容本來自于生活。來自于你對生活觀察和感受。
Tom和杰克的回答:
多講的方式：把握機會。在工作中把握一切機會當眾表達，比如頭腦風暴會上，不要拘謹，一定要積極發言，因為頭腦風暴會的規則就是發言沒有對錯，不允許批判。
袁老師的回答:
正是這種堅強的意志力，使他只用了少量的時間就取得了巨大的成就。
Tom和杰克的回答:
俚語可以讓演講生動活潑，也可以使演講陳舊過時。如果不太熟悉最新的俚語，會讓演講者本身顯得與時代脫節。慎用俚語，如果使用一個效果不錯又形象生動的俚語來表達你想表達的內容，效果會好很多。但要注意千萬不要使用帶種族色彩的俚語。
網友的回答:
讓焦慮和恐懼來得更猛烈些吧
Tom和杰克的回答:
事后他才知道，居委會主任向保管員說：“新來的青年人對你的服務特別滿意，還要感謝你。”秘密就是這樣。
Tom和杰克的回答:
因此，當你想要說服一個人，讓他明白自己的錯誤的時候，千萬不要直接指出對方的錯誤。
