原標題：貴陽天琥室內創意設計速成班

電腦設計信息 貴陽天琥室內創意設計是貴陽室內設計培訓學校的重點專業，貴陽市知名的室內創意設計培訓機構，教育培訓知名品牌，貴陽室內設計培訓學校師資力量雄厚，全國各大城市均設有分校，學校歡迎你的加入。

貴陽室內設計培訓學校分布貴陽市南明區,云巖區,花溪區,烏當區,白云區,小河區,開陽縣,息烽縣,修文縣,清鎮市等地,是貴陽市極具影響力的室內創意設計培訓機構。

貴陽室內設計培訓學校是一所集各類設計予一體的電腦培訓類學校，開設有平面設計培訓、室內設計培訓、網頁設計培訓、電商設計培訓、工業產品設計培訓，cad培訓及photoshop培訓等專業。

屈特和萊斯作為創始人于20世紀70年代在《工業行銷》雜志上提出廣告定位理論。主張在廣告創意中運用新的溝通方法，創造更有效地傳播效果。定位理論的經典之作是七喜汽水的“非可樂”定位和艾維斯出租汽車公司的“我們是第二”定位。非可樂定位使七喜汽水一躍而起，成為美國市場上與可口可樂、百事可樂并駕齊驅的三大飲料之一。“我們是第二”的廣告定位，是艾維斯出租汽車公司以弱勝強迅速成長壯大起來。

平面設計這個術語出于英文"graphic"，在現代平面設計形成前，這個術語泛指各種通過印刷方式形成的平面藝術形式。因此，當時這個詞是與"藝術"連用的，統稱為"Graphic design"。"平面"這個術語當時的含義不僅指作品是二維空間的、平面的，它還具有批量生產的，并因此而與單張單件的藝術品區別開來。設計（design）這個詞，是由日文里以漢字翻譯"design"這個 字而成。日文在翻譯"design"這個字的時候，除了"設計"這個詞以外， 也曾用"意匠"、"圖案"、"構成"、"造形"等等漢字所組成的 詞來表示"design"。 所以在了解什么是"設計"時，我們可以先對這些字詞來解釋： 英語的design則源自拉丁語的de－sinare，是為"作－記號"的 意思。在十六世紀意大利文disegno 開始有現今design的含意，后經 由法文的中介，而為英文所引用，成為現今英文中的design。

如果說在那以前，中國設計界還是有意無意地此時便是完全有意識地“拷貝”國外的一切設計：從日本到俄羅斯，從美國到德國，直至法國；并美其名日“國際設計”。上個世紀90年代的一次國內設計大賽便是對此情況的一份具體的事后明證。直到90年代末期，才可以判定，中國設計開始經歷一次至關重要的、以中國文化為指歸的轉向。

一 大量欣賞別人的作品，尤其是優秀作品，培養藝術鑒賞能力，這對于提高設計水平是必須的。看的時候不要走馬觀花，需要結合專業知識邊看邊想，仔細研究作品中值得學習的地方。但有人會抱怨要看作品自己卻沒有多少設計類書籍，上網找大量并且是自己需要的設計作品和設計資源又很浪費時間和精力，這里你建議去找匯集網絡上所有優秀設計資源的網站，這樣可以省下很多時間和精力去提高學習效率。

書籍裝幀設計,書籍設計：書籍的定位，整體設計的概念。以老師設計出版發行的書籍作案例。

此間在中國大地上，藝術和設計院系雨后春筍般地冒了出來，它們憑著各自漂亮壯觀的“門面”，年年競相吞入多達數十萬的藝術和設計系新生。于是乎，搞設計突然成為國內的時髦行當。幾乎每一所大學都為自己弄了一個設計系。在中國，有錢學設計的學生有的是。前來報考的人數多得驚人。藝術和設計院系頓時蛻變為一家家營利企業。其產品就是一批又一批從有缺陷的教育流水線上培訓出來的次品畢業生：可他們剛出校門就已無法適應全球化經濟浪潮對設計人員的要求，更遑論去擔當設計教學之重任。乍一看，這些院系的師生比例似乎是適當的。然而，只需稍微留意一下它們的師資，就會很快發現全部問題的關鍵所在。由于中國高校急劇擴招，學生人數猛增，校方就像找臨工一樣，把凡是請得到的各色人等都變成了設計教師，尤其是那些在大學畢業后不能適應社會現實的要求的人。結果可想而知：這類教師身上普遍存在的問題就是，教學和實踐經驗少得可憐。我常常遇到一些青年教師，他們自己甚至連大學都還沒畢業，就已不得不勉為其難地同時承擔教學任務。正是這些普通青年教師的不得已承擔了大量教學負擔，便為其他某些教師騰出了時間從事更有利可圖的業務。當然，我在這里也不想以偏概全；因為事實上、在中國確實有許許多多優秀、敬業的設計教師贏得了我毫無保留的欣賞和高度敬重。我謹希望，這樣的教師多多益善。

總的來說，書中強調的是從自然中獲取信息，體驗生命之美，根據環境和素材進行設計。而在設計如何達到頂峰上，他提出有三點路可以走 清晰、獨創、幽默。

同時，作為貴陽平面設計培訓中的標榜，貴陽天琥平面設計培訓認為：審美能力的提高是一個永無止境的過程，大師們的探索成果為我們提供了快速提高的捷徑，但這種感受最終還是需要自身不斷的揣摩，領悟，才能真正的消化吸收。

平面廣告設計以傳達信息為主要目標。設計作品往往需要在短時間內引起觀眾的注意，給人們留下深刻的印象。僅靠直接的表述往往顯得單調乏味，而且意象的意是難以窮盡的，因此恰當地運用“虛”與“實”的對比可以達到很好的傳達效果。也就是說設計師通過對畫面進行特殊的表現處理可以更好的實現傳達的目的。

設計方面你可以看看比如《數碼設計》，《IDN》，很早以前的《藝術與設計》《包裝與設計》等等，總之書不厭多，能看多少就看多少，很小的一個地方也許就能觸動你的靈感。呵呵。另外可以去網上下載一些優秀的電子雜志，或多去一些優秀設計網站和一些設計師的BLOG看看。總之設計這個東西，也是個積少成多的過程，更重要的也是個不斷學習的過程。

把自己的硬盤變成百寶箱，盡可能多多收集素材，巧婦還難為無米之炊呢。比如讓你畫一小狗，大腦空空，這就是資源收集不夠。養成收集資料的習慣：電子與書籍并重，現如今，設計一個網站2000元，沒模版少素材，那就死定了。

當我們為某一圖層增加圖層蒙板后，會在相應圖層后面增加一個蒙版標識，這個蒙版標識代表一個新的通道，是通道中的一幅灰度圖。打開通道調板，才能看到圖層蒙板帶來的通道。如果我們在通道調板中刪除這一通道后，圖層中原來的蒙板標識符也即隨之消失。

然而，縱觀當今中國的設計教育，其現狀究竟如何呢?帶著巨大的震驚和憤慨，馬蒂亞斯教授耳聞目睹了時下正在發生的深刻巨變。面對這種巨變，馬蒂亞斯教授打算作出的決定乃是：要么，我不跟這種教育體制“玩”了，否則，日后我會因為自己曾為這種不良發展勢頭推波助瀾而深感愧疚；要么，我就準備同這種體制長期斗爭，以促使它能向一個積極健康的方向發展。

負責網站的制作，要求會使用網頁三劍客和平面設計軟件，同時也要懂一些后臺代碼，企業要求必須是成手。

我們不是做軟件研究的，不用追求精通平面設計軟件的每一個功能。

一個簽名式LOGO很容易制作。你只需要在紙上簽個名，掃描進電腦，然后用鋼筆工具描邊。一個獨一無二的LOGO就完成了。可以象上圖一樣，將白色的LOGO放在灰色背景上，當然，你也可以藝術一點選擇一種您喜歡的顏色。

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