資訊標題：2019報稅學校深圳

會計培訓信息 深圳報稅是深圳報稅培訓學校的重點專業，深圳市知名的報稅培訓機構，教育培訓知名品牌，深圳報稅培訓學校師資力量雄厚，全國各大城市均設有分校，學校歡迎你的加入。

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深圳報稅培訓學校是一所集各類會計培訓予一體的會計培訓類學校，開設有初級會計培訓、中級會計培訓、會計實操培訓、注冊會計師考證、會計電算化培訓、會計從業資格證、出納培訓、稅務軟件培訓及cpa考證培訓等專業。

出納人員辦理移交手續時，必須由監交人監交。監交人一般為會計主管，或由會計部門負責人指定某一會計人員監交。接交人員要按照移交人員編制的移交清冊，當面逐項點收。對需要繼續辦理的事項和移交中說明的問題，需移交人補充書面材料的，要當面補上。移交清冊一式三份，分別由移交人、接交人、監交人簽章后留執。監交人所執一份可存檔，接交人留執的一份待日后離崗時再移交下去。需要指出的是，在交接之前，財務部門應為接交人員刻好名章，移交人員的名章不再交由接交人使用。現金出納登記簿和銀行存款日記賬要繼續使用，接交人員不得自行另立新賬。移交清冊上要注明：單位名稱、交接日期、監交人職務。現金日記賬與銀行存款日記賬的扉頁內印有“啟用表”的，還應由移交人、接交人注明交接日期、接交人員和監交人員姓名，并由交接雙方簽章。

（二）由他人暫時頂替工作，應辦理部分交接手續。出納人員在婚假、產假、病假、事假、休假及外出學習、公差等臨時離崗期間，千萬不能留下印章、交出鑰匙、點點票子就一走了事，一定要抱著“先小人后君子”的態度，辦一下有關事項的交接手續。即使是非常要好的同事，也不能以相互信任為理由而馬虎從事。出納頂替，可視單位業務量大小、頂替時間長短等具體情況而辦理部分交接手續。如純屬臨時頂替，為了不誤現金支付，可讓頂替人員打一個與所留備用現金數量完全一致的收條，待出納員回來結清支出憑證與所�，F金，收條不作借款賬務處理；如若頂替業務較多，時間也較長，則可讓頂替人員除打一交接現金條據外，還可給頂替人員留幾張蓋好印戳的現金支票，但交接條據上一定要寫明所留現金支票的張數與起止日期；如果出納員離崗時間較長，甚至需頂替人員處理賬務的，則要為頂替人員刻一名章，及時到銀行更換跑銀行人員印鑒。然后，將現金出納登記簿、銀行存款日記賬、現金支票本、轉賬支票本等辦理日常業務的賬本、單據書面移交頂替人員，出納員回來后再作書面移交手續。特別需要指出的是，出納人員不能將自己的名章交由頂替人員隨意使用。

（三）由他人兼辦出納工作的，要嚴格按財務規章制度辦事。有的單位未設專職出納員，而是由指定的會計人員知兼辦出納業務工作。此種類型要堅持兩個原則：一要堅持錢賬分管的原則；二要堅持《會計法》所規定的 “出納人員不得兼任稽核、會計檔案保管和收入、支出、費用、債權債務賬目的登記工作”的原則。兼辦出納員離職時，屬于工作調動等永久性離崗的，必須全面辦理交接手續；屬于臨時離崗的，應與頂替人員辦理部分交接手續。

會計總論當然是學會計前的必修，不過如此簡單的知識，在姜老師的講述下驚呆了達妹。就拿會計的基本假設來說，包括：會計主體、持續經營、會計分期、貨幣計量。別看這么基礎的幾項，確依次為彼此前提，背誦不能混亂順序。其中的道理自然嚴謹又實際。

職能說明會計工作能夠做什么，目標說明會計工作應當做什么。

如果貨幣資金占總資產的比重較大，通常表明企業流動資金比較充裕，償債能力較強，但是，如果貨幣資金占總資產的比重過大，可能意味著企業資金閑置，盈利能力不強，企業的財務管理工作落后。

為適應和配合財政部對我國會計規范的調整與變化，將最新的會計規范內容納入會計從業資格考試，以更好地提升會計從業人員的專業技術水平，實現服務廣大考生的根本宗旨，我們組織了在會計從業資格課程方面具有較深造詣的一批專家學者，根據財政部新修訂的《財經法規與會計職業道德考試大綱》、《會計基礎考試大綱》、《初級會計電算化考試大綱》編寫了這套“會計從業資格考試輔導叢書”。

2.3　會計是支持決策的經濟信息系統

費用和資產有著密切的聯系。

作為新一代女性,我們強調獨立性,經濟自主,愛情自由.在"創業就是創生活"的新環境中,一份完美穩定的工作對我們里說至關重要,我們要美滿的家庭,但是更需要蓬勃的事業.所以,無論作為大學生選擇專業,還是在職人員中途轉崗,女生做會計行業無疑是一個不錯的職業選擇!那么女生會計專業就業前景怎么樣呢?

7. 謹慎性

課程優勢：

我國《會計法》第八條規定：“國家實行統一的會計制度。

有些小公司，上述這些會計工作是由一個人來做的，當然，有的會計工作是可以兼任的，比如，成本會計兼做往來會計，但是對于容易發生錯誤或引起舞弊行為的，就必須分崗，實行內部牽制，比如，小公司的出納和會計也必須由兩人分擔，沒有專職會計的，可以用外聘會計，絕對不能讓出納代理記賬。

恒企嚴格按照教學質量和教學規律精心施教，結合會計人員的實際需求、學員的自身情況，將理論知識與實際結合起來，使會計人員掌握如何處理具體的會計業務，彌補實際操作中的不足，并且通過培訓的仿真性，使培訓內容更加系統化，在完善學習內容的同時將培訓的重點放在會計人員的知識更新、技能補充、思維變革、觀念轉化、知識結構調整等方面，強化會計人員職業道德的教育，使會計人員更好的適應社會發展。

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月折舊額＝固定資產原價×月折舊率

2.工作量法

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