資訊標題：寧波做賬培訓

會計培訓信息 寧波做賬是寧波做賬培訓學校的重點專業，寧波市知名的做賬培訓機構，教育培訓知名品牌，寧波做賬培訓學校師資力量雄厚，全國各大城市均設有分校，學校歡迎你的加入。

寧波做賬培訓學校分布寧波市海曙區,江東區,江北區,北侖區,鎮海區,鄞州區,余姚市,慈溪市,奉化市,象山縣,寧�？h等地,是寧波市極具影響力的做賬培訓機構。

寧波做賬培訓學校是一所集各類會計培訓予一體的會計培訓類學校，開設有初級會計培訓、中級會計培訓、會計實操培訓、注冊會計師考證、會計電算化培訓、會計從業資格證、出納培訓、稅務軟件培訓及cpa考證培訓等專業。

前面介紹了會計的基本概念，可能讀者覺得還是有點抽象，下面結合會計的記賬方法，把這些概念具體化。

例如，企業是商品流通行業，還是教育培訓類行業；適用中小企業會計準則，還是民辦非企事業會計準則；是小規模納稅人還是一般納稅人等，為進行總賬建賬提供依據。

3. 5月18日，由于生產的需要，購買原材料，價值50000元，已入庫。

4、本人填寫《實操會計師職業技術等級證書報名表》2份.

MACC認證課程采用沙盤實戰模式貫穿全課程，形成了一套情景式教學、互動式教學、自主學習、角色實訓為一體的管理會計教學體系。MACC沙盤實戰預設企業在運營過程中會碰到的管理會計工作內容，利用沙盤的各種應用工具，通過角色扮演、情景演練以及對企業經營管理的模擬來促進學員管理會計能力的全面

繼續教育實行學分管理制，從24分上升到90學分新規：第十六條 會計專業技術人員參加繼續教育采取學分制管理制度，每年參加繼續教育取得的學分不得少于90學分，其中，專業科目一般不少于總學分的三分之二。會計專業技術人員參加繼續教育取得的學分，在全國范圍內有效。新政明確規定，會計專業技術人員參加繼續教育取得的學分，均在當年度有效，不得結轉下年度。

在小公司做會計與在大公司做會計，經驗積累有何不同? 小公司人手緊，往往一人多崗，會計人員業務上多為多面手，解決實際問題能力較強。大公司崗位職責明確，制度流程規范，會計人員洞察其間，易有寬闊的視野。利弊相倚，小公司的會計局限于舞臺，往往格局不大;大公司的會計受制于分工，難免膠柱鼓瑟。

考試合格者將獲得由國家人力資源和社會保 障部中國職工教育和職業培訓協會頒發的《實操會計師職業技術等級證書》.

（3）年初建賬時，對去年年末借方或貸方有余額的科目，要進行“過賬”，即將上年度賬戶的余額，轉抄到新賬戶所開第一頁的首行，以保持賬簿登記的連續性。

但是，會計似乎又很專業，似乎只有會計師才能夠玩得轉、理得清…… 到底什么是會計呢？會計究竟是怎么一回事呢？ 1.1　手持算盤的賬房先生：會計干些什么事 一提起“會計”，最容易使人想起“賬房先生”，身穿大褂，一邊噼里啪啦地撥弄著算盤，一邊手持毛筆在記賬……這種對會計的認識倒是有幾分形象。

它實現了數據處理的自動化，使傳統的手工會計信息系統發展演變為電算化會計信息系統。

我們應該嚴格區分這些收入的含義與它在會計上的定義。那么，會計上作為一項會計要素的收入是如何定義的呢？

看到一個工作的"錢景"才能堅持做下去

所有者投入資本在會計學上，一般表現為“實收資本”（股份公司稱為“股本”）和“資本公積”。

商業經營過程中還要用貨幣資產支付流通費用，這種資產耗費將在商品銷售時收回。

對會計人員的教育和培訓工作應當加強”的規定，進一步推進會計人員繼續教育工作，財政部根據《會計法》和《會計從業資格管理辦法》，2006年制定了《會計人員繼續教育規定》并開始執行。

決策有用性包括可靠性、相關性、可理解性、可比性、實質重于形式、重要性、謹慎性和及時性等。其中，可靠性、相關性、可理解性和可比性是會計信息的首要質量要求，是企業財務報告中所提供會計信息應具備的基本質量特征；

二、會計的基本職能

如何選擇和使用會計賬簿

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