資訊標題:2019東莞市哪里可以學青少年英語口語
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就在上周,我接收到一封邀請函,是通過電郵發送過來的,插穿了一種能加熱我的游泳池的產品,如果我有,但實際上我并沒有游泳池。
所謂思維導圖,就是用圖解的形式和網狀的結構,加上關鍵詞和關鍵圖像,把整本書表現在一張紙上。
263. 15 divided by3 equals 5. 15除以3等于5。
181. Don't lose your head。 不要驚慌失措。
【例】That house was swanky. [North Central Technical College, Wausau, WI, 1999] swayze (v)
平時多用英語口語進行交流。
10. May I have your business card?
同時要讓學生意識到在學習過程中難免會出錯。讓學生正視出錯這個問題,使他們不會對自己所鬧的笑話耿耿于懷,克服膽怯心理,增強自信心。
They appointed a place to exchange stamps. 他們約定一個地方交換郵票.
干擾無線電臺廣播這種事情并不新奇。
因此,學生用英語表達時神經高度緊張、焦慮,情緒悲觀、欠自信,總是面紅耳赤,他們往往思維“短路”,要么難以啟齒,要么難以“我口說我心”。
他們全部不預訂的嗎?
A strange sensation was crawling through him .
53. No problem! 沒問題!
書中會有許多類似的口語詞匯和表達,我在核心詞句部分中也進行了注解。
然后,就要自己開始模仿練習了;需要注意的是,現在市面可供選擇的模仿材料很多,但在做模仿練習時,切忌模仿多種不同材料中的語音語調,而是要挑一套由native speaker編寫、朗讀的材料進行反復模仿,不求速度,但求質量。
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