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美國人和美國人交談80%是想告訴對方whatisabook。我們中國人從小學到大學的課本盡管詞匯難度不斷加深，但思維邏輯結構卻只停留在一個水平上。中國人常說Whereisthebook?很少有人說Whatisabook?而美國的小學生就開始問：Whatisthebook?這種Whereisthebook?只是描述階段，連啞巴也能做到。但是我想連大學生也很難回答Whatisabook?因為中國傳統英語教學模式沒有教會學生表達思想的技巧。

首先在心理上我們要克服這種負面情緒，調整好心態，抱著必勝的決心和匯成商學院的干勁才可以幫助自己學好英語口語。

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可以講地道的口語來聽力.發音,語調和句子結構請不要中國化.既然能說,當然能聽懂.當然作有點難.

后臺服務器接收從車載終端模塊發送過來的數據信息，并負責對這些數據信息進行處理，按照不同的命令類型，調用不同的方法，將數據轉發到監控中心。

接下來小編告訴你如何提高自己英語口語表達能力。

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適合備考托福、雅思的同學拓展口語答題思路，同時也適合想要提高自己的口語表達能力的同學學習、使用。

148. Don't be so modest. 別謙虛了。

中國式的英語口語一個很大的缺點就是大詞用得多，而真正地道的英語口語卻充滿著短小、活潑、生動的短語;此外還要注意模仿外國人的常用句式，通過借鑒經典的口語教材中所提供的英語句子，使自己的表達不錯位;同時還應大力加強語法和相關文化背景知識的學習。

277. I'm not used to drinking. 我不習慣喝酒。

(3)個人活動：上網查找，或走訪動物園。

單詞不能死記硬背，將專業術語融入對話中，每天與他人進行商務口語對話訓練，商業圈的”專業術語“會自己”潛入“大腦記憶中樞，日積月累，商務英語口語自然脫口而出。

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比如通過自己和自己對話來創造英語環境;可以對自己描述所看到的景物;英語口述自己正在做的事悄。再如口譯漢英對照(或英漢對照)的小說或其他讀物。

(1)教學目標：讓學生完成某一項任務而預期達到的目標。

12. See you. 再見。

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