資訊標題：2019年蘇州哪兒有學托福的地方呢?

蘇州托福是蘇州托福培訓學校的重點專業，蘇州市知名的托福培訓機構，教育培訓知名品牌，蘇州托福培訓學校師資力量雄厚，全國各大城市均設有分校，學校歡迎你的加入。

蘇州托福培訓學校分布蘇州市滄浪區,平江區,金閶區,虎丘區,吳中區,相城區,常熟市,張家港市,昆山市,吳江市,太倉市等地,是蘇州市極具影響力的托福培訓機構。

ripen [rapn] v. 成熟

【記】來自vigor（n. 活力）

【派】journalism（n. 新聞業，新聞工作）；journalist（n. 新聞工作者）

A speech will be given this afternoon. 今天下午有一個演講。

【派】indication（n. 指標；跡象）；indicative（a. 指示的）；indicator（n. 指示器）

【派】statehood（n. 州的狀態或地位）；stately [ad. /a. 莊重地（的）；宏偉地（的）]；statement（n. 陳述，聲明）

B：聽起來好像你有個正當的理由。你倆根本就處不到一塊兒。

disposal [dspozl] n. 垃圾傾倒；處置（get rid of）

【例】The basketball bounced off the backboard and missed the basket. 籃球從籃板上彈了回來，沒進籃筐。//Your little nephew is growing by leaps and bounce. 你的小侄子長得很快。

【派】vastness（n. 巨大）；vastly（ad. 廣大地）

托福文章段落大都遵循這種結構，考生通過段落主旨句就可以把握該段的核心含義。

【例】Did you see the deep imprint of the big toe? 你看到大腳趾所留下的深深的印痕了嗎？

【記】詞根記憶：dis（離開）＋charge（充電）→放電

B: No problem. I can switch overto something lighter.

托福文章大都遵循這種結構，考生通過篇首段落信息來把控整個文章話題及大致討論方向，再抓住文章的各個段落主旨，便可洞悉整個文章脈絡和邏輯結構。

【例】By 1913 Seattle had 25 parks amounting to 1,400 acres. 到1913年，西雅圖共有25個公園，總面積達1400英畝。

【派】intensity（n. 強度）；intensive（a. 密集的；精耕細作的）；intensively（ad. 集約地；集中地）

【例】The White House is the oldest public edifice in Washington D. C. 白宮是華盛頓特區最古老的公共建筑。

2019年蘇州哪兒有學托福的地方呢?

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