資訊標(biāo)題：蒙自有會計(jì)實(shí)操培訓(xùn)班嗎

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蒙自會計(jì)實(shí)操培訓(xùn)學(xué)校是一所集各類會計(jì)培訓(xùn)予一體的會計(jì)培訓(xùn)類學(xué)校，開設(shè)有初級會計(jì)培訓(xùn)、中級會計(jì)培訓(xùn)、會計(jì)實(shí)操培訓(xùn)、注冊會計(jì)師考證、會計(jì)電算化培訓(xùn)、會計(jì)從業(yè)資格證、出納培訓(xùn)、稅務(wù)軟件培訓(xùn)及cpa考證培訓(xùn)等專業(yè)。

籌資活動指的是導(dǎo)致企業(yè)資本及債務(wù)規(guī)模或構(gòu)成發(fā)生變化的活動，如吸收投資、發(fā)行股票、分配利潤、向銀行借款等。

在編寫中，我們還參考了有關(guān)文獻(xiàn)，在此向這些文獻(xiàn)的原作者表示感謝。

難題一：學(xué)習(xí)時(shí)間不足

乙公司12月31日的股本是1000萬股，每股面值1元，資本公積（股本溢價(jià)）800萬元，盈余公積900萬元，經(jīng)股東大會批準(zhǔn)，乙公司以現(xiàn)金回購本公司股份400萬股，如果按每股5元回購，則應(yīng)沖減的盈余公積是（）萬元。

根據(jù)負(fù)債定義及前述內(nèi)容，負(fù)債有以下幾個(gè)特點(diǎn)：

有部分機(jī)構(gòu)為了搶占市場，壓縮課程研發(fā)時(shí)間和課程制作工期，快速生產(chǎn)噱頭花哨的實(shí)操產(chǎn)品，課程本身卻經(jīng)不起考驗(yàn)。還有一部分機(jī)構(gòu)盲目跟風(fēng)，在沒有師資和經(jīng)驗(yàn)的情況下，盲目進(jìn)入市場，從課程質(zhì)量到服務(wù)都潦潦草草。學(xué)生在購買這些課程之前被商家的承諾的課程效果和服務(wù)打動，購買完課程發(fā)現(xiàn)承諾的后續(xù)服務(wù)基本消失，答疑回復(fù)基本要隔幾天，更悲催的是剛買兩天，課程降價(jià)了一大半，不用說這些課程本身的課程質(zhì)量經(jīng)不起考驗(yàn)，學(xué)員學(xué)完還是沒學(xué)會……不論在電商品臺還是在某品牌官網(wǎng)，這些問題屢見不鮮。

（5）內(nèi)部審計(jì)人員或其他獨(dú)立職員應(yīng)不定期地清點(diǎn)備用金。備用金的余額與已支付金額的合計(jì)數(shù)應(yīng)與備用金的固定金額相等。

22．有限責(zé)任公司的股東可以用貨幣出資，也可以用實(shí)物、知識產(chǎn)權(quán)、土地使用權(quán)等非貨幣性資產(chǎn)出資。（）

它主要是根據(jù)會計(jì)對象的特點(diǎn)、經(jīng)濟(jì)管理的要求，在長期會計(jì)管理實(shí)踐中形成的。

4. 未分配利潤

4. 會計(jì)信息數(shù)據(jù)反映單一化

4．簡述設(shè)置會計(jì)科目的原則。

<圖>【知識拓展】

根據(jù)有關(guān)規(guī)定，本次發(fā)行的可轉(zhuǎn)債的計(jì)息起始日為可轉(zhuǎn)債發(fā)行首日。

價(jià)值的循環(huán)與周轉(zhuǎn)同價(jià)值的耗費(fèi)與收回，是價(jià)值運(yùn)動的不同運(yùn)動形式。

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