資訊標題：南通通州區(qū)哪里學商務(wù)英語口語比較好
南通通州區(qū)商務(wù)英語口語是南通通州區(qū)商務(wù)英語口語培訓學校的重點專業(yè)，南通市知名的商務(wù)英語口語培訓機構(gòu)，教育培訓知名品牌，南通通州區(qū)商務(wù)英語口語培訓學校師資力量雄厚，全國各大城市均設(shè)有分校，學校歡迎你的加入。
1、專業(yè)的教師團隊，掌握前沿的教學方法 2、教學經(jīng)驗豐富，善于激發(fā)學生的潛能 3、善于帶動學員融入情景體驗式課堂
南通通州區(qū)商務(wù)英語口語培訓學校分布南通市崇川區(qū),港閘區(qū),通州區(qū),啟東市,如皋市,海門市,海安縣,如東縣等地,是南通市極具影響力的商務(wù)英語口語培訓機構(gòu)。
我們要想辦法給孩子提供良好的環(huán)境和表演機會
讓學生明白語言交流的目的是聽懂別人在說什么，同時讓別人也聽懂你在講些什么，大可不必總考慮語法、詞匯方面的準確性，當然也不能離譜到使人產(chǎn)生誤解。
美國人和美國人交談80%是想告訴對方whatisabook。我們中國人從小學到大學的課本盡管詞匯難度不斷加深，但思維邏輯結(jié)構(gòu)卻只停留在一個水平上。中國人常說Whereisthebook?很少有人說Whatisabook?而美國的小學生就開始問：Whatisthebook?這種Whereisthebook?只是描述階段，連啞巴也能做到。但是我想連大學生也很難回答Whatisabook?因為中國傳統(tǒng)英語教學模式?jīng)]有教會學生表達思想的技巧。
火車還要多少分鐘就要到達呢?
由于中文和英文發(fā)音方法不同，嘴唇、舌位、聲帶的運用方法差異較大，很多同學發(fā)現(xiàn)一字一句的模仿還可以，但是要迅速自然地協(xié)調(diào)這些發(fā)音器官比較困難。
大家都知道，商務(wù)英語口語其實就是在英語的基礎(chǔ)上獨立出來的英語科系，在原有英語語法和用法的基礎(chǔ)上，加上商業(yè)圈的“專有名詞“，就變成了商務(wù)英語。所以，商務(wù)英語口語培訓，最快的捷徑就是“以專業(yè)術(shù)語為基礎(chǔ)，拓展對口語的強化訓練”。
發(fā)音不準確,這是小學生經(jīng)常會遇到的問題,因為剛開始接觸英語時,對英語不是特別了解,就會在單詞上標記漢字,這樣導致了發(fā)音很不準確。
學好英語口語，語言環(huán)境很重要。目前的英語教學活動，學生接觸英語口語的機會少，學生在言語交際中普遍存在語音語調(diào)不準確、表達沒有邏輯性、甚至基本語法使用錯誤等問題。他們往往不注意對方的身份以及說話的場合，例如，對熟人、朋友使用過于禮貌的語言，或?qū)δ吧思霸谡綀龊鲜褂眠^于隨便的表達方式等不注意使用恰當?shù)恼Z體而導致交際上的不得體。開展英語對話課以及英語角可以有效地解決這個問題。對話課是訓練聽說技能并獲得相關(guān)能力的示范性教學。一般來講對話課生動活潑、熱鬧有趣味，而且陌生的詞匯很少，是最活躍的課，而且在教學中教師可以采用一些直觀的教具，比如用多媒體等技術(shù)設(shè)備來創(chuàng)造一些真實的交際情景，使學生親臨其境地進行口語交流，把書面上的對話變成學生自己的話表達出來。
○ back and forth 來回地；反復地
三、抓住口語交際的契機，引領(lǐng)學生學會寫話
現(xiàn)在我們一般都有MP3或者收音機等一些電子產(chǎn)品，我們可以通過這些，下載一些英語發(fā)音資料，通過多聽一些外國人的發(fā)音，進而提高自己的英語口語表達能力，這是非常好的學習方法，可以試試哦。
10、 May I see a timetable?
語言的錯誤可通過學生自身在掌握了語言表達之后，自己來糾正錯誤，從而把學生從以往的怕犯錯誤的心理困惑中解脫出來，減輕學生學習語言的負擔，做到輕裝上陣，從而增強其運用英語的積極性和主動性。因而教師不要刻意去糾正錯誤，糾錯時，尤其是要講求糾錯的策略和藝術(shù)，否則會因小失大。
1、為考生和考官溝通交流的部分，重點描述自己的個人經(jīng)歷、學習和工作情況、興趣愛好等。
顧名思義，《英語口語“定心丸”》更專注的是英語口語技能的提高，所以本書中所使用的語言更偏向口語化。
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