濟寧土建造價實操培訓機構哪個更好

濟寧任城區土建造價實操培訓學校，我們針對想要通過土建造價實操考試的學員開設土建造價實操培訓課程，為學員提供多種班型，不同的班級有不同的課程內容及教學服務，滿足學員全方位的學習需要，面授+網課的形式，學習更加靈活便捷，學員享受充分的自主性。

濟寧任城區土建造價實操培訓學校，經過十多年的發展，現已成為集互聯網教學、面授教學、融合式教學、學習平臺及應用研發、圖書教材出版發行于一體的大型知識服務實體。

濟寧任城區土建造價實操培訓學校，已在全國30個省市自治區開設了近300家直營分校，1000余名行業優選專業課程研發人員及老師，是一家專注于建工、消安、醫衛、教師、財經領域輔導培訓的綜合性教育服務機構。

收費標準：
全日制脫產班：學費7280元，建檔費20元
備注：教材費由學員自發組織購買、考試考務費實收，全日制脫產學員食宿自理

EPC總承包合同拆分架構

一、EPC總承包合同拆分目的與意義

EPC總承包合同拆分最重要的目的就是為了合理納稅，并能有效避免雙重征稅情況發生。

工程造價的計價依據的編制，遵循真實和科學的原則，以現階段的勞動生產率為前提，廣泛收集資料，進行科學分析并對各種動態因素研究、論證。工程造價計價依據是多種內容結合成的有機整體，它的結構嚴謹，層次鮮明，經規定程序和授權一單位審批頒發的工程造價計價依據，具有較強的權威性。例如，工程量計算規則、工料機定額消耗量，就具有一定的強制性;而相對活躍的造價依據，例如基礎單價、各項費用的取費率，則賦予一定的指導性。

工程量清單計價規范工程量計算規則

《建設工程工程量清單計價規范》(GB 50500-2008)中的工程量計算規則共分為6部分，它們是：附錄A建筑工程工程量清單項目及計算規則;附錄B裝飾裝修工程工程量清單項目及計算規則;附錄C安裝工程工程量清單項目及計算規則;附錄D市政工程工程量清單項目及計算規則;附錄E園林綠化工程工程量清單項目及計算規則;附錄F礦山工程工程量清單項目及計算規則。

為什么用1個半月學會造價？
1個半月太漫長？我們也想用1天時間教會你，但是老師做不到啊

在深圳某造價咨詢公司工作多年、擔任總工，對造價咨詢公司的業務類型及工作內容非常熟悉。

機械臺班單位包括折舊費、大修理費、經常修理費、安拆費及場外運輸費、燃料動力費、人工費、運輸機械養路費、車船使用稅及保險費。

在采用EPC總承包合同的項目中，大部分是電力項目，因而設備采購占合同金額很大比例。這些設備中，由于項目所在國的技術所限，通常會有很大一部分需要通過海外采購來實現。如果業主和EPC總承包商的采購平臺公司（設置在避稅港）之間簽訂單獨的采購合同，那么該采購合同可以以采購公司常用供應商所開發票的貨幣定價（如美元）。這樣的安排可以使EPC總承包商的外匯風險得以降低，也為業主決定其自身的外匯風險管理策略留有余地。如果沒有這樣單獨的采購合同，那么如果EPC總承包商的項目履約公司采購物資所需要的貨幣就可能與業主所簽訂的EPC總承包合同所確定的幣種不同，則EPC總承包商需承擔相應的外匯風險。在這種情況下，EPC總承包商可能需要對合同金額增加匯兌風險費準備金，合同價格也會因此相應增加。此外，EPC總承包商以及業主亦有可能需要面對更加繁復的央行外匯管制。

二、EPC總承包合同拆分概念與原則

所謂合同拆分，是指將一個EPC合同根據合同中所包含行為的發生地拆分成離岸和在岸兩大類的兩個或多個單獨合同，由同一承包商集團的不同主體(離岸主體、在岸主體)分別與業主簽訂合同。但必須明確：EPC合同的拆分并未改變EPC模式的實質，其仍然是在EPC模式框架下的一種變形。EPC模式實質并不在于是一個合同還是多個合同，而在于是否由一個承包商獨立的對于整個合同的履行實施承擔責任。

1個半學太久？但是不系統學習，1個半月后依然是公司的“打雜”

我們采取小班教學（15人），課程流程為先主講老師進行多媒體教學，然后，手工算量，較后人手一電腦，實際上機操作，由輔導老師配合一起進行輔導。“小班教學、一教一輔，手把手教會你做造價”是我們的服務承諾。主講老師從事工程施工、預算、工程審計實踐工作二十年，用師傅帶徒弟的教學方式來授課，上課熱情認真，講課生動精彩，能根據大家在工作中遇到的問題來進行教學，幫助和解決大家工作中的實際困難。

濟寧任城區土建造價實操培訓學校，開設有一級建造師，二級建造師、一級消防工程師、安全工程師、健康管理師等專業，推出“網絡+面授+智能題庫”的融合式教學和“講師授課+助教答疑”的雙師課堂。

濟寧任城區土建造價實操培訓學校，公司成立以來，不斷強化自有師資隊伍建設，打造精致課程和教輔產品，自主研發各種智慧學習平臺(應用)助力高效學習，深化屬地教學管理和 1V1 個性化服務，整合社會優質資源搭建人才交流和企業合作平臺，為每位學員提供包括政策咨詢、教學輔導、學習規劃、備考答疑、 就業指導等在內的個性化 “一站式”服務，建立了完善的教育和職業循環發展服務體系。

濟寧任城區土建造價實操培訓學校，采用線下面授和線上網絡相結合的模式，實行標準化教學服務管理，2018年在全國分校全面推廣融合式教學，將“錄播+直播+面授”進一步融合，同時，將融合式教學與智能技術相結合，采用三維實景和3D仿真模擬教學。