孝感十大學(xué)土建造價(jià)實(shí)操培訓(xùn)班排名

孝感土建造價(jià)實(shí)操培訓(xùn)學(xué)校，我們針對(duì)想要通過土建造價(jià)實(shí)操考試的學(xué)員開設(shè)土建造價(jià)實(shí)操培訓(xùn)課程，為學(xué)員提供多種班型，不同的班級(jí)有不同的課程內(nèi)容及教學(xué)服務(wù)，滿足學(xué)員全方位的學(xué)習(xí)需要，面授+網(wǎng)課的形式，學(xué)習(xí)更加靈活便捷，學(xué)員享受充分的自主性。

孝感土建造價(jià)實(shí)操培訓(xùn)學(xué)校，經(jīng)過十多年的發(fā)展，現(xiàn)已成為集互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)、面授教學(xué)、融合式教學(xué)、學(xué)習(xí)平臺(tái)及應(yīng)用研發(fā)、圖書教材出版發(fā)行于一體的大型知識(shí)服務(wù)實(shí)體。

孝感土建造價(jià)實(shí)操培訓(xùn)學(xué)校，已在全國(guó)30個(gè)省市自治區(qū)開設(shè)了近300家直營(yíng)分校，1000余名行業(yè)優(yōu)選專業(yè)課程研發(fā)人員及老師，是一家專注于建工、消安、醫(yī)衛(wèi)、教師、財(cái)經(jīng)領(lǐng)域輔導(dǎo)培訓(xùn)的綜合性教育服務(wù)機(jī)構(gòu)。

完善理論體系，提升技能水平，學(xué)習(xí)如何將全面的基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行全方位的、系統(tǒng)化的應(yīng)用

培訓(xùn)基本內(nèi)容：工程計(jì)價(jià)基礎(chǔ)知識(shí)、建筑與結(jié)構(gòu)識(shí)圖、建筑面積計(jì)算規(guī)則、土方工程列項(xiàng)與工程量計(jì)算、樁基礎(chǔ)工程、砌筑及腳手架工程列項(xiàng)與工程量、混凝土及模板工程列項(xiàng)與工程量計(jì)算、鋼筋工程量計(jì)算、屋面工程列項(xiàng)與工程量計(jì)算、樓地面工程列項(xiàng)與工程量計(jì)算、墻柱面工程列項(xiàng)與工程量計(jì)算、天棚面工程列項(xiàng)與工程量計(jì)算、門窗工程列項(xiàng)與工程量計(jì)算、工程量清單的編制等。本課程廣聯(lián)達(dá)軟件和斯維爾操作。

在社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，建筑工程造價(jià)計(jì)價(jià)依據(jù)不僅是建筑工程計(jì)價(jià)的客觀要求，也是規(guī)范建筑市場(chǎng)管理的客觀需要。建筑工程造價(jià)計(jì)價(jià)依據(jù)的主要作用表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

(1)是計(jì)算確定建筑工程造價(jià)的重要依據(jù)。從投資估算、設(shè)計(jì)概算、施工圖預(yù)算，到承包合同價(jià)、結(jié)算價(jià)、竣工決算都離不開工程造價(jià)計(jì)價(jià)依據(jù)。

(2)是投資決策的重要依據(jù)。投資者依據(jù)工程造價(jià)計(jì)價(jià)依據(jù)預(yù)測(cè)投資額，進(jìn)而對(duì)項(xiàng)目作出財(cái)務(wù)評(píng)價(jià)，提高投資決策的科學(xué)性。

(3)是工程投標(biāo)和促進(jìn)施工企業(yè)生產(chǎn)技術(shù)進(jìn)步的工具。投標(biāo)時(shí)根據(jù)政府主管部門和咨詢機(jī)構(gòu)公布的計(jì)價(jià)依據(jù)，得以了解社會(huì)平均的工程造價(jià)水平，再結(jié)合自身?xiàng)l件，作出合理的投標(biāo)決策。由于工程造價(jià)計(jì)價(jià)依據(jù)較準(zhǔn)確地反映了“工料機(jī)”消耗的社會(huì)平均水平，這對(duì)于企業(yè)貫徹按勞分配、提高設(shè)備利用率、降低建筑工程成本都有重要作用。

(4)是政府對(duì)工程建設(shè)進(jìn)行宏觀調(diào)控的依據(jù)。在社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，政府可以運(yùn)用工程造價(jià)依據(jù)等手段，計(jì)算人力、物力、財(cái)力的需要量，恰當(dāng)?shù)卣{(diào)控投資規(guī)模。

EPC總承包模式在國(guó)內(nèi)外發(fā)展過程中，由于設(shè)計(jì)、采購(gòu)、施工本身的性質(zhì)不同，再加上業(yè)主和承包商為合理納稅、降低成本等需求，出現(xiàn)了對(duì)EPC合同進(jìn)行拆分情況，即“化一為多”，將EPC合同拆分為“工程設(shè)計(jì)、設(shè)備采購(gòu)、材料采購(gòu)、施工安裝、試運(yùn)行服務(wù)”等數(shù)個(gè)獨(dú)立的合同。

完善理論體系，提升技能水平，學(xué)習(xí)如何將全面的基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行全方位的、系統(tǒng)化的應(yīng)用

開設(shè)專業(yè)有：土建 安裝 市政 園林 電力

地址：寶安，龍華，龍崗，南山

1、土建識(shí)圖（無基礎(chǔ)必學(xué)）：講解房屋建筑學(xué)常用材料，熟悉每個(gè)材料用途及屬性等；講解房屋建筑基本結(jié)構(gòu)，教會(huì)施工現(xiàn)場(chǎng)及資料講解房屋建筑的施工流程及工藝；轉(zhuǎn)行者及剛畢業(yè)學(xué)生等無工地經(jīng)驗(yàn)者必學(xué)項(xiàng)目。（教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)零基礎(chǔ)學(xué)員到掌握建筑材料、建筑施工工藝、建筑結(jié)構(gòu)知識(shí)，具備學(xué)習(xí)工程造價(jià)算量、計(jì)價(jià)、套定額條件的人員。）

2、土建實(shí)操（三套圖紙）：講解框架結(jié)構(gòu)全套圖紙工程量計(jì)算，一對(duì)第一問答；講解工程造價(jià)、綜合單價(jià)的概念組成，14費(fèi)用定額的使用，學(xué)會(huì)取費(fèi)；學(xué)習(xí)常用軟件套定額；模擬編標(biāo)、投標(biāo)、報(bào)決算、審計(jì)對(duì)賬的流程及注意事項(xiàng)，重點(diǎn)學(xué)習(xí)不同合同下決算審計(jì)操作方法。（教學(xué)目標(biāo)：能獨(dú)立編標(biāo)、坐標(biāo)書、報(bào)決算、審計(jì)。）

3、安裝實(shí)操：分五個(gè)專業(yè)（電氣、給排水、消防、智能、通風(fēng)）講解，熟悉每個(gè)安裝專業(yè)材料用途、屬性等，根據(jù)系統(tǒng)圖講述各個(gè)專業(yè)工程系統(tǒng)圖架及平面實(shí)圖；通過照片、剖面圖、手繪圖講解安裝工程的基本施工流程，對(duì)整個(gè)安裝工程編制涉及的施工及材料進(jìn)行完整的結(jié)合說明；通過基本工程量規(guī)則，結(jié)合E算量軟件，保證學(xué)員基本工程量計(jì)算熟練；講解工程造價(jià)、綜合單價(jià)的概念組成，14費(fèi)用定額的使用，學(xué)會(huì)取費(fèi)；模擬編標(biāo)、投標(biāo)、報(bào)決算、審計(jì)對(duì)賬的流程及注意事項(xiàng)，重點(diǎn)學(xué)習(xí)不同合同下決算審計(jì)操作方法。（教學(xué)目標(biāo)：通過一套完整的建筑安裝工程圖紙，達(dá)到獨(dú)立編制安裝工程預(yù)算的目標(biāo)。

115個(gè)小時(shí)輕松掌握土建造價(jià)。
掌握土建造價(jià)技能，為可能的晉升機(jī)會(huì)做好準(zhǔn)備！

合同拆分的首要原則是“在進(jìn)行每一項(xiàng)合同拆分工作時(shí)，都需要根據(jù)項(xiàng)目所在國(guó)的具體稅法體系和其他法律來進(jìn)行具體設(shè)計(jì)，而不存在通用的、一而貫之的拆分模式”。這是因?yàn)椋�各�?guó)各地的稅法體系不同，對(duì)于稅收管轄權(quán)的認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)、避免雙重征稅的體系、抵免稅收及預(yù)提稅的操作方式以及對(duì)避稅港問題的態(tài)度也不盡相同，如果不考慮所處環(huán)境而將固定的標(biāo)準(zhǔn)模式加以運(yùn)用，則很有可能會(huì)受到來自項(xiàng)目所在國(guó)境內(nèi)外反避稅措施的限制。

三、 EPC總承包合同拆分兩種架構(gòu)

EPC合同拆分的架構(gòu)是指將EPC合同拆分后構(gòu)成EPC合同的各個(gè)組成部分及其關(guān)系。

1.國(guó)際工程項(xiàng)目EPC總承包合同拆分第一種架構(gòu)

通過合同拆分模式進(jìn)行一定的稅收籌劃，可用減免在項(xiàng)目所在國(guó)的稅收。例如在合同拆分后，可由EPC總承包商設(shè)在避稅港或與項(xiàng)目所在國(guó)簽訂避免雙重征稅協(xié)定的國(guó)家設(shè)計(jì)或采購(gòu)平臺(tái)公司，來負(fù)責(zé)簽訂設(shè)計(jì)或采購(gòu)合同和進(jìn)行設(shè)計(jì)或采購(gòu)。根據(jù)中國(guó)稅法，銷售貨物是按照銷售活動(dòng)發(fā)生地劃分收入來源的原則，那么這部分收入就有可能作為境外收入而被免除繳納中國(guó)境內(nèi)的所得稅。而如果沒有進(jìn)行合同拆分的話，這部分交易將作為EPC總承包商工作內(nèi)容的一部分，EPC總承包商將作為物資的進(jìn)口方采購(gòu)物資。這樣，EPC總承包商采購(gòu)?fù)晡镔Y后，將其銷售給業(yè)主的行為，將會(huì)被認(rèn)定為在境內(nèi)完成的銷售行為，從而需要按照“源地管轄權(quán)”的原則征收所得稅。這樣就導(dǎo)致了雙重征稅。

材料單價(jià)包括材料原價(jià)、供銷部門手續(xù)費(fèi)、包裝費(fèi)、運(yùn)輸費(fèi)及采購(gòu)保管費(fèi)。

(3)機(jī)械臺(tái)班單價(jià)。機(jī)械臺(tái)班單價(jià)是指一臺(tái)施工機(jī)械，在正常運(yùn)轉(zhuǎn)條件下每工作一個(gè)臺(tái)班應(yīng)計(jì)人的全部費(fèi)用。

孝感土建造價(jià)實(shí)操培訓(xùn)學(xué)校，開設(shè)有一級(jí)建造師，二級(jí)建造師、一級(jí)消防工程師、安全工程師、健康管理師等專業(yè)，推出“網(wǎng)絡(luò)+面授+智能題庫(kù)”的融合式教學(xué)和“講師授課+助教答疑”的雙師課堂。

孝感土建造價(jià)實(shí)操培訓(xùn)學(xué)校，公司成立以來，不斷強(qiáng)化自有師資隊(duì)伍建設(shè)，打造精致課程和教輔產(chǎn)品，自主研發(fā)各種智慧學(xué)習(xí)平臺(tái)(應(yīng)用)助力高效學(xué)習(xí)，深化屬地教學(xué)管理和 1V1 個(gè)性化服務(wù)，整合社會(huì)優(yōu)質(zhì)資源搭建人才交流和企業(yè)合作平臺(tái)，為每位學(xué)員提供包括政策咨詢、教學(xué)輔導(dǎo)、學(xué)習(xí)規(guī)劃、備考答疑、 就業(yè)指導(dǎo)等在內(nèi)的個(gè)性化 “一站式”服務(wù)，建立了完善的教育和職業(yè)循環(huán)發(fā)展服務(wù)體系。

孝感土建造價(jià)實(shí)操培訓(xùn)學(xué)校，采用線下面授和線上網(wǎng)絡(luò)相結(jié)合的模式，實(shí)行標(biāo)準(zhǔn)化教學(xué)服務(wù)管理，2018年在全國(guó)分校全面推廣融合式教學(xué)，將“錄播+直播+面授”進(jìn)一步融合，同時(shí)，將融合式教學(xué)與智能技術(shù)相結(jié)合，采用三維實(shí)景和3D仿真模擬教學(xué)。