2022年烏魯木齊米東區從零開始學家庭教育指導師
烏魯木齊米東區家庭教育指導師培訓學校，我們針對想要通過家庭教育指導師考試的學員開設家庭教育指導師培訓課程，為學員提供多種班型，不同的班級有不同的課程內容及教學服務，滿足學員全方位的學習需要，面授+網課的形式，學習更加靈活便捷，學員享受充分的自主性。
烏魯木齊米東區家庭教育指導師培訓學校，經過十多年的發展，現已成為集互聯網教學、面授教學、融合式教學、學習平臺及應用研發、圖書教材出版發行于一體的大型知識服務實體。
烏魯木齊米東區家庭教育指導師培訓學校，已在全國30個省市自治區開設了近300家直營分校，1000余名行業優選專業課程研發人員及老師，是一家專注于建工、消安、醫衛、教師、財經領域輔導培訓的綜合性教育服務機構。
報考對象
幼兒園、早期教育機構、小學、中學范圍內，教師、園醫、校醫、社區兒童家庭服務人員、校外輔導員；青少年活動中心、兒童心理咨詢中心、育兒中心、社區服務機構；從事家長培訓的各機構培訓師、有志從事兒童工作的各界人士以及關心孩子健康成長的父母們。
申報條件
（符合條件之一即可報名）
1、具有中專以上教育、心理、營養、醫療或護理專業學歷，同時有相關從業經驗3年以上；
2、具有大專以上相關學歷，有相關從業經驗2年以上；
報考對象
幼兒園、早期教育機構、小學、中學范圍內，教師、園醫、校醫、社區兒童家庭服務人員、校外輔導員；青少年活動中心、兒童心理咨詢中心、育兒中心、社區服務機構；從事家長培訓的各機構培訓師、有志從事兒童工作的各界人士以及關心孩子健康成長的父母們。
申報條件
（符合條件之一即可報名）
1、具有中專以上教育、心理、營養、醫療或護理專業學歷，同時有相關從業經驗3年以上；
2、具有大專以上相關學歷，有相關從業經驗2年以上；
國家承認的家庭教育指導師證的考取流程：
家庭教育指導師是指從事家庭教育指導，家庭教育咨詢，親子教育咨詢，親職教育（家長培訓）等的專業人員。
其主要目的是把家庭塑造得更加和諧、穩定、幸福、美滿、積極以及針對家庭教育中出現的問題（如：親子溝通不暢、孩子厭學、家庭不和諧、家庭進取性差等）給予合理的解決方案并且做出指導。
關于家庭教育指導師的更多信息可以到超職教育了解一下，超職教育為為第一家開展“線下沙龍”的互聯網教育機構，秉承有溫度、有內容、有創新 的課程設計理念，為廣大學子送去真實接觸課程實踐的機會，為一批又一批的學員 進行心理治愈，普及心理健康知識、家庭教育及婚姻方面指導、以及全方面鍛煉學員口才能力。
同時，對于線上課程，不拘泥于應試教學，極力開展課程的多樣性和深度性，真正做到個性化教學，因材施教。讓學員在這個互聯網教育大的趨勢下，學習適合自己個性及發展的課程，最終將所學為自己所用。
創業發展機會
一次個人創業發展的好選擇
擁有家庭教育專業能力，可以服務自己的顧客，可是設計成培訓課程銷售，也可以選擇與教育類公司、管理咨詢公司合作。同時可以和【積極人生教育】品牌合作，經營當地家庭教育市場。
家庭教育指導師將成為黃金職業。
越來越多中國家庭需要專業的家庭教育指導師
據悉，在歐美等發達國家，每300人就擁有1名家庭教育指導師，全美國擁有家庭教育專業指導人員80萬人。中國城鎮有2億家庭，如按照歐美發達國家標準，人才缺口為250萬！家庭教育將成為未來三十年的黃金職業。
把家庭教育理念變成營銷能力
各行各業均可借助家庭教育服務的方式服務客戶
凡是針對孩子、家長、女性的產品和服務，從業人員都需要具備家庭教育的知識。更高效的溝通，和家長建立關系和信賴感。把家庭教育理念變成服務和成交顧客的橋梁。 教培機構、保險經理人、兒童用品、化妝品、營銷等行業，為顧客提供家庭教育講座，提升顧客粘度和品牌形象。
家庭教育指導師將成為黃金職業。
越來越多中國家庭需要專業的家庭教育指導師
據悉，在歐美等發達國家，每300人就擁有1名家庭教育指導師，全美國擁有家庭教育專業指導人員80萬人。中國城鎮有2億家庭，如按照歐美發達國家標準，人才缺口為250萬！家庭教育將成為未來三十年的黃金職業。
報考對象
幼兒園、早期教育機構、小學、中學范圍內，教師、園醫、校醫、社區兒童家庭服務人員、校外輔導員；青少年活動中心、兒童心理咨詢中心、育兒中心、社區服務機構；從事家長培訓的各機構培訓師、有志從事兒童工作的各界人士以及關心孩子健康成長的父母們。
申報條件
（符合條件之一即可報名）
1、具有中專以上教育、心理、營養、醫療或護理專業學歷，同時有相關從業經驗3年以上；
2、具有大專以上相關學歷，有相關從業經驗2年以上；
家庭教育指導師將成為黃金職業。
越來越多中國家庭需要專業的家庭教育指導師
據悉，在歐美等發達國家，每300人就擁有1名家庭教育指導師，全美國擁有家庭教育專業指導人員80萬人。中國城鎮有2億家庭，如按照歐美發達國家標準，人才缺口為250萬！家庭教育將成為未來三十年的黃金職業。
就業發展機會廣泛
家庭教育會成為學校、教育機構的標配
法規要求中小學校、教育機構、幼兒園、早教機構，政府部分需定期組織開展公益性家庭教育指導服務和實踐活動，導致家庭教育專業人才有著巨大需求。同時國家推動高校開設家庭教育專業課程，培養家庭教育服務專業人才，可見目前家庭教育專業人才嚴重短缺。
家庭教育指導師將成為黃金職業。
越來越多中國家庭需要專業的家庭教育指導師
據悉，在歐美等發達國家，每300人就擁有1名家庭教育指導師，全美國擁有家庭教育專業指導人員80萬人。中國城鎮有2億家庭，如按照歐美發達國家標準，人才缺口為250萬！家庭教育將成為未來三十年的黃金職業。
國家承認的家庭教育指導師證的考取流程：
家庭教育指導師是指從事家庭教育指導，家庭教育咨詢，親子教育咨詢，親職教育（家長培訓）等的專業人員。
其主要目的是把家庭塑造得更加和諧、穩定、幸福、美滿、積極以及針對家庭教育中出現的問題（如：親子溝通不暢、孩子厭學、家庭不和諧、家庭進取性差等）給予合理的解決方案并且做出指導。
關于家庭教育指導師的更多信息可以到超職教育了解一下，超職教育為為第一家開展“線下沙龍”的互聯網教育機構，秉承有溫度、有內容、有創新 的課程設計理念，為廣大學子送去真實接觸課程實踐的機會，為一批又一批的學員 進行心理治愈，普及心理健康知識、家庭教育及婚姻方面指導、以及全方面鍛煉學員口才能力。
同時，對于線上課程，不拘泥于應試教學，極力開展課程的多樣性和深度性，真正做到個性化教學，因材施教。讓學員在這個互聯網教育大的趨勢下，學習適合自己個性及發展的課程，最終將所學為自己所用。
家庭教育指導師是指通過教育學、應用心理學、社會家庭學的理論知識，幫助家庭幸福的專業人員。 [1] 家庭教育促進法草案強調，家庭教育指導服務機構開展家庭教育指導服務活動，不得組織或者變相組織營利性教育培訓。
國家承認的家庭教育指導師證的考取流程：
家庭教育指導師是指從事家庭教育指導，家庭教育咨詢，親子教育咨詢，親職教育（家長培訓）等的專業人員。
其主要目的是把家庭塑造得更加和諧、穩定、幸福、美滿、積極以及針對家庭教育中出現的問題（如：親子溝通不暢、孩子厭學、家庭不和諧、家庭進取性差等）給予合理的解決方案并且做出指導。
關于家庭教育指導師的更多信息可以到超職教育了解一下，超職教育為為第一家開展“線下沙龍”的互聯網教育機構，秉承有溫度、有內容、有創新 的課程設計理念，為廣大學子送去真實接觸課程實踐的機會，為一批又一批的學員 進行心理治愈，普及心理健康知識、家庭教育及婚姻方面指導、以及全方面鍛煉學員口才能力。
同時，對于線上課程，不拘泥于應試教學，極力開展課程的多樣性和深度性，真正做到個性化教學，因材施教。讓學員在這個互聯網教育大的趨勢下，學習適合自己個性及發展的課程，最終將所學為自己所用。
家庭教育指導師將成為黃金職業。
越來越多中國家庭需要專業的家庭教育指導師
據悉，在歐美等發達國家，每300人就擁有1名家庭教育指導師，全美國擁有家庭教育專業指導人員80萬人。中國城鎮有2億家庭，如按照歐美發達國家標準，人才缺口為250萬！家庭教育將成為未來三十年的黃金職業。
家庭教育指導師是指通過教育學、應用心理學、社會家庭學的理論知識，幫助家庭幸福的專業人員。 [1] 家庭教育促進法草案強調，家庭教育指導服務機構開展家庭教育指導服務活動，不得組織或者變相組織營利性教育培訓。
就業發展機會廣泛
家庭教育會成為學校、教育機構的標配
法規要求中小學校、教育機構、幼兒園、早教機構，政府部分需定期組織開展公益性家庭教育指導服務和實踐活動，導致家庭教育專業人才有著巨大需求。同時國家推動高校開設家庭教育專業課程，培養家庭教育服務專業人才，可見目前家庭教育專業人才嚴重短缺。
家庭教育指導師將成為黃金職業。
越來越多中國家庭需要專業的家庭教育指導師
據悉，在歐美等發達國家，每300人就擁有1名家庭教育指導師，全美國擁有家庭教育專業指導人員80萬人。中國城鎮有2億家庭，如按照歐美發達國家標準，人才缺口為250萬！家庭教育將成為未來三十年的黃金職業。
把家庭教育理念變成營銷能力
各行各業均可借助家庭教育服務的方式服務客戶
凡是針對孩子、家長、女性的產品和服務，從業人員都需要具備家庭教育的知識。更高效的溝通，和家長建立關系和信賴感。把家庭教育理念變成服務和成交顧客的橋梁。 教培機構、保險經理人、兒童用品、化妝品、營銷等行業，為顧客提供家庭教育講座，提升顧客粘度和品牌形象。
烏魯木齊米東區家庭教育指導師培訓學校，開設有一級建造師，二級建造師、一級消防工程師、安全工程師、健康管理師等專業，推出“網絡+面授+智能題庫”的融合式教學和“講師授課+助教答疑”的雙師課堂。
烏魯木齊米東區家庭教育指導師培訓學校，公司成立以來，不斷強化自有師資隊伍建設，打造精致課程和教輔產品，自主研發各種智慧學習平臺(應用)助力高效學習，深化屬地教學管理和 1V1 個性化服務，整合社會優質資源搭建人才交流和企業合作平臺，為每位學員提供包括政策咨詢、教學輔導、學習規劃、備考答疑、 就業指導等在內的個性化 “一站式”服務，建立了完善的教育和職業循環發展服務體系。
烏魯木齊米東區家庭教育指導師培訓學校，采用線下面授和線上網絡相結合的模式，實行標準化教學服務管理，2018年在全國分校全面推廣融合式教學，將“錄播+直播+面授”進一步融合，同時，將融合式教學與智能技術相結合，采用三維實景和3D仿真模擬教學。
