成都家庭教育指導(dǎo)師培訓(xùn)班十強(qiáng)

成都新都區(qū)家庭教育指導(dǎo)師培訓(xùn)學(xué)校，我們針對(duì)想要通過(guò)家庭教育指導(dǎo)師考試的學(xué)員開(kāi)設(shè)家庭教育指導(dǎo)師培訓(xùn)課程，為學(xué)員提供多種班型，不同的班級(jí)有不同的課程內(nèi)容及教學(xué)服務(wù)，滿足學(xué)員全方位的學(xué)習(xí)需要，面授+網(wǎng)課的形式，學(xué)習(xí)更加靈活便捷，學(xué)員享受充分的自主性。

成都新都區(qū)家庭教育指導(dǎo)師培訓(xùn)學(xué)校，經(jīng)過(guò)十多年的發(fā)展，現(xiàn)已成為集互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)、面授教學(xué)、融合式教學(xué)、學(xué)習(xí)平臺(tái)及應(yīng)用研發(fā)、圖書教材出版發(fā)行于一體的大型知識(shí)服務(wù)實(shí)體。

成都新都區(qū)家庭教育指導(dǎo)師培訓(xùn)學(xué)校，已在全國(guó)30個(gè)省市自治區(qū)開(kāi)設(shè)了近300家直營(yíng)分校，1000余名行業(yè)優(yōu)選專業(yè)課程研發(fā)人員及老師，是一家專注于建工、消安、醫(yī)衛(wèi)、教師、財(cái)經(jīng)領(lǐng)域輔導(dǎo)培訓(xùn)的綜合性教育服務(wù)機(jī)構(gòu)。

就業(yè)發(fā)展機(jī)會(huì)廣泛

家庭教育會(huì)成為學(xué)校、教育機(jī)構(gòu)的標(biāo)配

法規(guī)要求中小學(xué)校、教育機(jī)構(gòu)、幼兒園、早教機(jī)構(gòu)，政府部分需定期組織開(kāi)展公益性家庭教育指導(dǎo)服務(wù)和實(shí)踐活動(dòng)，導(dǎo)致家庭教育專業(yè)人才有著巨大需求。同時(shí)國(guó)家推動(dòng)高校開(kāi)設(shè)家庭教育專業(yè)課程，培養(yǎng)家庭教育服務(wù)專業(yè)人才，可見(jiàn)目前家庭教育專業(yè)人才嚴(yán)重短缺。

家庭教育指導(dǎo)師將成為黃金職業(yè)。

越來(lái)越多中國(guó)家庭需要專業(yè)的家庭教育指導(dǎo)師

據(jù)悉，在歐美等發(fā)達(dá)國(guó)家，每300人就擁有1名家庭教育指導(dǎo)師，全美國(guó)擁有家庭教育專業(yè)指導(dǎo)人員80萬(wàn)人。中國(guó)城鎮(zhèn)有2億家庭，如按照歐美發(fā)達(dá)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)，人才缺口為250萬(wàn)！家庭教育將成為未來(lái)三十年的黃金職業(yè)。

家庭教育指導(dǎo)師報(bào)考需要符合以下條件:具有中專以上教育、心理、營(yíng)養(yǎng)、醫(yī)療或護(hù)理專業(yè)學(xué)歷，同時(shí)有相關(guān)從業(yè)經(jīng)驗(yàn)3年以上；大專學(xué)歷，有相關(guān)從業(yè)經(jīng)驗(yàn)2年以上；本科以上學(xué)歷政策改革之前沒(méi)有限制專業(yè)，和工作經(jīng)驗(yàn)。

報(bào)考對(duì)象

幼兒園、早期教育機(jī)構(gòu)、小學(xué)、中學(xué)范圍內(nèi)，教師、園醫(yī)、校醫(yī)、社區(qū)兒童家庭服務(wù)人員、校外輔導(dǎo)員；青少年活動(dòng)中心、兒童心理咨詢中心、育兒中心、社區(qū)服務(wù)機(jī)構(gòu)；從事家長(zhǎng)培訓(xùn)的各機(jī)構(gòu)培訓(xùn)師、有志從事兒童工作的各界人士以及關(guān)心孩子健康成長(zhǎng)的父母?jìng)儭?p>

申報(bào)條件

（符合條件之一即可報(bào)名）

1、具有中專以上教育、心理、營(yíng)養(yǎng)、醫(yī)療或護(hù)理專業(yè)學(xué)歷，同時(shí)有相關(guān)從業(yè)經(jīng)驗(yàn)3年以上；

2、具有大專以上相關(guān)學(xué)歷，有相關(guān)從業(yè)經(jīng)驗(yàn)2年以上；

家庭教育指導(dǎo)師是指通過(guò)教育學(xué)、應(yīng)用心理學(xué)、社會(huì)家庭學(xué)的理論知識(shí)，幫助家庭幸福的專業(yè)人員。 [1] 家庭教育促進(jìn)法草案強(qiáng)調(diào)，家庭教育指導(dǎo)服務(wù)機(jī)構(gòu)開(kāi)展家庭教育指導(dǎo)服務(wù)活動(dòng)，不得組織或者變相組織營(yíng)利性教育培訓(xùn)。

就業(yè)發(fā)展機(jī)會(huì)廣泛

家庭教育會(huì)成為學(xué)校、教育機(jī)構(gòu)的標(biāo)配

法規(guī)要求中小學(xué)校、教育機(jī)構(gòu)、幼兒園、早教機(jī)構(gòu)，政府部分需定期組織開(kāi)展公益性家庭教育指導(dǎo)服務(wù)和實(shí)踐活動(dòng)，導(dǎo)致家庭教育專業(yè)人才有著巨大需求。同時(shí)國(guó)家推動(dòng)高校開(kāi)設(shè)家庭教育專業(yè)課程，培養(yǎng)家庭教育服務(wù)專業(yè)人才，可見(jiàn)目前家庭教育專業(yè)人才嚴(yán)重短缺。

把家庭教育理念變成營(yíng)銷能力

各行各業(yè)均可借助家庭教育服務(wù)的方式服務(wù)客戶

凡是針對(duì)孩子、家長(zhǎng)、女性的產(chǎn)品和服務(wù)，從業(yè)人員都需要具備家庭教育的知識(shí)。更高效的溝通，和家長(zhǎng)建立關(guān)系和信賴感。把家庭教育理念變成服務(wù)和成交顧客的橋梁。 教培機(jī)構(gòu)、保險(xiǎn)經(jīng)理人、兒童用品、化妝品、營(yíng)銷等行業(yè)，為顧客提供家庭教育講座，提升顧客粘度和品牌形象。

家庭教育指導(dǎo)師將成為黃金職業(yè)。

越來(lái)越多中國(guó)家庭需要專業(yè)的家庭教育指導(dǎo)師

據(jù)悉，在歐美等發(fā)達(dá)國(guó)家，每300人就擁有1名家庭教育指導(dǎo)師，全美國(guó)擁有家庭教育專業(yè)指導(dǎo)人員80萬(wàn)人。中國(guó)城鎮(zhèn)有2億家庭，如按照歐美發(fā)達(dá)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)，人才缺口為250萬(wàn)！家庭教育將成為未來(lái)三十年的黃金職業(yè)。

報(bào)考對(duì)象

幼兒園、早期教育機(jī)構(gòu)、小學(xué)、中學(xué)范圍內(nèi)，教師、園醫(yī)、校醫(yī)、社區(qū)兒童家庭服務(wù)人員、校外輔導(dǎo)員；青少年活動(dòng)中心、兒童心理咨詢中心、育兒中心、社區(qū)服務(wù)機(jī)構(gòu)；從事家長(zhǎng)培訓(xùn)的各機(jī)構(gòu)培訓(xùn)師、有志從事兒童工作的各界人士以及關(guān)心孩子健康成長(zhǎng)的父母?jìng)儭?p>

申報(bào)條件

（符合條件之一即可報(bào)名）

1、具有中專以上教育、心理、營(yíng)養(yǎng)、醫(yī)療或護(hù)理專業(yè)學(xué)歷，同時(shí)有相關(guān)從業(yè)經(jīng)驗(yàn)3年以上；

2、具有大專以上相關(guān)學(xué)歷，有相關(guān)從業(yè)經(jīng)驗(yàn)2年以上；

報(bào)考對(duì)象

幼兒園、早期教育機(jī)構(gòu)、小學(xué)、中學(xué)范圍內(nèi)，教師、園醫(yī)、校醫(yī)、社區(qū)兒童家庭服務(wù)人員、校外輔導(dǎo)員；青少年活動(dòng)中心、兒童心理咨詢中心、育兒中心、社區(qū)服務(wù)機(jī)構(gòu)；從事家長(zhǎng)培訓(xùn)的各機(jī)構(gòu)培訓(xùn)師、有志從事兒童工作的各界人士以及關(guān)心孩子健康成長(zhǎng)的父母?jìng)儭?p>

申報(bào)條件

（符合條件之一即可報(bào)名）

1、具有中專以上教育、心理、營(yíng)養(yǎng)、醫(yī)療或護(hù)理專業(yè)學(xué)歷，同時(shí)有相關(guān)從業(yè)經(jīng)驗(yàn)3年以上；

2、具有大專以上相關(guān)學(xué)歷，有相關(guān)從業(yè)經(jīng)驗(yàn)2年以上；

國(guó)家承認(rèn)的家庭教育指導(dǎo)師證的考取流程：

家庭教育指導(dǎo)師是指從事家庭教育指導(dǎo)，家庭教育咨詢，親子教育咨詢，親職教育（家長(zhǎng)培訓(xùn)）等的專業(yè)人員。

其主要目的是把家庭塑造得更加和諧、穩(wěn)定、幸福、美滿、積極以及針對(duì)家庭教育中出現(xiàn)的問(wèn)題（如：親子溝通不暢、孩子厭學(xué)、家庭不和諧、家庭進(jìn)取性差等）給予合理的解決方案并且做出指導(dǎo)。

關(guān)于家庭教育指導(dǎo)師的更多信息可以到超職教育了解一下，超職教育為為第一家開(kāi)展“線下沙龍”的互聯(lián)網(wǎng)教育機(jī)構(gòu)，秉承有溫度、有內(nèi)容、有創(chuàng)新 的課程設(shè)計(jì)理念，為廣大學(xué)子送去真實(shí)接觸課程實(shí)踐的機(jī)會(huì)，為一批又一批的學(xué)員 進(jìn)行心理治愈，普及心理健康知識(shí)、家庭教育及婚姻方面指導(dǎo)、以及全方面鍛煉學(xué)員口才能力。

同時(shí)，對(duì)于線上課程，不拘泥于應(yīng)試教學(xué)，極力開(kāi)展課程的多樣性和深度性，真正做到個(gè)性化教學(xué)，因材施教。讓學(xué)員在這個(gè)互聯(lián)網(wǎng)教育大的趨勢(shì)下，學(xué)習(xí)適合自己個(gè)性及發(fā)展的課程，最終將所學(xué)為自己所用。

家庭教育指導(dǎo)師報(bào)考需要符合以下條件:具有中專以上教育、心理、營(yíng)養(yǎng)、醫(yī)療或護(hù)理專業(yè)學(xué)歷，同時(shí)有相關(guān)從業(yè)經(jīng)驗(yàn)3年以上；大專學(xué)歷，有相關(guān)從業(yè)經(jīng)驗(yàn)2年以上；本科以上學(xué)歷政策改革之前沒(méi)有限制專業(yè)，和工作經(jīng)驗(yàn)。

創(chuàng)業(yè)發(fā)展機(jī)會(huì)

一次個(gè)人創(chuàng)業(yè)發(fā)展的好選擇

擁有家庭教育專業(yè)能力，可以服務(wù)自己的顧客，可是設(shè)計(jì)成培訓(xùn)課程銷售，也可以選擇與教育類公司、管理咨詢公司合作。同時(shí)可以和【積極人生教育】品牌合作，經(jīng)營(yíng)當(dāng)?shù)丶彝ソ逃�市�?chǎng)。

家庭教育指導(dǎo)師報(bào)考需要符合以下條件:具有中專以上教育、心理、營(yíng)養(yǎng)、醫(yī)療或護(hù)理專業(yè)學(xué)歷，同時(shí)有相關(guān)從業(yè)經(jīng)驗(yàn)3年以上；大專學(xué)歷，有相關(guān)從業(yè)經(jīng)驗(yàn)2年以上；本科以上學(xué)歷政策改革之前沒(méi)有限制專業(yè)，和工作經(jīng)驗(yàn)。

家庭教育指導(dǎo)師將成為黃金職業(yè)。

越來(lái)越多中國(guó)家庭需要專業(yè)的家庭教育指導(dǎo)師

據(jù)悉，在歐美等發(fā)達(dá)國(guó)家，每300人就擁有1名家庭教育指導(dǎo)師，全美國(guó)擁有家庭教育專業(yè)指導(dǎo)人員80萬(wàn)人。中國(guó)城鎮(zhèn)有2億家庭，如按照歐美發(fā)達(dá)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)，人才缺口為250萬(wàn)！家庭教育將成為未來(lái)三十年的黃金職業(yè)。

家庭教育指導(dǎo)師是指通過(guò)教育學(xué)、應(yīng)用心理學(xué)、社會(huì)家庭學(xué)的理論知識(shí)，幫助家庭幸福的專業(yè)人員。 [1] 家庭教育促進(jìn)法草案強(qiáng)調(diào)，家庭教育指導(dǎo)服務(wù)機(jī)構(gòu)開(kāi)展家庭教育指導(dǎo)服務(wù)活動(dòng)，不得組織或者變相組織營(yíng)利性教育培訓(xùn)。

成都新都區(qū)家庭教育指導(dǎo)師培訓(xùn)學(xué)校，開(kāi)設(shè)有一級(jí)建造師，二級(jí)建造師、一級(jí)消防工程師、安全工程師、健康管理師等專業(yè)，推出“網(wǎng)絡(luò)+面授+智能題庫(kù)”的融合式教學(xué)和“講師授課+助教答疑”的雙師課堂。

成都新都區(qū)家庭教育指導(dǎo)師培訓(xùn)學(xué)校，公司成立以來(lái)，不斷強(qiáng)化自有師資隊(duì)伍建設(shè)，打造精致課程和教輔產(chǎn)品，自主研發(fā)各種智慧學(xué)習(xí)平臺(tái)(應(yīng)用)助力高效學(xué)習(xí)，深化屬地教學(xué)管理和 1V1 個(gè)性化服務(wù)，整合社會(huì)優(yōu)質(zhì)資源搭建人才交流和企業(yè)合作平臺(tái)，為每位學(xué)員提供包括政策咨詢、教學(xué)輔導(dǎo)、學(xué)習(xí)規(guī)劃、備考答疑、 就業(yè)指導(dǎo)等在內(nèi)的個(gè)性化 “一站式”服務(wù)，建立了完善的教育和職業(yè)循環(huán)發(fā)展服務(wù)體系。

成都新都區(qū)家庭教育指導(dǎo)師培訓(xùn)學(xué)校，采用線下面授和線上網(wǎng)絡(luò)相結(jié)合的模式，實(shí)行標(biāo)準(zhǔn)化教學(xué)服務(wù)管理，2018年在全國(guó)分校全面推廣融合式教學(xué)，將“錄播+直播+面授”進(jìn)一步融合，同時(shí)，將融合式教學(xué)與智能技術(shù)相結(jié)合，采用三維實(shí)景和3D仿真模擬教學(xué)。