資訊標(biāo)題:深圳寶安區(qū)在職小學(xué)生編程培訓(xùn)排名前十大
深圳小學(xué)生編程信息 深圳少兒編程培訓(xùn)學(xué)校是深圳青少兒教育品牌,形成了以樂高創(chuàng)意啟蒙課程、人工智能編程、智能機(jī)器人編程、信息學(xué)奧賽編程等課程體系為核心,集國內(nèi)外大型權(quán)威科技賽事、少兒資格認(rèn)證考試、科技主題的國內(nèi)外游學(xué)、冬夏令營、創(chuàng)客實驗室搭建等為一體的少兒教育平臺。深圳知名,資訊,優(yōu)學(xué)培訓(xùn)網(wǎng)。

教學(xué)體系落實創(chuàng)新教育理念,深圳少兒編程培訓(xùn)學(xué)校強(qiáng)調(diào)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)和實際解決問題能力的提升,在興趣激發(fā)和思維鍛煉的同時,傳遞前沿技術(shù),幫助中國青少年打造迎接未來世界的能力和思維視野。
自2015年成立以來,經(jīng)過三年多的積累,深圳少兒編程培訓(xùn)學(xué)校深圳寶安區(qū)在職小學(xué)生編程培訓(xùn)排名前十大砥礪奮進(jìn)。載譽(yù)前行,累計培養(yǎng)上萬名編程少年,成功舉辦各類大型賽事上百場,在少兒編程領(lǐng)域中拔得頭籌。
深圳少兒編程培訓(xùn)學(xué)校覆蓋幼兒園、小學(xué)、初中、高中全年齡段的全部課程,覆蓋智能硬件、軟件開發(fā)在內(nèi)的全部課程。

在人工智能時代迅猛前來的現(xiàn)在,讓孩子學(xué)習(xí)編程,顯然不是單純?yōu)榱俗尯⒆訉W(xué)習(xí)算法、代碼,而更多地是在培養(yǎng)孩子豐富而科學(xué)的思維方式。簡單來說,編程其實就是發(fā)現(xiàn)問題,想辦法解決問題,從而實現(xiàn)目標(biāo)的過程。
編程,從孩子抓起是我們一直強(qiáng)調(diào)的一句話,因為少兒編程已經(jīng)成為一種不可逆的發(fā)展趨勢,家長們對少兒編程的認(rèn)知程度一直在不斷的加深,最好的方式就是順應(yīng)趨勢,所以,一起加入少兒編程吧!
育兒即是育己,孩子的成長沒有捷徑,如果我們沒有教育理念和思維方式上的轉(zhuǎn)變,一個問題的解決將意味著更多問題的產(chǎn)生。
這5句話幾乎囊括了孩子日常行為的方方面面,所以,遇到孩子任何一方面表現(xiàn)突出時就不妨試試這樣夸上一句。
因此,千萬不要再將所有的好表現(xiàn)都?xì)w結(jié)為讓孩子感覺虛無縹緲,也不知道怎么提高的“聰明”啦!
根據(jù)艾瑞咨詢發(fā)布的《2018年中國少兒編程行業(yè)研究報告》,國內(nèi)少兒編程行業(yè)市場規(guī)模約為30億元~40億元,用戶規(guī)模約為1550萬,行業(yè)規(guī)模將在5年內(nèi)達(dá)到300億元。在一些教育培訓(xùn)行業(yè)投資者看來,在奧數(shù)培訓(xùn)市場管理趨于從嚴(yán)之后,少兒編程培訓(xùn)市場潛力巨大,可能會變成下一個“奧數(shù)”。
少兒編程課的主要目的是啟蒙讓孩子接觸編程知識,在編程學(xué)習(xí)中強(qiáng)化邏輯和系統(tǒng)思維能力,進(jìn)而激發(fā)孩子的創(chuàng)造力。
近日,中國青年報社社會調(diào)查中心聯(lián)合問卷網(wǎng),對2007名受訪者進(jìn)行的一項調(diào)查顯示,64.6%的受訪者了解少兒編程培訓(xùn)。54.4%的受訪者覺得孩子有必要專門學(xué)習(xí)少兒編程培訓(xùn)課程,21.9%的受訪者覺得沒必要。65.3%的受訪者指出少兒編程培訓(xùn)市場缺乏完善的教學(xué)體系。68.2%的受訪者建議家長保持理性,不盲目跟風(fēng)。
服務(wù)區(qū)域:上海、深圳、廣州、東莞、成都等多個城市合作的少兒編程培訓(xùn)機(jī)構(gòu),具體有哪些,家長們可以直接在其app上看。
培養(yǎng)專注力和細(xì)心度:當(dāng)孩子們需要編寫更復(fù)雜的代碼時,他們會自然的提高自己的注意力,防止出現(xiàn)錯漏現(xiàn)象,因為編程時盡管是漏了個符號都會導(dǎo)致程序無法進(jìn)行,因此孩子們必須保持高度的專注力,細(xì)心排查,避免馬虎誤事。
根據(jù)孩子玩這個軟件的情況看,孩子自己學(xué)會使用這個軟件是有困難的,需要身邊老師和家長的指導(dǎo)。在有人指導(dǎo)的情況下,6歲的孩子可以照著例子完整的擺出一個能運行的程序。這個過程并不需要孩子認(rèn)識英文或漢字。建立程序的過程,用到涂鴉,錄音,找圖片這些有趣的過程。孩子的成品可以通過軟件直接發(fā)布到官方網(wǎng)站上。官方網(wǎng)站給每個注冊用戶開通了一個空間,放置發(fā)布的程序。
芬蘭在2016年全國實施新的《國家核心課程大綱》,將編程納入小學(xué)教學(xué)大綱。
此次課程迭代,編玩邊學(xué)教研團(tuán)隊根據(jù)美國CSTA-K12計算機(jī)科學(xué)標(biāo)準(zhǔn)研發(fā)出覆蓋“圖形-硬件-代碼-算法”階段、更為完善的Scratch-Arduino-Python-NOIP青少兒編程課體系,應(yīng)用ISTE系列標(biāo)準(zhǔn)(InternationalSocietyforTechnologyinEducation)對這套課程體系進(jìn)行了梳理和驗證,從而確立每一個階段學(xué)生培養(yǎng)的綜合目標(biāo),以及每一個目標(biāo)下學(xué)生應(yīng)具備的能力。
在小孩子們的眼里,學(xué)編程就像玩游戲,編程積木就是游戲中不同的技能,一個個難題就像副本里的大Boss。每當(dāng)搞定一個程序,那種感覺就和通關(guān)了的游戲一樣!
綜合考慮孩子的情況后,樂媽決定為孩子找一位專業(yè)的編程老師來輔導(dǎo)孩子。經(jīng)過多方面的了解,樂媽在暑假剛開始就為孩子選擇了編玩邊學(xué)。
隨著更多的了解和學(xué)習(xí),陳俊凱不再滿足于在貼吧里小打小鬧。同一時間,他迷上了扎克伯格、蒂姆庫克、比爾蓋茨的人物傳記,這些書被他不時翻閱,看了好幾遍,他想成為這樣的人。
建立自信心:在編程過程中,孩子們會不斷遇到問題,遇到問題時他們會通過尋求方法以及外界幫助來解決問題。孩子們不僅在此過程中提高了解決問題的能力,同時對于自信心的建立也起著極大的作用。
深圳少兒編程培訓(xùn)學(xué)校實行“嚴(yán)選拔、強(qiáng)實力、常培訓(xùn)”的教師管理標(biāo)準(zhǔn),擁有400名專業(yè)教研人員,懂技術(shù)更懂教育,打造出科學(xué)、系統(tǒng)、完善的課程體系。課程內(nèi)容符合中國兒童成長特點,全方位保證學(xué)習(xí)效果。

深圳少兒編程培訓(xùn)學(xué)校400多名金牌講師,每月“專業(yè)+心理學(xué)+教育學(xué)”等交叉知識學(xué)科培訓(xùn),堅持高品質(zhì)素質(zhì)教育,所有機(jī)器人科目的老師100%持證上崗,擁有編程講師證書、啟蒙創(chuàng)新講師(FIT)、WRO競賽裁判員證書等。
深圳少兒編程培訓(xùn)學(xué)校深圳寶安區(qū)在職小學(xué)生編程培訓(xùn)排名前十大品牌榮譽(yù)值得信賴,家長更放心讓孩子在童程童美學(xué)習(xí),成立以來,不光受到家長和學(xué)生的歡迎,同樣受到行業(yè)和權(quán)威機(jī)構(gòu)的高度認(rèn)可。由于在課程體系、師資團(tuán)隊和社會公益行為等方面的努力,在多項年度評選中屢獲殊榮。
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