資訊標題：排行榜北京考研寄宿學校培訓班排名前十

北京首都師范大學教育集團旗下的主營產品，考研寄宿學校是北京首都師范大學考研寄宿學校培訓學校的重點專業，北京市知名的考研寄宿學校培訓機構，也是國內素質教育考研寄宿學校衍生于國內第一個研究生考試培訓項目，后經國家教委批準正式注冊成立，成為了國內研究生考前培訓事業的創始和領袖機構。開設的課程考研寄宿學校取得了驕人業績。

北京首都師范大學考研寄宿學校培訓學校分布北京市東城區,西城區,朝陽區,豐臺區,石景山區,海淀區,門頭溝區,房山區,通州區,順義區,昌平區,大興區,懷柔區,平谷區,密云區,延慶區等地,是北京市極具影響力的考研寄宿學校培訓機構。

北京首都師范大學考研寄宿學校培訓學校十余年來，在中國所有權威評估機構和著名媒體對考研培訓行業的正規評選中，萬學海文蟬聯了全部第一的嘉獎，成為了廣大考研學子和所有權威機構共同認定的全國教學質量高、規模大、實力強、師資好、培訓體系先進的中國首屈一指的考研品牌。

能控制自己的情緒是一個人成熟的標志，希望通過考研能讓你成熟起來吧。

從事工作主要為：負責文書處理、文件起草、辦公室事務、行政事務、新聞宣傳等。

暑假是考生強化復習的備考階段。這段時間也是考生提高專業水平的好時機。研考生要根據自身情況制訂復習計劃并嚴格執行，通過專項突破彌補弱項。

第二十四條全國統考和全國聯考科目的命題工作由教育部考試中心統一組織;統考科目考試大綱由教育部考試中心統一編制，聯考科目考試大綱由教育部考試中心或教育部指定相關機構組織編制;自命題科目的命題工作由招生單位自行組織。

在做了那么多的金融方面的練習題之后，那些知識點在我們的腦海里應該形成一個大致的結構，而且我們通過對練習題的出題方向的分析，也能找到哪些知識點是很重要的、次重要的，最不重要的，做到心中有數。在感知之后，我們要重點復習經常考到的重要知識點。針對重要的金融考試知識點，可以相應的進行練習，直到吃透知識為止。此外，還可以參考一些金融專業較強的高校如中國人民大學等的考試題目，進行補充學習。不能忽視的是，我們還要進行適當的模擬，在規定的時間內，做相應量的題。在模擬中找到考場的感覺，當模擬的時候就感覺自己在真正的考試，慢慢地就會習慣考場的感覺。這里要注意的是，要挑選比較不錯的模擬題進行模擬練習。

05中文類
考完研再考公更有競爭力
文學類學生寫作能力強、文筆優美且擁有扎實的文字功底，在公務員考試中的申論考試中有著很大的優勢。同時文學類崗位的招錄數量也算比較多，各單位、部門都有文書處理、文件起草、新聞宣傳等工作，對這方面人才有需求。文學類專業的考研專業課一般都是需要大量背誦的，建議可以接受大量背誦并且對寫文章感興趣，想避開數學的同學們可以深入了解一下。

絕大多數考研er都屬于等級三，唯一的優勢就是本專業了，專業課學習會比跨專業的相對容易。難就難在跨地區、跨院校，報考一個自己之前完全沒有詳細了解過的院校，各種信息都需要一點一點搜集，報錄數據比如說招生人數、分數線等只能從網上看，聽各種小道消息，真實性和實用性還不確定，有時候專業課資料都不知道在哪買，簡直就是摸著石頭過河。

導航的6套（呼，我是在考前7天買的它，想考前每天下午2:00做一套，可是做了兩天就不敢做了，極其打擊信心)推薦指數О
4、真題
據說可以用來研究命題人的出題思路，又據說真題要看N遍以上，還據說可以用真題背單詞......我只看了1遍半真題，沒什么資格發言，真題沒什么好選的，找本注釋詳盡的就行本人用書:
考試蟲的04版真題（注釋比較詳細)推薦指數5

換句話說，地區經濟發展是一個市場化的結果，然而高校的發展和學生的選擇并不是如此。久而久之學生水平、高校水平和地區發展水平之間，勢必會存在鴻溝。

3-4月復試調劑
復試是碩士研究生招生考試的重要組成部分。復試辦法和程序由招生單位公布。全部復試工作一般應在錄取當年4月底前完成。

其次閱讀是核心，關鍵在于理解能力的提高，手段是大量地閱讀
最后，哪個題型都不能完全不練（廢話?不是，我就是這么個瓜皮，差點掛到作文上)

院校轉型
本科職業教育分類推進
葛道凱說，決定提出要引導一批普通本科高等學校向應用技術類型高等學校轉型，重點舉辦本科職業教育。決定的核心思想是要建立高等學校分類體系，也就是通過招生、評價、投入等機制，引導一批學校轉型發展為應用技術型高等學校。今后基本走向是將通過試點推動、示范引領等方式，引導一批普通本科學校轉型發展為應用技術型高等學校。

二要明確跨考專業是否需要專業基礎。對于跨考生來說，在專業學習之前，要了解所考專業是否要求專業基礎。這不僅有利于備考，還能明確日后專業學習要求，避免入學后專業學習壓力過大而難以適應。

考研說起來容易也容易，說難也很難。容易是相對于考本專業的考生來說，難是對于跨專業或者專科生考研的同學來說。在報考一些好的院校的時候，最困難的往往就是跨度大，基礎差，知識點很難掌握。
一、大專生報考研究生的要求：
1、基本要求：
專科生考研需以同等學力身份報考，即獲得國家承認的高職高專畢業學歷后滿2年(從畢業后到錄取當年9月1日)或2年以上。
2、進修課程要求：
進修與報考專業相同或相近的8門或以上(有的院校要求6門或以上)本科主干課程，并能夠提供學習證明和成績單。
3、英語水平要求：
英語四六級是基礎門檻，分數高有優勢。如武漢大學要求，取得國家英語四級合格證書或英語四級成績報告單(成績在425分以上);廈門大學要求提供CET、GMAT、TOEFL、GRE、PETS等相關的英語水平的證明。
4、學術論文要求：
學術論文在公開出版的刊物上發表過，并獲得級別獎項。如北京師范大學要求，在所報考專業領域的學術期刊上以第一作者發表過兩篇以上(含)論文;南京師范大學要求，在公開出版的刊物上發表過與報考專業相關的學術論文(第一作者)，或獲得廳局級以上獎項;山東大學要求，承擔過省級以上科研課題(前3位)或在公開出版(帶CN號)的學術刊物(不含增刊)上以第一作者發表與所報考專業相關的學術論文2篇或2篇以上。
5、報考專業要求：
報考專業與所學專業相同或相近。如武漢大學要求，專科生考研不得跨學科報考。
總結：專科生考研，條件限制嚴格。具體而言，報考普通院校，一般只有基本要求限制;再好一點的院校，有基本要求和報考專業要求兩項限制;211、985、34所院校中的大多數要求較高，會同時提出以上5項要求。一般而言，院校名氣越大，對專科生考研條件的要求越高。不過，具體還應參考目標院校的招生簡章。
二、大專生考研常見問題解答：
(1)以同等學力報考是什么意思?
專科畢業兩年及以上就擁有與大學本科畢業生同等的學習能力，簡稱同等學力。原則上，除了全日制本科其他都必須按同等學力進行報考。
(2)招考研究生的單位對專科生有什么要求?

研究生課程進修班作為在職人員進修、提高業務水平的一種教學形式，不直接與授予碩士學位掛鉤。課程成績合格者，可由辦班單位發給研究生課程進修班結業證書。研究生課程進修班獲得證書后學歷和學位不會有任何改變。其證書為為同等學力即學習能力的證明。

第三部分網上報名填寫報考信息時注意事項
網上報名填寫報考信息時注意事項：
(一)考生報名時需認真閱讀報考點要求及現場確認程序。
(二)考生報名時須簽署《考生誠信考試承諾書》。
(三)考生提交報考信息成功后，須在網報截止日期(10月31日)前完成網上繳納考試費，逾期未完成網上繳納考試費視為自行放棄報名資格。收費標準：根據海南省發展和改革委員會、海南省財政廳《關于規范普通高考和成人高考等考試收費管理的通知》(瓊發改收費〔2009〕1272號)文件規定，考生須繳納考試費每人每科38元。
(四)考生未按要求，錯選報考單位、報考點、考試方式，或未按規定時間到報考點確認網上報名信息，報名無效，已支付的考試費不予退還。
(五)考生報名時只能填報一個招生單位的一個專業。待考試結束，教育部公布考生進入復試的初試成績基本要求后，考生可通過“研招網”調劑服務系統了解招生單位的調劑辦法、計劃余額信息，并按相關規定自主多次平行填報多個調劑志愿。
(六)以同等學力身份報考的人員，應按招生單位要求如實填寫學習情況和提供真實材料。
(七)考生要準確填寫本人所受獎懲情況，特別是要如實填寫在參加普通和成人高等學校招生考試、全國碩士研究生招生考試、高等教育自學考試等國家教育考試過程中因違紀、作弊所受處罰情況。對弄虛作假者，將按照《國家教育考試違規處理辦法》《普通高等學校招生違規行為處理暫行辦法》嚴肅處理。
(八)報名期間將對考生學歷(學籍)信息進行網上校驗，考生可上網查看學歷(學籍)校驗結果。考生也可在報名前或報名期間自行登錄“中國高等教育學生信息網”(網址：http://www.chsi.com.cn)查詢本人學歷(學籍)信息。

為順利推行專業型碩士改革，不少高校積極探索，將培養實踐能力作為“重頭戲”。華東師范大學推出的“論文包”學位論文模式頗具特色。“論文包”由實踐論文和專題研究兩部分組成。實踐論文由調查研究報告和教育反思報告構成;專題研究部分除傳統學位論文形式外，還可采用調查研究報告、教育實驗研究報告、教育觀察研究報告、教育案例研究報告、教學設計等新形式。

我以很多人文社科類專業課會考的“名詞解釋”為例，我看過專業課真題，知道了會考名詞解釋，那我在復習專業課書籍過程中，但凡看到書中某個內容在解釋某個名詞概念，在闡述某個專有名詞，那它既有可能成為“名詞解釋”的考點，所以我得把它單獨畫出來，并在旁邊標記一下。

參加單獨考試考生直接到招生單位或招生單位所在地省級高校招生辦公室公告指定的報考點進行確認報名，確認截止日期與統考生確認截止日期一致。單獨考試的初試科目均由招生單位自行命題。

除了收集和普通高校本科考生同樣的信息外，同等學力考生一定要特別關注研招單位對同等學力的具體要求。
(19)同等學力的考生和普通本科生的差距在哪里，怎么彌補?

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