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生活是創意的來源，創意源于文化，創意源于自己。

快速蒙板屬于ALPHA通道中的一類蒙板，是與選區有關的蒙板。

要使設計的內部與外部有著相同的風格需要一定的技巧。怎么做？簡單，將封面的字體、顏色、圖片風格及主要的版式都搬到里面去。注意各種元素的比例，如綠色的使用比例及圖片的大小，具體看一下效果：

可不要認為在MAC屏幕看一定符合輸出中心的要求，到印刷出來后也怎么好。

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通過字體創造出層次感：只需要簡單的對字體、字體樣式及顏色作一些調整，就可以輕易使版面變得吸引。上圖中：

剛看完《設計中的設計》，屬于慕名而讀，作者原研哉（目前在無印良品設計委員會）。剛好是一本好書，南京天琥平面設計培訓中心對好書的判斷基本上有兩個，一是帶來信息代表適合；一是引發思考。這本書開始嘗試解決一個問題，「設計是什么？」，由此引入「設計」這一概念的原點和歷史。并根據自已給了解釋：

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設計學院（）原名設計門教育，是南京設計門數字科技有限公司旗下的專業的影視后期，UI設計，Web前端，影視動畫，游戲設計，游戲原畫教育培訓中心。

運用漢字來發掘本土文化，是一個抽象難懂的說法，那么，讓我們看看日本人是如何做的吧。

人類每創造一種事物都離不開“同構”。由此，是否可以說，我們在設計圖形的時候，實際上是在尋找與現實世界的意義能夠產生同構的形式符號。反過來，人們在理解圖形時也是通過這種尋找方式來獲得現實世界意義的。關于這一點，而在幾千年后的今天，數學家哥德爾也就是運用同構的原理發現了在各個似乎遙遙相隔的人類活動領域中驚人相似的一致性。他的理論改變了數學發展的過程，觸動了人類思維的深層次結構，同時，又滲透到了藝術、生物工程、人工智能等領域，成為20世紀最偉大的數學成果之一即哥德爾定理。圖形設計通常具有兩種情況“同構”，一是形態之間的同構，其二是形態與意義的同構，但兩者不可分離，圖形形態的價值取決于意義，而意義則靠圖形所表現的組織關系來體現。它們也是異位而同體的，所不同的是。圖形并不是直接地描述意義，而是保留了意義的信息，利用事物的相似性，從多方面、多層次地對意義進行了表述。所以，同構也是一種信息相互交換的過程。

學習平面設計的職業方向主要集中在以下幾個方向：平面設計師、插圖畫家、展覽設計師、廣告代理、包裝設計師、多媒體設計師、網頁設計師、設計規劃人員、印刷產品印前設計師等。

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