菏澤一級建造師信息 菏澤定陶區一級建造師培訓學校是菏澤教育品牌，開設有一級建造師，二級建造師、一級消防工程師、一級造價工程師、安全工程師、執業藥師、健康管理師等專業，推出“網絡+面授+智能題庫”的融合式教學和“講師授課+助教答疑”的雙師課堂。

菏澤定陶區一級建造師培訓學校，針對想要通過一級建造師考試的學員開設一級建造師培訓課程，為學員提供多種班型，不同的班級有不同的課程內容及教學服務，滿足學員全方位的學習需要，面授+網課的形式，學習更加靈活便捷，學員享受充分的自主性。

菏澤定陶區一級建造師培訓學校，經過十多年的發展，現已成為集互聯網教學、面授教學、融合式教學、學習平臺及應用研發、圖書教材出版發行于一體的大型知識服務實體。

菏澤定陶區一級建造師培訓學校，已在全國30個省市自治區開設了近300家直營分校，1000余名行業優選專業課程研發人員及老師，是一家專注于建工、消安、醫衛、教師、財經領域輔導培訓的綜合性教育服務機構。

學習不要拖著

現在距離2021一級建造師考試還有一段時間，正好是備考的好時機。學習最怕拖，拖到最后來不及備考，時間過的很快，不要讓自己的拖延癥耽誤了備考時機。

有很多下定決心要考一級建造師的小伙伴，報名時興致沖沖，但一到備考就開始拖，認為學習時間長著呢，不著急，一拖再拖，除了影響計劃之外，備考心態也會受到影響哦。

建議：應對拖延癥，即刻行動是最好的方案，良好的開始是成功的一半。目前大家的任務就是開始進行預習階段，把重要知識點過一遍，一建基礎打牢。

　　問題七：我學的專業是XXX，能報考建造師嗎？

　　答：原則上是“工程類或工程經濟類”專業才能報考一級建造師考試。至于哪些專業算是工程類或工程經濟類專業。請見建設部發布的《工程類或工程經濟類專業對照表》。如果你的專業和對照表中所列專業一字不差，那么肯定是能夠報考的。所學專業如果不在對照表里但確實是工程類專業，那么不同地區不同時間有不同的標準，可能允許報名也可能不允許報名。如果專業確屬于非工程類，那很遺憾不能報名考試，即使考了過了注冊時也可能不予注冊。這種情況只有想方法盡早考下個工程類的學歷了。

備考時間太短，沒有好好復習

建議：保證每天至少2-3小時備考時間，盡量利用完整的時間來聽課做題，保證學習的連貫性，利用碎片化的時間進行復習，鞏固知識點。

一級建造師各專業就業前景分析

1、建筑工程

專業就業方向

就業方向：建筑施工企業技術部門工程管理人員、監理公司監理員、招投標公司的技術人員、建設單位的管理人員。以及房地產開發公司、工程技術公司的施工管理崗位、工程咨詢與評估機構的造價咨詢和項目評估崗位，星級酒店的工程管理崗位、建設施工單位的技術崗位、政府建設主管部門的工程管理崗位、高檔物業的工程管理崗位、國內大中型企業的基建崗位等。

2、市政工程

專業就業方向

就業方向：適宜到到市政公用工程企事業單位從事施工技術與管理、質量管理、施工監理、安全管理、工程造價、合同信息管理等方面工作。

3、機電工程

專業就業方向

適宜從事機電一體化產品開發、制造、設備運行維護和管理等工作，也可在教學、科研、生產和行政部門從事與專業相關的技術、管理或教學工作。

4、水利水電工程

專業就業方向

就業方向：水利水電工程管理、施工企（事）業單位；從事水利水電工程技術管理與經營管理、建設項目管理、施工管理、水情信息處理、水資源分析與評價、水庫調度運用、水質監測、水源工程建設、城鄉供水、防洪搶險、河道整治、水土保持等技術和管理工作。

5、公路工程

就業方向

主要面向公路工程建設行業的建設施工企業、工程監理單位等，從事公路工程施工、項目管理等工作。

6、鐵路工程

鐵路，土石方、地基與基礎、預拌商品混凝土、混凝土預制構件、鋼結構、附著升降腳手架、預應力、爆破與拆除、鐵路鋪軌架梁、鐵路電氣化、鐵路橋梁、鐵路隧道、城市軌道交通、鐵路電務、特種專業。

7、礦業工程

礦山，地基與基礎、土石方、高聳構筑物、消防設施、防腐保溫、環保、起重設備安裝、管道、預拌商品混凝土、混凝土預制構件、鋼結構、建筑防水、爆破與拆除、隧道、窯爐、特種專業。

8、通信與廣電工程

通信與廣電，通信線路、微波通信、傳輸設備、交換、衛星地球站、移動通信基站、數據通信及計算機網絡、本地網、接入網、通信管道、通信電源、綜合布線、信息化工程、鐵路信號、特種專業。

9、民航機場工程

民航機場，土石方、預拌商品混凝土、混凝土預制構件、鋼結構、高聳構筑物、電梯安裝、消防設施、建筑防水、防腐保溫、附著升降腳手架、金屬門窗、預應力、爆破與拆除、建筑智能化、橋梁、機場場道、機場空管、航站樓弱電系統、機場目視助航、航油儲運、暖通、空調、給排水、特種專業。

10、港口與航道工程

港口與航道，土石方、地基與基礎、預拌商品混凝土、混凝土預制構件、消防設施、建筑防水、防腐保溫、附著升降腳手架、爆破與拆除、港口及海岸、港口裝卸設備安裝、航道、航運梯級、通航設備安裝、水上交通管制、水工建筑物基礎處理、水工金屬結構制作與安裝、船臺、船塢、滑道、航標、燈塔、棧橋、人工島、筒倉、堆場道路及陸域構筑物、圍堤、護岸、特種專業。

公共課需要把真題當教材，教材當字典，根據真題的分值分布來分配各個章節的時間。輕者恒輕，重者恒重，多研究真題，把真題弄得滾瓜爛熟。

有很多下定決心要考一級建造師的小伙伴，報名時興致沖沖，但一到備考就開始拖，認為學習時間長著呢，不著急，一拖再拖，除了影響計劃之外，備考心態也會受到影響哦。

建議：應對拖延癥，即刻行動是最好的方案，良好的開始是成功的一半。目前大家的任務就是開始進行預習階段，把重要知識點過一遍，一建基礎打牢。

　　從事建設工程項目施工管理工作年限的截止日期為當年年底。(有個別地區工作年限算到6月25日)。

　　1.年限計算按周年計算，截止報名當年12月31日。

　　2.通常只審核工作年限，項目施工管理工作年限不審核。

　　3.工作年限包括取得學歷前后的年限。例如本科報考一級建造師，只要有本科學歷并且工作滿4年即可，并不需要取得本科學歷后再工作4年。

　　4.如果連續取得學歷的情況為：初中>高中>全日制本(專)科，那么工作年限只能從全日制本(專)科畢業年開始算起。

包括建筑管道工程安裝技術、建筑電氣工程安裝技術、通風與空調工程安裝技術、建筑智能化工程安裝技術、消防工程安裝技術及施工中的項目管理要求。

5.機電工程項目施工相關法規與標準。

包括機電工程施工相關法規、機電工程施工相關標準、一級建造師(機電工程)注冊執業管理規定及相關要求。

得實務者得一建。建議考生合理分配復習時間和精力，復習實務的時間要大于三門公共課時間的總和，不然三缺一歸零。

要學會相似知識點對比，分析知識點的區別

做題準確率不高，有一個重要的原因就是對知識點的概念模棱兩可。一些易錯易混的知識點沒有深度分析兩者或躲著之間的區別，在做題時就很容易出現“張冠李戴”的現象。

零基礎考生備考可能存在的優勢：

1、學習態度會更加端正

對于零基礎考生來講，由于清楚的了解自己的基礎，所以在備考的時候，會更加的愿意去付出自己的努力去學習，學習態度端正可是非常有利的哦!

2、更加容易接受新的知識點

從一定程度來講，沒有學習基礎正好成為了大家備考的優勢，在學習某一個知識點的時候，沒有既定印象，更好去接受新的內容，有自己新的理解，學習起來沒有那么費事。

3、學習的針對性更強

零基礎考生備考的針對性更強，無論看書還是做題都是從一級建造師考試的角度出發，按部就班進行系統全面地備考，目的性強，學習更有針對性。

2、法規和管理最好不要單獨重點學習

法規和管理相比其他兩個科目是難度比較低的科目，科目搭配時最好和其他難度較大的科目進行搭配，第一次考的最好不要只重點學習這兩科，否則第二年壓力比較大。因為第一次報考的考生認為這兩科難度比較低，為給自己贏得信心，一般容易偏向只重點學習這兩科，但對于一級建造師考試，難度再低也是有相當難度的，想順利通過還是需要充分準備，不可大意!否則，初考不利反而會影響對考試的信心。因此建議采用難易搭配的方式進行學習，同時考慮科目之間的聯系。

包括建筑管道工程安裝技術、建筑電氣工程安裝技術、通風與空調工程安裝技術、建筑智能化工程安裝技術、消防工程安裝技術及施工中的項目管理要求。

5.機電工程項目施工相關法規與標準。

包括機電工程施工相關法規、機電工程施工相關標準、一級建造師(機電工程)注冊執業管理規定及相關要求。

　　國家承認學歷：

　　對于\"國家承認學歷\"的大學專科或本科畢業證書，現在一般有這樣一些情況：

　　1.經過高校招生考試并被高校錄取的，持有普通高校畢業證書；

　　2.經過成人高校招生考試并被錄取的，持有成人高校畢業證書；

　　3.自學考試的畢業證書；

　　4.高等教育學歷文憑考試畢業證書；

　　5.部隊院校畢業證書應是總參和國家教育部聯合頒發的畢業證書；

　　6.黨校畢業證書應是教育部頒發的成人高校畢業證書；

　　7.其它經過教育部批準的屬于國民教育系列的高等教育形式，如網絡大學、開放大學等。學歷達不到，可以通過成人高考、自考等方式考取學歷。

鉆研教材，搭建知識體系

教材是出題來源，必須通讀一遍各科教材，對各科知識有個大體印象，在研讀過程中去整理分析知識點，利用思維導圖總結、消化各章節知識，從而搭建自己的學科知識體系。

對于一些理解能力強、學習效率高的零基礎考生來說：他們備考所需的時間相對來說就會較短一些。他們能以較快的速度理解書中所講內容。

綜上，對于零基礎考生來說，備考一級建造師也并沒有那么難，需要大家去認認真真的學習基礎內容，相信通過各位的努力，最后都會有一個好的結果哦!

菏澤定陶區一級建造師培訓學校，采用線下面授和線上網絡相結合的模式，實行標準化教學服務管理，2018年在全國分校全面推廣融合式教學，將“錄播+直播+面授”進一步融合，同時，將融合式教學與智能技術相結合，采用三維實景和3D仿真模擬教學。

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